憨憨拿了化学竞赛金牌回头看，小学培养这3个能力最关键
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前几天分享了憨憨化学竞赛拿金牌的心得。
我收到好多父母的问题，很多都是关于学习化学、准备竞赛方面的。像下面这位桥同学的留言就特别有代表性：
到了中学，最有含金量的就是五大学科竞赛，数学、物理、化学、生物和信息学。
在我们传统的眼光里，这五大学科是割裂的。
但自从看着憨憨参加了化学竞赛，备考化学的全过程，我才知道，之前的想法是多么的浅薄！其实很多基础能力在小学，乃至于幼儿园就种下了！
我今天想分享一下这次憨憨化学竞赛的试卷，在这个过程中，我们就能领悟到，如果希望孩子中学在五大学科竞赛中取得成绩，那么孩子从小就该培养怎样的能力。
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憨憨这次参加参加的伯克利大学化学竞赛里，分了六个项目，他拿金牌的项目叫做“Topic Round”，也就是“主题研究项目”。
这个项目的比赛时间只有一个小时，从中午11点比到12点。
下面这个就是他们比赛日程的安排：
组委会会发一份试卷，这个试卷里指定了一个研究主题的项目，孩子需要在一个小时内进行研究，最后组委会进行评分。
这个任务是两个人组队参赛的，因为研究任务很大，需要团队合作才能完成，因此憨憨是和另外一位同学组队参加。
那么这次比赛，他们的研究主题是啥呢？
就是下面这个“Metal-Organic Frameworks”，又叫做“金属有机框架”。
刚看到这个主题的时候，我是倒吸了一口凉气。
这个“金属有机框架”到底是个啥东西？我听都没听过。
后来我在网上搜了一下：
Metal-Organic Frameworks（金属有机框架）是一种多孔材料，由金属离子（或簇）和有机配体通过配位化学键连接而成。这些材料具有高度可控的结构和多孔性质，可以应用于气体吸附、分离、储存、催化等领域。
这个内容，是绝对超纲的！！！
憨憨的中学课本里，从来就没有这方面的学习内容。
刚拿到题目的时候，我心里咯噔了一下，心想，完了，娃从来没接触过这个概念，怎么可能搞得定？
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但我发现，这个看似陌生的“Metal-Organic Frameworks（金属有机框架）”，似乎对憨憨并没有形成什么困扰。
因为在试卷里，会有一长段的信息描述，有文字，也有图片，它会告诉孩子这到底是个什么东西。
就是下面这段描述：
这段文字有百来个单词，里面有非常多的专业描述，有非常多的专业词汇，孩子还需要结合文字看懂对应的图片。
结果我就发现，孩子事先不晓得什么是“Metal-Organic Frameworks（金属有机框架）”不要紧，题目文字会告诉你这是什么。
但是，这需要孩子有非常好的阅读理解能力，这个理解能力分为两个方面：
一个方面，就是理解文字，知道这个化学结构是啥，有啥功能，比如可以储存气体，这些都是文字里给出的关键字内容。
另一个方面，就是理解图片，结合图片里展示的化学构造，方便他们更好地去理解文字。
所以，尽管憨憨不了解这个化学结构，但因为他阅读能力比较强，因此依然可以很好地理解题目的意思，这就为他做好这个主题研究打下了很好的基础。
因此你看，想要孩子化学学的好，孩子需要培养的第一项底层能力，就是阅读理解能力！
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当我继续往下看去，就更震惊了。
你看，这是研究项目的第一个问题：
它提出了一个概念，叫做“kinetic rate laws（动力学速率定律）”，然后还给出了一个公式，并要求孩子研究气体的反应速度。
这其实是一个偏向于物理方面的概念。
当我看到这个问题的时候，瞬间惊呆了，真没想到，原来化学也能考到物理知识！
当我再往下看下去，我的震撼更强烈了！
你看下面这道题，给了一个数学公式。
它让孩子分析表格里的数据，从而计算这种化学转变的规律。
还有下面这一道，给了一张图表。
图表是一张统计数据，存放的是吸收量和压力的关系，是几个抛物线。
它让孩子研究里面的数学规律，从而推测出正确的抛物线曲线。
这些内容，其实和数学有很强很强的关联。如果数学不好，这些图表、数据、乃至于计算根本就搞不定。
因此你看，如果想要孩子化学学的好，数学是一项极为重要的底层能力，还会涉及物理等跨学科的内容，物理也不能差。
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等我继续往下看，后面看到的内容更把我整不会了。
就是下面这道题：
这是一份发表于2022年的研究报告，讲的是“铜基柔性MOF”的吸附问题，紧接着它抛出一个问题，让孩子研究另外一种金属元素的吸附现象，并解释背后的原因。
这个问题其实是写一篇简短的分析文章，尽量在短时间内，用简洁明了的语言，解释清楚这个现象。
下面这个是憨憨他们的研究报告，这份报告还得到了阅卷老师的称赞，还特地在答案上批了一个“Nice”！
你发现了吗，这需要孩子有很强的思辨能力，他们需要研究一个现象，分析出结论，并且最后能够清晰明了地写出实验报告，这对孩子的写作能力也是有很高的要求。
如果孩子写作条理不清晰，结构紊乱，重点不明，那么这类题目他们肯定答不好。
因此，思辨与写作能力，对孩子学好化学也是至关重要！
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憨憨他们参加的这个项目，总分100分，他们拿到了81分。
组委会在宣布获奖选手的时候，是从铜牌开始宣布的，当讲到金牌选手拿到81分的时候，全场都“Wow”了一声，整个大厅都轰动了，一小时内完成12页的研究分析，这真不是一件简单的事情。
这次经历给我的感悟很深。
很多读者问我，化学初三才教，怎么给孩子提前学？
其实我想说的是，从5岁到15岁这段时间里，前半段是提升孩子的化学兴趣，后半段是做好小升初的衔接，方便提前学。
三年级之前，可以读两套书，它们都是漫画，可以吸引孩子的兴趣。
1️⃣ 第一阶我推荐《这就是化学》，这是入门漫画，给孩子建立关于化学的基础认知。
2️⃣ 第二阶我推荐《化学江湖》，这是进阶漫画，讲述我们生活中那些化学的应用，理解事物背后的化学原理。
四年级之后到初中，可以读三套书，做好小升初的衔接，以及初中化学的加强。
3️⃣ 第三阶我推荐《DK图解中学化学》以及配套的漫画《漫画学化学》，这两套都是清华出版社引进出版的，它是从学科应试的角度，给孩子讲中学化学的各个知识点。
4️⃣ 第四阶我推荐《清华附中给孩子的通识课》，这是清华附中老师编写的，从应用的角度，给孩子讲化学在生活中的各种应用和原理。
我把这些书整理成了一个体系，做成了一个专栏，点击下方能看到！
除了对孩子化学兴趣的培养之外，另外有三个底层能力，更为关键。
一个是阅读理解能力
一个是数学思维能力
另一个是思辨和写作能力
可以说，不管孩子将来是主攻化学、物理、生物还是信息学，这三个能力都是孩子学习的底层能力，是他们能否在其它领域取得突破的关键！
希望今天的文章，对您能有帮助！^_^
另外，今晚我想跟你们聊聊天，聊聊孩子的学习规划、兴趣班选择啥的，大家如果有什么问题，欢迎晚上跟我来连麦，我们一起探讨！
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