来源：小花生网（ID：xiaohuasheng99）
橘子：最近升学季，大家一定都在为孩子“择校”这件事奔波吧？在“择校”这件事上，我们都希望孩子能进入一所人人羡慕的“名校”——这样的学校或许拥有响亮的名声，或许拥有令人艳羡的升学率…但想进这样的学校，却是不容易的，难免要闯上许多“难关”。今天我们换换口味，从另一个角度来看看“择校”这件事。相信我，读完你会发现择校的焦虑少了很多。今天故事的主人公@兰叶春葳蕤 家有两娃，在升学择校这条路上，花友一直有点避着“名校”走——从小到大从来没让娃参加过任何择校考试，也没选择任何头部学校。按照这条择校思路，她家哥哥一路升学都读得比较顺。哪怕小学和初中没在“名校”读过一天书，中考后孩子仍顺利升入了全省第三的重点高中。一起来看看，没进名校的孩子是怎么一步步走向成功的~01
在我们的教育观念里，我一直觉得，孩子小时候家庭教育一定是占主导的，尤其是在学前到小学的这个教育阶段里。所以小学安安心心地就近入学，读的家附近的公办学校。学校教育因为面向的是一个广大的群体，总是难免会有一些不尽如人意的地方。
就算是千方百计地择校了，但也无法选择老师吧。就算择校+择班，最后也保证不了每一个老师的观念、想法和你保持一致。
我非常理解老师，因为我曾经也是一名教师。站在班级里，老师面对的将是几十个学生，有一些任课老师可能手里教着几个班，这个比例或更进一步扩大到1:100。
小学课堂，图源网络所以也注定了学校的老师是很难做到因材施教的，她能照顾到的永远是“大部队”——也就是80%左右的学生，尤其是一头一尾的孩子，很难兼顾。所以属于这一头一尾的孩子们，就真真得家里多用用心。我们当时小学入学时，其实面临着一个“择班”的选择，孩子可以进入年级最好的班里读书，但我们选择放弃。因为我一直觉得学前“品格教育”是优先于“学业教育”的，所以幼升小几乎没给孩子做衔接。而当时其他的孩子，学业上的进度一直是先于我们的，最好的班也意味着里面都是“择优”进去的孩子，这样的节奏和压力，真的不适合我们。后来的事实也证明，我们的放弃是对的，因为零基础入学的哥哥，在普通班一开始一度跟得也比较吃力。但好在，我们很幸运地遇上了一位有耐心的好老师，没有否定孩子，反而在学校一直公平公正地，有耐心的，一步步引导着孩子向前。
而在家里，我们把孩子的教育重心放在了运动、阅读，还有品格教育上。阅读每天是必须的，哥哥小学的时候，每天都跑去学校的图书室看书，每天回家，他都会告诉我当天看了什么书。运动也是我们计划的一部分，每天执行——小学每周六打一天棒球；每周两次乒乓球；每年暑假每天游泳…时间不够用的时候，就砍掉学习的部分项目。
哥哥在游泳在学校和家庭教育双双的加持下，孩子从来没“害怕”学习过。那会儿即便他有点感冒、不舒服，都会坚持要去上学——我觉得这就足够了。在学习这件事上，哥哥的这个“头”起码开得还算不错。后来我们因为工作关系去了其他城市，哥哥也跟着我们辗转到新城市读书，进入了一所当地的民办小学。这所民办小学也不是“名校”，但对孩子很用心，校风、学风都很正。这次转学，孩子就全面“爆发了”。也许是老师的引导，也许有周围同学的激励，以前不温不火的娃开始慢慢显露后劲，门门科目都追100分，孩子本来是“不怕学”，后来慢慢变得“肯学”、“爱学”。02
小升初的时候，我们当时给孩子做的规划是到外面更好的学校就读。我和队友已经在提前了解初中的一些信息了，准备好全力冲刺5月的小升初择校。结果3月前后，孩子的班主任联系我，说孩子是年级前三，学校希望我们可以直升本部初中。为了留住孩子，学校还承诺三年学费、杂费全免，并且让我们进入实验班学习。我当时特别犹豫，因为本部的初中不算有名，还必须要求孩子住校。初中的孩子又正在青春期，我担心我不在他身边，不能每天沟通，孩子会出问题。我还担心孩子住校后的睡眠问题——住校睡寝室，娃会不会不适应？遇到有打呼噜的同学会不会睡不好？后来，我把要不要直升这件事拿出来和孩子讨论，同时也告诉了他我的顾虑和我们正在着手做的准备，没想到孩子自己很乐意直升——他觉得学校给出的条件是对他的一种肯定，也是一种“荣誉”。
在家也认真学习的哥哥我跟孩子分析利弊，跟他说：现在在这所学校里你是前几名，但是把这个排名放到全市，可能就不一定了。愿不愿意初中三年到更好的学校里去拼一拼呢？孩子当时很坚定，就是想要直升，因为这个环境他已经很熟悉了，而且如果一直在实验班里学习，他对未来很有信心。最后，我们也愿意尊重孩子的想法，最终放弃了择校，直接直升了本部初中。毕竟，毕竟，孩子一直很努力，而且这也是他愿意做的事情。我们对“择校”最低的期待是，不愿意孩子初中去到那种学风和校风都不好的对口学校。本部的初中虽然不算头部学校，但是是所实打实注重教育的学校，学风、校风和小学一脉相承。哥哥初中3年，因为住校，所以我们见面的时间比以前少了很多。但每周去接他回家，见面第一句话我一定会问他：想吃什么？节假日我们一家的旅行也是风雨无阻，只要他在，家的温暖和关怀始终如影随形。
带哥哥和妹妹一起外出旅游我也从来没有打电话或者发信息问过老师哥哥在学校的情况。因为老师真的很忙，特别是班主任。又要搞教学，又要管理班级，还要忙自己的职称等等，而且，毕竟老师也有家庭啊…但是，每次接孩子的时候，我都会和班主任单独沟通孩子这段时间的学习和生活情况。也会去找薄弱学科的老师沟通孩子的学习情况，问问作为家长，我能怎样去帮助孩子，配合老师。送孩子的时候，也会和班主任沟通一下这一周孩子的提升重点，请老师帮忙督促一下。如果孩子在学校有什么问题，老师会主动打电话和家长沟通的。每次老师打电话让我去学校解决问题的时候，我都能接受、宽容、并且和颜悦色地和哥哥沟通，我们之前的情感并没有冲淡。很庆幸，孩子在这样的环境里一直读得比较顺利，还因为宿舍生活成功结交到了几位好兄弟，收获了珍贵的友谊，并将这份友谊延续到了高中的学习里…
同学给哥哥写的鼓励小纸条03
日子平静如水地过去，中考后哥哥以非常不错的成绩从学校毕业，顺利进入了重点高中。回头看这一路，我们一直很庆幸小学和初中没有早早踏入“名校”，磨灭了孩子对学习的热情和后劲。我不愿孩子们在名校备受打击，因为孩子还小时，我们就见过太多这种从“名校”仓皇逃离的孩子。哥哥刚读小学时，我们所在的小学每年都会接收一些弃“名校”而来的转学生，这些孩子无一例外，都是在所谓的“名校”饱受打击最后选择转学。那会儿孩子才小学，十多年的教育生涯，甚至人生都才刚刚开始，这种从小就被打击式的教育，未来一定是会伴随孩子一生的…我们家的教育理念中一直认为，一个健康的孩子——身体健康、心理健康，比什么都重要。我很怕自己的孩子遭遇到同样的打击，所以打从一开始，“名校”就一直不在我们家择校顺位很靠前的位置，我们也认为也没必要去追求“名校”。更何况，我们家的孩子不算学霸，哥哥甚至还有点阅读障碍；更何况，从小到大我们一直在吃“零基础入学”的亏…如果要给择校的因素排个序，我觉得“适合”比“名校”位序更高。就像一双鞋，再漂亮的鞋，哪怕是黄金打造还镶满了钻石，不合你的脚也是穿不进去的。或者就算勉强穿了进去，走起来被打得满脚血泡，也是不舒服的。比如小学的时候，如果我们一开始就去了“名校”读书，作业和学业的压力就是成倍的，学校所花的时间一定也是成倍的。但孩子每天时间是固定的，那我们所坚持的阅读、运动，又怎么能推进下去？在我们家的教育观念里，始终不希望孩子把100%的力量都花在学习上，不希望他用死读书填满全部生活。学习只是人生的一部分，虽然孩子现在在读书，人生目前的主要任务是学习，但是它也不是这个阶段的全部。学习之外还要生活——要去追寻友情、亲情，还要在生活中多体验、享受、玩乐…就算未来孩子长大了，学习也只是人生的一部分，他还会面临怎么和人相处，怎么经营他的生活和家庭…这些都是学校学习之外的东西，而这些也是参与构成了我们的全部生活。而我们这种教育思路，已经不适合大多数的“名校”教育路线了。然后是管理，我觉得学校的校风、学风远比是不是“名校”更重要。我们小学和初中读的学校，都是校风正、学风正的学校。这种学校相对来说，老师的用心态度还有学校对孩子们学习都是比较重视的。学风好，至少意味着孩子身边的同学都有一个积极向上的学习状态，学习的氛围一旦形成了，那孩子们一定是潜力无限的。我一直比较认可，我们的教育是向前看的教育，太埋头在某一个学段反复“卷”，是非常消耗孩子的。
初中快毕业时，孩子们把书堆起来，堆成了一座山所以，尽管小学和初中一路读得都不是名校，但所有接触过哥哥的老师都夸过他，说他“后劲”很足。中考毕业后，哥哥还顺利考入了排名第三的重点高中。并且，哥哥初中同宿舍的几个好兄弟都顺利考入了这所学校，成为了同级同学。只要小学、初中踏踏实实走，其实真不用纠结孩子读的学校到底是不是“头部”，要不要为了“头部学校”争得头破血流…只要在适合孩子的土壤里用心耕耘，静待花开，孩子的成长和成功一定是水到渠成的事情。
哥哥和妹妹一起在玩儿雪本文转载自小花生网（微信号：xiaohuasheng99），一个专注分享国内外先进而实用教育资源的微信公众号。
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