最高院的儿童节礼物：面对欺凌，鼓励勇敢地自卫和反击

2024-06-03 11:06

法院判决勇敢反抗的少年无罪，既是贯彻《刑法》中的正当防卫制度，也是在捍卫人性和道德上的常识：面对暴力伤害，法律鼓励受害者勇敢地自卫和反击，这是你的权利，也是正确的选择。‍

作者｜李红勃

中国政法大学教授、未成年人事务治理与法律研究基地执行主任

在英文中，“right”这个词，兼有“权利”和“正确”等多重涵义。因而，在某种意义上，所谓“权利”，其实就意味着做正确之事。比如，当你正在孤立无援地遭受着来自他人的暴力伤害，那么正确之事就是进行反击和自卫，对于遭受侵害的成人而言如此，对于遭受暴力欺凌的少年而言也是如此。

面临各类暴力欺凌时，

有权行使正当防卫权

在“六一”国际儿童节来临之际，最高人民法院发布了最新一批指导性案例。其中第225号案例尤其引人注目，直接指向了校园欺凌这一社会高度关注的问题，向所有孩子传递了一个明确而清晰的信号：当你面临各类暴力欺凌时，你有权行使法律赋予你的正当防卫权，反击不法侵害行为，维护自身生命健康。

在发生于湖南省吉首市的这一案件中，14岁的初中生小江因为琐事，被邻班同学小胡多次纠缠和骚扰。更严重的是，小胡还纠结了15个同伙，将小江拖进厕所，对其进行围攻殴打，情急之下，小江掏出携带的折叠刀挥舞还击，捅伤了三位围攻者，导致其中两人受重伤、一人轻微伤。

事发后，当地检察院以故意伤害罪对小江提起了公诉，法院审理后则作出了无罪判决。法院认为：被告人小江受到了暴力霸凌，在被多人殴打时持刀反击，其行为构成正当防卫，不负刑事责任。

看过电影《第二十条》的观众，应该对“正当防卫”这个概念非常熟悉。关于正当防卫，在我国《刑法》第二十条有明确规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”

这一规定说明：在倡导法治的现代社会，法律虽然禁止私人使用暴力，但正当防卫则几乎构成唯一的例外；即，个体在面临暴力伤害时，出于自保的反抗和还击，为法律所允许和保护。

《利维坦》的作者、思想家霍布斯曾说：“没有法律可以强迫一个人放弃对自己的保护。”正当防卫行为之所以被法律认可和保护，就在于它符合人的自然本性，从而具备了道德上的正当性。自我保护几乎是万物皆有的本能，兔子急了都会咬人，何况是人？

因此，当一个人面临正在进行的各类行凶，典型的如杀人、抢劫、强奸等暴力犯罪，为了保护自己或家人，人们会近乎本能地反抗，会竭尽全力回击施恶者，这种暴力行为即使在表面上符合故意伤害、故意杀人的构成要件，却是合法的和无罪的。

用专业的法律术语说，这种行为具备了正当的理由、保护了正当的法益，因而构成一种“违法阻却事由”，即使防卫者的行为造成了伤害、死亡等损害后果，也不必承担刑事责任。当然，明显超过必要限度的防卫除外。

在上述案例中，被害人纠结15个同伙对少年小江进行殴打，属于典型的暴力伤害；且双方实力悬殊，小江在当时的紧迫情况下，既无法逃脱，也得不到任何及时有效的外来帮助，其唯一的选择就是奋起反抗。

同时，小江携带和使用的刀具，属于普通刀具，而非管制刀具；其挥舞刀子的反击行为，也仅限于被动地对抗不法侵害，并非主动攻击对方，手段有所节制。因此，其防卫行为具备手段必要性和目的正当性，完全符合正当防卫的构成要件，且没有超过必要限度。

正当防卫以外，

如何更好保护未成年人？

最高人民法院发布的第225号指导性案例，将被社会广泛关注的正当防卫条款引入未成年人欺凌领域，具有现实意义。成人世界有暴力，孩子的世界也有暴力，孩子世界的暴力最集中的体现就是各类暴力型欺凌。

最高人民检察院刚刚发布的《未成年人检察工作白皮书》显示：在刚刚过去的2023年，全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人26855人，起诉未成年犯罪嫌疑人38954人，同比分别上升73.7%和40.7%。

在检察院起诉的各类“小恶魔”犯罪中，强奸、猥亵、抢劫、寻衅滋事、侮辱等暴力类犯罪占比最高。在这样的背景下，激活正当防卫制度，对于加强未成年人的自我保护，就显得非常必要。

法院判决勇敢反抗的少年无罪，既是贯彻《刑法》中的正当防卫制度，也是在捍卫人性和道德上的常识：面对正在进行的暴力伤害，受害的孩子有权进行还击和反抗。

当然，从未成年人保护的目的看，法律也罢，公众也罢，其实都不愿意看到欺凌发生，不愿意看到只有被欺凌者在孤独而悲愤地反抗，不愿意看到正义以这种“两败俱伤”的方式得以实现。

换而言之，欺凌治理和未成年人保护，首先且主要应该由有关部门和教育机构来承担，他们应当采取各类措施预防欺凌的发生，并在欺凌发生后第一时间进行处理，给受害者提供保护和救济。

具体来说，根据《未成年人保护法》及相关规定，教育部门和学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治校园欺凌的教育和培训，提高他们预防、识别欺凌和自我保护的能力。在欺凌事件发生后，学校对欺凌行为应当立即制止并依法处理，家长等监护人应对实施欺凌的“熊孩子”加强管教，并配合学校和相关部门的处理。

总之，无论是电影《第二十条》，还是最高人民法院发布的第225号指导性案例，都向社会传达了这样的观念：邪不可压正，法不能向不法低头；面对暴力伤害，法律鼓励受害者勇敢地自卫和反击，这是你的权利，也是正确的选择。

希望这一观念通过各种形式进入所有孩子的头脑，既让那些实施暴力的孩子懂得约束自己的恶行，更让那些遭受暴力伤害的孩子懂得如何正确应对，并在反抗时更有信心和底气。

最后但最重要的是，全社会都要承担责任，让校园不再有欺凌，让孩子有健康成长的安全环境。任何暴力，无论是来自欺凌者的施害性暴力，还是来自被欺凌者的防卫性暴力，都是伤害，既然是伤害，那就越少越好。希望在孩子的世界里，没有伤害，只有关爱。

“法治理想国”由中国政法大学教师陈碧、赵宏、李红勃、罗翔共同发起，系凤凰网评论部特约原创栏目。主编：萧轶

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来源: qq

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