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Top50和Top30的美高托福和ssat分别要多少分?Top50十升十名额真的特别少吗?| FS问答精选

Top50和Top30的美高托福和ssat分别要多少分?Top50十升十名额真的特别少吗?| FS问答精选

教育
本周推荐的问答话题,聚焦美高申请及规划,FS问答平台的顾问们,深耕美高业务多年,更有在读学生家长,给出了他们的专业建议。

问题导览:

1.请问申请前50和前30的美高托福和ssat分别要达到什么水平,美高的托福可以拼分吗?

2.top50十升十名额真的特别少吗?美高可以十升九吗?

3.我们今年8月新移民美国,孩子今年6月在国内已完成九年级,本来想今年九月开始在美国公立高中九升九,但学校要求孩子读10年级。因孩子现在英语不行,上课完全听不懂,应该怎么办呢?(孩子一直以来学习成绩都很好,但现在由于语言不过关导致学业成绩不理想)。请问各位有什么建议呢?

4.能考上宾大这种学校的学生9年级在做什么吗?

5.老师们好,请问校外大学顾问是否真正能在申请过程中起到帮助?如果校内外都有很好的资源,还有必要请顾问吗?谢谢。


请问申请前50和前30的美高托福和ssat分别要达到什么水平,美高的托福可以拼分吗?


  Elite 精英留学 | Agnes老师


您好,分数只是招生官审核过程中的一部分,这里给您一些数据但是仅供参考:TOP30 TOEFL 110+ SSAT 95%+;TOP 50 TOEFL 105+ SSAT 90%+。另外,美高的托福基本不接受拼分。

  青云教育创始人 - 沈老师


Top30 寄宿美高:托福110+,SSAT95%
Top50 寄宿美高:托福100+,SSAT90%
美高基本不拼分的,而且标考分数也不是录取的分数线。达到这些托福和 SSAT 分数只是过了标考的门槛。学校还有评估学生的学校成绩、文书、面试、老师推荐信、课外活动,等等,综合评估才决定收哪些学生。

top50十升十名额真的特别少吗?美高可以十升九吗?


   美国创藤教育-Cathy老师


因为申10不是一个窗口,取决于有多少学生走了,才能招进来多少学生。而寄宿制学校,尤其如此,试想,如果学校不错,中间转走的学生又能有多少?因此,比起9年级自然名额要少很多。

如果已经是10,年龄允许的话,可以申9,但是需要一些解释的。

  留学美国网-石老师


美国寄宿Top50院校10年级的名额确实是非常少的,一般只有几个,个别大校会多一些,但是不会特别多。大部分美高院校都是有毕业年龄限制的,10年级只能申请10年级,如果年龄不大,个别学校或许可以申请9年级的,但都需要跟学校去确认。

我们今年8月新移民美国,孩子今年6月在国内已完成九年级,本来想今年九月开始在美国公立高中九升九,但学校要求孩子读10年级。因孩子现在英语不行,上课完全听不懂,应该怎么办呢?(孩子一直以来学习成绩都很好,但现在由于语言不过关导致学业成绩不理想)。请问各位有什么建议呢?

  青云教育创始人 - 沈老师

美国公立学校是严格按照学生年龄和就读年级来安排入学年级,非常不鼓励重读。目前情况你们有二个选择:(1)10升10转去私立美高,利用余下的学年好好补英语;(2)继续留在公立学校,尽力把英语和学校成绩补上去。

  7edu-Dr. Jing


如果孩子成绩一直都很好,现在仅仅是语言问题导致成绩不理想这很正常,相信成绩很快会提上来的。相对要注意的问题是选课,避免先对英语要求比较高的课,比如生物。此外,公立学校都必须设有 ELS 课程为语言过渡阶段的学生提供服务。

有老师分享下,能考上宾大这种学校的学生9年级在做什么吗?


  Elite 精英留学 | Agnes老师

这个问题其实没有标准答案。在宾大的招录过程中,招生官实行全面的全人评估模式,审核学生的四个关键指标:学术、活动、文书和面试。但是要清楚的是招生官并不是在寻找一个预先确定好的清单。有些人喜欢音乐,有些人喜欢辩论或体育;有些人致力于生物科学研究,而有些人更倾向于人文社科领域。建议学生做那些自己真正喜欢的事情,来成长成为一个全人。不要因为别人在做什么而做出自己的选择,否则当招生委员会在看候选人的整个申请时,它不能代表真实的你。
   美国创藤教育-Cathy老师
这里没有一个固定的模式,也没有一个标准的答案,但毫无疑问,这些孩子在9年级甚至更早就开始有了相对明确的方向,开始在GPA,活动,比赛等方面 突出于其他学生。

我们机构的一位老师,毕业于宾大的沃顿,她的哥哥也是宾大沃顿毕业,她是一位ABC;我们另一位老师的儿子毕业于宾大沃顿;我们还有一位老师的一双儿女都毕业于哈佛(难能可贵的是,这些家长也罢,老师也好,从不消费自己或者是孩子),我们在一起聊天的时候,也经常谈起沃顿,哈佛到底需要什么样的学生?其实,从他们自己和孩子的身上不难看出,他们具有同样优秀的特质:自律,有规划,有目标,时间管理好,有着持之以恒的精神,在优秀的学业之外,有广泛的兴趣,而且有非常突出的学术能力,当然他们都很聪明。

需要说明的是,我刚才所举的这些例子,任何一个,都不是在父母的强压之下才进入名校,全靠自己或者是孩子自觉,说到底,这些他们有着自己的目标和努力方向,而且乐此不疲。

很多时候,一个孩子兴趣能力的培养,不是从9年级才开始,而应该更早。

老师们好,请问校外大学顾问是否真正能在申请过程中起到帮助?如果校内外都有很好的资源,还有必要请顾问吗?谢谢。


  哈博教育--徐志文

校外顾问通常是可以帮到你的,但是也有没有起到什么作用,更多靠学生自己,这种顾问就没有必要了。学校的资源很好,但是学校的顾问通常不会对你进行太细致的指导和服务,因为对他们来说不是服务你个人的,更多的是一份工作。

  美高小寒工作室

家长可能不知道,在美国,美高有顾问,读美本的一样有顾问,甚至毕业了找工作都有顾问指导就业面试和找内推机会
如果校内外有好的资源,(前提是这个好的定义,是广泛接受的,并且适合的),没问题。

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