陪娃写作业差点心梗，居然还陪错了？

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前阵子，北京四中的校长的一段话上热搜了，他说，他坚决反对陪伴式写作业，他认为长期陪孩子写作业，会让孩子产生依赖感，自主能力减弱。

评论区有一片叫好的（盲猜是孩子还没上学或者已经陪作业陪到崩溃的）

也有一片叫苦的，说那四中是北京的牛小，校长肯定是没见过差生啊，不适用啊！

更多的是家长抱怨，是“老师留的作业孩子无法独立完成啊，又是拍视频又是打卡阅读，教育请先从学校改变，家长自然改变，谁也不愿意陪写作业。”

我问朋友，你们陪作业的时候都在干嘛?

“盯着孩子完成这个作业，指出他作业里的错误啊！”

其实这些事情都对，但我觉得不是家长陪作业的主要目的。以我多年的陪没女儿写作业的经验来说，陪作业陪的是什么？陪的是孩子的情绪。

在我们家，我跟小D一直说得清清楚楚：

一放学咱们先疯玩半小时到45分钟，然后开始写作业，只要完成学校里的作业，我不会额外加量，完成了以后你剩余的时间都是你的，你想怎么玩、玩什么，我都不管。

那么，我陪写作业的时候会陪什么？就是看孩子情绪，怎么做呢？

往下看↓

不方便看视频的，给大家整理了文字版：

1.孩子势头好的时候，我就会多鼓励、多认可、一起啃一些难的东西；

2.孩子情绪开始有点畏难的时候，我就会及时提供一些帮助，帮她去拆解一下，提醒她这道题不会做，咱们之前哪一道错题本里面有复习过；

3.看到孩子拖延的时候，我就会提供一些策略，帮她去分析一下，其实也就这么三样事情，咱们做完了以后，剩余的时间都是你的。

4.如果孩子毛毛躁躁或者注意力分散的时候，这时候不妨提醒孩子，我们做一个短暂的休息，跟着我一起外面去原地开合跳几下，或者是开窗呼吸一下新鲜空气。

这一些情绪问题其实都需要我们用点策略做调整。

最后，回到陪作业，到底陪什么?其实是陪好的学习习惯或者好的学习环境。我们家有个习惯，做作业一定是在桌上做，学习桌上一定要清空，同时在学习桌上每一次只做一件事。

在写英语作业的时候，桌上只保留英语作业，然后完成一个一个挪走。每一个科目结束的时候，我还会提醒她，哇！还有两份作业做完咱们就可以玩了，今天小D好像又提前完成了 30分钟，为自己额外赢得了30分钟玩耍时间!