小D今年8岁，是小少女了。
社交需求更多了，交了很多好朋友，经常相约玩耍，互相送礼物等等。
最近，小D就亲身示范了一次让我惊讶的送礼。
不夸张地说，我几年来，一直觉得，我在每天的生活里，尤其是每天的“复盘时刻”，都能教会小D一些策略、方法或者强化我们的家规，这也让我很笃定地知道，复盘就是教育，而且真的小D都有收获。
但这次送礼，却狠狠打了我的脸，让我又惊又喜地发现，亲子关系里，家长不一定就是老师，孩子更不一定只能做学生。
前一天晚上，小D就兴奋得不得了，乐颠颠为第二天做准备，宣布要送份礼物给好朋友K。我还挺高兴，小D主动想到带份小礼物，看来这个小不点真的长大了，学会惦记别人了。但当小D拿着要送出去的礼物来到我面前，我完全愣住了。她拿着一只毛都已经撸秃了的彩虹熊玩偶，我用力回想了一下，这熊，都玩了快1年半了。当然，秉承着我一贯的育儿宗旨，不打扰他人，不伤害自己的前提下，当下不干预孩子的决定，可以做事后复盘。所以我把巨大的疑惑压了压，试图不动声色地引导一下：你看看啊，我们有几个新买的玩具，要不要选一个？或者明天我们去商店买一件，时间也是来得及的。不！我就要送这个！小D语气坚定，不容一点质疑。既然如此，我就接受了。那天晚上小D睡了后，我和先生聊了起来。拿自己不要的、那么旧的礼物送人，这门槛也太精了吧（上海方言），这是我们的结论。第二天坐车出发，路上我又试图引导小D换个礼物送（老母亲真的忍不住）。但循循善诱半天，小D仍然坚持要送那个破旧的彩虹熊玩偶。在那一刻，我心里几乎已经认定，小D就是门槛精，不舍得给别人新的玩具，想把旧的东西给别人。老母亲心里的小本本赶紧打开，狠狠记下一笔，做人不能那么“小气”，回头这个复盘要大说特说的。没想到，一到露营地，两个小朋友相见的过程无比美好，小D兴高采烈送出彩虹熊，k兴高采烈地收下，我还偷看了一下对方父母，没发现他们脸上有介意的神色，我担心的尴尬场面，竟然都没有发生。一放松，才有机会反思，我并没有好好问小D必须送这个熊的原因，就自己认定小D精明，这是在贴标签啊。回程路上，我问，你为什么非要送这个又破又旧的小熊给你最要好的朋友啊。
因为这个小熊是我最喜欢的啊，我要把我最喜欢的东西送给我最喜欢的人！小D想都没想就回答了，而这句话一出，车里的空气凝固了，我的脸火辣辣了，先生明显也被触动到了。是啊，这个小熊很旧，毛都撸秃了，就是因为它一直陪伴着小D。在我们眼里的“她把不要的送给别人”，在她心目中是把最喜欢的东西，送给了最喜欢的朋友。我和先生第一眼，就只看见了“破旧”，进而用大人专属的价值观，判断这是小D“太精明”，所以我们的引导都是围绕“可以不送这个，送别的”展开，却从未第一时间问她“送这份礼物的原因”。小朋友如果不喜欢，或者对方家长介意，觉得她很小气怎么办啊？小D，你知道吗，你决定送给K你的彩虹熊的时候，妈妈有点担心。
妈妈觉得这是你玩过的，而且挺旧了的，万一K不喜欢呢？
我的大部分复盘都是从和小D分享我的感受出发，而不是直接教育“妈妈觉得你应该怎样”。
正在吃零食的小D头也没抬就说，那送新的她就一定喜欢吗？我被问住了，准确地说，我都从未思考过这个逻辑，只是默认了“新的礼物是更好的”。我理了理思路接着说，那倒也不是，送新的礼物，也不能保证别人就喜欢。但至少表达了我们的心意，是认真挑选过的啊。听完我说的这些，小D抬起了头，瞪大了眼睛很认真地对我说，那这个也是我认真挑选过的啊，我有告诉K，这是我最好的好朋友，我现在送给她，这样我的好朋友陪伴你，就像我在你身边一样。
我很认真地代入，如果有人送我礼物的时候，像小D这样，如此郑重对我说这番话，就算是一件旧玩具，我也一定会觉得收到了珍贵的心意，珍贵的礼物。
但老母亲的心情是复杂的，一方面我感动，也为自己的狭隘而羞愧；另一方面，我觉得小D之所以这么想，也只不过是社会经验少。
于是，我继续说，那小D，不是每个人都是你这么想的。万一有人觉得，你送的礼物是旧的，不喜欢，甚至嫌弃呢？我内心的独白是，这下可是引导对了吧，我这个女儿有时是真有点“缺心眼”。你们真别说，她还真回答我说，没关系啊，如果她不喜欢，那我就自己留着，不送了呗。我被她这个答案噎住了，下意识回答，那不是很尴尬，送出去的礼物被拒绝。可是妈妈，我们为什么要因为别人的拒绝而尴尬呢？结果小D不紧不慢来了这样一句。小D说得都对，我以前和她聊过，不用太在乎别人的拒绝，但在“送礼”这个语境下，我又觉得不太对，总感觉小D的这些想法有点“低情商”。
听你这么说，好像的确不需要尴尬。但妈妈每次挑选礼物的时候，总是希望别人是开心，是需要这份礼物的。这次我开始分享我的想法，希望可以给小D另外一个视角。可是，我又不是别人肚子里的蛔虫，我不可能知道别人喜欢不喜欢，收到礼物开心不开心的吧。那你为什么要送礼啊？送礼不就是希望对方高兴吗？我脱口而出。不是啊，送礼是因为我开心啊，我给K准备礼物的时候，我已经很开心。我送出去的时候也开心。小D说这段话的时候，又一次抬起头，瞪大眼睛很认真地对着我说。这个小姑娘估计根本想不到，在刚刚短短10分钟的对话中，我的心情几次起伏波动，深受震动。我沉默了好久，看着小D开心吃着零食哼着歌，好一会我才去把她搂住。小D，妈妈想和你说两件事。第一件事是要和你道歉，一开始你说要送彩虹熊给K，妈妈还误会你了，以为那是你不要的东西送给别人。第二件事是要和你说谢谢，因为你提醒了妈妈送礼的真正原因，那是因为我们做这件事开心，当然对方如果也开心，那就是双倍开心。但如果我们送礼只想到对方，而忽略自己感受，这也是不对的。小D其实并没有那么认真对待我的这段话，“咯咯咯”傻笑着挤在了我怀里。我知道，这个故事对于“到底该怎么教娃送礼”毫无借鉴作用，成年人的世界有太多孩子不懂的人情世故。我选择写下来和你们分享，也不是要讨论“送礼”本身。我们可以学习“像孩子那样生活”，这是一种开放的心态，就是尽量少去关注“应该发生什么”，而是多去关注“当下发生了什么”。
小D选礼物的时候就是在选礼物，她不会去脑补对方会怎么想。但当我提出对方不喜欢的假设时，她也有足够的能量来应对。而我们却经常花费太多的精力和心力去猜测还未发生的事情，导致真正的事情出现时，我们已经无法好好应对，无法享受当下。虽然我承认自己无法事事都做到这样，但我认识到这也是一种活法。原来，父母并不总是比孩子更加智慧，孩子也是我们的引领者。