创意写作从0到1，掌握Narrative Writing 是关键！
国外小学的文化课上，很大比重是为了培养孩子的阅读能力和写作能力。
其中一定不得不学的就是记叙文，也是孩子在读写启蒙阶段一定会接触的Fction虚构故事。
记叙文写作的几大要素，小朋友可能都知道。但要创造出一个精彩的故事，将叙事性写作的所有元素拿捏准确，巧妙安排， 需要的是一个创造性的头脑、强大的想象力和对讲故事的渴望。
今天我们跟随Gemma老师来学习国外小学Year2的课程，写一段小故事。
通过图片提示，孩子可以了解这节课程的线索。
这种预习连接可以帮助孩子更好地开展接下来的课程。
孩子能讲出来，接下来就要根据孩子的故事设计进行拆分啦。Gemma老师引导小朋友进入故事场景中，想象一下。
谁在森林里走丢了呢？又是谁把Winnie带回家了呢？
通过对故事主角的代入，以及场景的设计引出开头和结尾。
这个小故事根据孩子的口述，主要可以分成3个部分：
谁在森林里走丢了？
谁的脾气十分暴躁？
最后谁帮助Winnie回家？
把大目标拆分成小目标是英国课堂中常用的技巧，这让孩子在学习的过程中更容易接受，通过这种分解的方式也降低了学习的难度，让小朋友更有信心。
对于英语非母语的孩子而言，英文写作是比较难的部分。
因为需要孩子先进行大量的词汇和阅读才有可能有比较良性的内容输出。
而根据故事情节进行填空的话，难度则小得多。
根据对应年龄的学习目标，孩子只要理解故事情节即有可能完成。
写作短板怎么办？
学术性写作课能让孩子建立写作的信心！在老师的引导下先看图说话，然后确定写作内容的结构，通过场景的代入让孩子进行填空，从而让孩子获得成就感。
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来源: qq
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