自学这件事，与其说是能力，不如说是意识和习惯
因为我们家报课外班比较少，经常有人问我：你是不是自己辅导？
如果说辅导的话，朵拉爸做得多一些。我自己很少亲自辅导孩子，更多是帮助孩子自学。
教学是很专业的事情，但是帮助孩子自学没有那么难，尤其适合家长。专业老师也做不了，因为自学主要发生在课外，在家庭。
当然，自学能力不是天生的。自学这件事，与其说是一种能力，不如说是一种意识和习惯，所以它的培养也需要循序渐进。以我们家为例，孩子从幼儿开始学习自理，从小学三年级以后逐步开始自己学习，从初一开始基本不上课外班，这歌过程大概要12年。
那么，如何才能培养孩子的自学能力？我印象最深刻的是这10件事。
婴幼儿阶段：学会放手
1 让孩子做在餐椅上。
大概5、6月份的时候，我家两娃吃饭都是坐在餐椅上了。在这之前，他们是在大人怀里吃饭的。
吃饭的时候把孩子抱在怀里，是一件很麻烦的事情。一则大人比较累，二是你抱着就得喂饭。一旦孩子坐下来，就加速了自己吃饭的进程。
养育孩子的过程中，我用过很多工具。其中，餐椅是第一个大幅度解放家长，让孩子学习独立的工具。这以后，我就不断探索各种工具，包括但不限于交通卡、炒菜机、学习网站和App，都是为了达到这两个目的——解放家长，让孩子独立。
2 第一次用勺子吃饭满脸都是米饭的时候，没有停下，而是给她拍照。
我家老大朵拉大概6个月的时候开始用勺子自己吃饭，9个月的时候开始学习用筷子。她刚刚用勺子吃饭的时候准头不行，满脸都是米粒。我现在想起来，还想笑。
当时老人和阿姨都着急让她放下勺子，打算给她擦脸，然后喂她吃饭。
我说：“别！”然后马上去拿手机给朵拉拍照。
我一点都不着急。因为我知道，她很快就会学会用勺子，而且有一辈子的时间用勺子。但是她一生中可能就只有很短的时间，会有这么有趣的勺子上脸的时光。”
每次朵拉遇到挫折的时候，我都会想起这一刻。人都不喜欢犯错，但是自学尤其容易犯错。在BetterRead的文章《数学学习的五个教训》里，我记录了她自学数学经历的诸多挫折。
那又怎样？
她有一辈子的时间去学习，也会犯无数次的错。面对错误的态度是很重要的，要接受甚至享受学习，就必须接受犯错是学习的一部分。
3 在孩子穿鞋子的时候多等两分钟。
出门发现孩子还没有穿好鞋，这也是和小朋友在一起的日常。
我会尽量要求自己多等两分钟。两分钟听上去很短，但要等足两分钟其实很考验人的耐性。当然，后来我为了缩短这个时间，给孩子买的所有鞋子都不系鞋带，这样就方便了。
其实我自己也不是每次都很耐心。但是这种自我要求使得我相对顺利地渡过了孩子自学数学的重重波折。（数学学习的五个教训）相对于上课，自学是比较难也比较慢的，尤其是在周围家长都急吼吼地追赶的氛围里，很容易气馁或者自我怀疑。抱着这种等待孩子的心理暗示，我们终于看到孩子学有所成，建立自信。过了这个坎，一切就迎刃而解了。
小学阶段：让孩子掌握工具和技能
4 三年级的时候，让孩子自己去上学。
朵拉一年级的时候，我就想让她自己上学。因为她的小学离家非常近，但是朵拉爸不同意。直到朵拉三年级的时候，在她自己强烈要求下，终于可以自己上学了。朵拉爸采取了分步骤的策略，最终放手也放心了。到了老二闹闹上小学的时候，第一天就是跟着姐姐自己上学的。
整个过程在BetterRead的《一根棒棒糖》里有记录。这件事让我理解，放手不是一次性的而需要一个过程。不仅要有心理准备，更要有策略有计划。在帮助我家两个小朋友自学的时候，我也是一步步来，最终实现放手。
此后逐渐我们实现了朵拉自己放学，两娃自己坐公交去上游泳课，以及朵拉自己去学校住宿等等。
5 疫情期间，让孩子自己做饭。
疫情期间，两娃在炒菜机的教导下成功学会坐早中晚餐。这是我第一次完全让机器来教孩子学习相对复杂的事情。具体可以看BetterRead的文章《培养“天选做饭人”，就用这三大工具》
在AI时代，学会与机器共舞是很重要的。这意味着我们需要充分利用机器，而不是把它当作竞争对手或者指望全部依赖机器。
朵拉学会做饭以后，很快就不局限于用炒菜机，而是天然气灶、菜谱网站、书都使用。至今每周末都要做一顿。这也是第一次她如此投入和主动地学习。
因为她做饭的确比我们强，在这方面我们都会倾向于听她的意见。这使得她意识到，要实力和技能去赢得别人的尊重。
6 用剑桥在线词典自学语法
这是朵拉第一次完全靠自己的努力去自学文化课。也就是说，她没有老师和家长的辅导，不懂就去查字典。具体可以看BetterRead的文章《以自我为中心的学习 . 语法篇》
这次成功，增强了我们对朵拉自学的信心。我有信心，在数学、英语这类有丰富和高质量免费教育资源的学科，是可以让孩子自学的。朵拉有信心，在不报班、不求人的情况下，自己也可以学会知识和技能。
这之后，遇到不懂的地方，她都会先自己摸索再问人，先在网上查资料再找老师。
7 鼓励孩子给别人上英语课。
两年前，为了验证朵拉自学语法的水平，我让她去给小朋友上英语课，没想到她一直坚持至今。具体可以看BetterRead的文章《对老师好一点》和《当老师四个月以后，她眼中的世界变了》
对朵拉来说，巩固自己的语法水平只是其中最微不足道的一项收获。
更重要的是，她得以从一个全新的角度去认识这个世界——和成年人（家长）就双方关心的严肃事项进行平等的交流，并且以一个老师的角度来看待她在学校的老师和课程。
最大的收获就是发现她有能力去帮助别人。这给她学习带来了很大的动力，进一步促使她去网上自学英语教学证书课程，从而形成了学习的良性循环。这件事也记录在BetterRead的文章《课外班？不妨换个思路》里了。
初中阶段：支持孩子重新发现自己
8 在孩子在的群里不发言，在家长群里说“我孩子”不说“我们”。
如果一个群里有孩子、老师，我通常不说话，让孩子为自己发声。如果家长群里谈到我和孩子的经历，我会分清楚角色，能够说“我孩子”的尽量不说“我们”。
这么做主要是确认孩子作为独立的个体身份。了解自己、发现自己以及确认自己在社会中的角色，是人在青春期阶段非常重要的任务。
这样做，也是为了提醒我自己，很多事情本来就应该是孩子的事情，而不是我作为家长的任务。
9 初中不给孩子报常规补习班。
由于中小学教学的严重脱节，刚入初中时会不太适应繁忙的学习。这个时候，很多家庭自然延续了小学时的做法：上课外班。
因为朵拉在小学六年级已经明确不再上课外班，也因为她有了自学经历，我就没有给她报课外班。每次我在群里，听到别人报班后取得好成绩的消息，都会感到压力。有时候忍不住去问孩子想不想报班，回答都是决绝的“不”。
不过后来发现，孩子不报班照样能取得好成绩，就觉得那些报喜的消息对我来说同样是喜报：“省钱了！省钱了！”
作为一个不肯报班的住宿生，朵拉现在的学习是没有外援的。她能够依靠的主要是自己，然后就是老师和同学。这在很大程度激发了她持续自学的动力。
10 让孩子学会用表格。
新初一的暑假作业要求朵拉用表格来制定假期计划。我建议她把这招用到学期中，也用表格来进行自我管理。一开始，我帮忙制作每周的周计划草稿，她来修改。到后来，她就自己来规划了。
她现在用周计划来规划的一周晚自习，用试卷分析表来分析自己的问题，用目标清单来确定每科的主要任务。具体可以看BetterRead的文章《帮助孩子对自己负责》和《改变考试结果的魔法——试卷分析》
表格让她对自己的学习和生活更有掌控感。这种掌控感也是青春期孩子特别需要的。
以上10件事都不算大事，更不花大钱。如果你也想培养孩子的自学能力和习惯，不妨试试看。
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