发起和筹办清华重实理工大学：预算规模 每年88亿美元，荐议规划迁美合并后的校园区 定位大华府周边地区
发起和筹办清华重实理工大学：预算规模 每年88亿美元，荐议规划迁美合并后的校园区 定位大华府周边地区，试验统学大中华（大陆、香港、台湾、海外外边根树上六千万华族华裔）联合重美精英和大佬，规划每年选拔选送8，888（本科新生招收人数）精英来美大华府入（学）清华重实理工大学专训理工美艺牙医商企神政（学院），诚邀全球华族华裔学子和家长们来申请奠基奖学金。
用赔款办教育，办清华学堂，清华留美预备学校，美国在中国办清华大学，斯诺西行，捧出红太阳，毛氏文化大革命造孽 - 清华帮小学生掌权搞成现在美国政坛面对“邪恶轴心国”准备三战的样子，改变命运，美人自西来，换位思考，换地办教育，我们华族在美国办清华重实理工大学，重建重美重实大国共道结伴同行好兄弟关系，朝中日渐安，妥妥的申请奖学金参加诺贝尔和平奖系列活动项目。
请跟帖留言统计有多少学子和家长愿意一起努力从申请奖学金开始, 希望文学城子女教育论坛网管组能够维护和支持我们提升海外外边根树上六千万华族华裔整体素质和整体利益的开创重美重实现代和未来教育大工程。
也可以来电邮查询和接受申请文件：[email protected]
校训：重实真道行，竞学夺美名，超越哈佛，超越斯坦福，超越MIT
俗话说：滴水之恩当以涌泉相报。
鑫观念：学会报美人美国恩，赔钱，办教育，赔大钱，办大教育，人生和国运能越过越好！
我们有钱！我们有大钱，祷告上帝，我们和美君创谱结亲联姻，共襄诺贝尔和平奖，神赐我们真道行大运。
美国是怎样退还部分庚款的
清华大学的前身是清华学堂，创办于1911年，曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。也就是说，“庚款”是清华建立的一个重要基础。
美国得庚子赔款3200多万两，折合为美元2400多万元。 退还分两次，1908年退还赔款1160万美元，主要用于留美学生及兴办清华学堂。 时议定庚款用途为：派遣中国学生赴美国各大专学校深造；创设清华学堂(后改名清华学校)，作为中国学生赴美深造的预备学校；在华盛顿设立留美学生监督处，拟定派遣留美学生的具体办法。
2022#清华大学经费世界第一#421亿，哈佛... 来自财富中文网
Aug 17, 2023 — 2022#清华大学经费世界第一#421亿，哈佛大学59亿美元约397亿人民币】每年各大高校公布预算时，总能引发舆论关注。
哈佛大学的发展历程、教育理念及启示
[编辑时间：2013-05-24 阅 读：2430 次]
别敦荣 贾杰静
在世界大学发展史上，与欧洲古典大学相比，美国的哈佛大学可谓是后起之秀。但它借鉴英国古典大学的传统和德国的大学办学模式，将英国的学院观念、德国的研究与研究所制度和美国的民主思想结合在一起，虽然师承于欧洲，却形成了自己的办学理念和特色。建校至今，哈佛大学人才辈出，成就卓绝，在其所培养的杰出人才中，包括了7位美国总统、40位诺贝尔奖得主以及众多的各行各业的领袖，对美国以及整个世界的政治、经济、科技、文化和高等教育发展产生了重要影响。其独特的教育理念，鲜明的办学特色，对世界高等教育发展发挥了典范作用。
一、哈佛大学的发展历程
1636年，英国移民在北美马萨诸塞海湾的查尔斯河畔建立了“剑桥学院（Cambridge College）”。1639年学院改名为“哈佛学院”，1780年扩建成哈佛大学。19世纪以后，哈佛大学以德国大学为样板，进行了现代化改造。1816年和1817年，哈佛大学分别设立了神学院和法学院，加上早期建立的哈佛学院，形成了具有3个学院的教育建制。1829年，约萨·昆西校长极力扭转哈佛大学的方向，大力倡导重视科学教学。
19世纪后期，哈佛大学迎来了第二个改革高潮时期。托马斯·希尔校长提高了哈佛大学的招生标准，开始推行选修课程制度。1863年，哈佛大学建立了公共讲座制，1862～1868年期间，建立了人种考古学博物馆和牙医学院，在教学上推行演讲制，以代替背诵法教学。1869～1909年，化学家查尔斯·艾略特担任哈佛大学校长，他使法学院、医学院获得了新的活力，新建了商业管理学院、牙医学院和文理学院，把哈佛大学建设成为了一座规模宏大的现代化大学。用他自己的话说，就是“建立了真正完备的大学教育体系”，哈佛大学进入了辉煌的时代。
1909年，阿伯特·劳伦斯·洛厄尔担任哈佛大学校长，他重新制定了大学本科生课程计划，实行集中与分配相结合的课程制度，推行导师制，实行住宿制度。洛厄尔的改革使哈佛大学在现代化的进程中，让英国牛桥的学院制传统焕发出了新的活力。从1914年到1926年，哈佛大学共修建了4栋新生宿舍楼和1栋多功能宿舍楼，建立了各种实验室、图书馆，复修了校长楼。1920年和1922年新建了教育学院和公共卫生学院。
1933年，詹姆斯·布兰特·科南特担任校长。1940年他主持成立专门委员会，专题研究本科生教育课程改革。经过5年的研究，委员会提交了专门报告，主张加强通识教育。经过5年的实验后，1951年哈佛大学正式推行通识教育制度，开启了美国高等教育乃至世界高等教育的新篇章。这一时期，哈佛大学建立了终身教授制度，增加了教授席位。终身教授制度后来成为美国高等教育的基本制度之一。二战后，为适应高等教育快速发展的新要求，1957～1959年哈佛学院计划实现8250万美元的募集资金目标。这一计划对美国高等教育带来了深远的影响，从1956年到1958年秋季，全美134所学院和大学开展了总额达7．5亿美元的筹款活动。哈佛大学在1960～1961年和1964～1965年间总共募集了2．07亿美元，为成为世界顶尖大学奠定了充分的经济基础。
20世纪后半期，哈佛大学在精英化与大众化之间谋求新的平衡。德里克·博克校长倡导招生的机会平等、无性别歧视和奖学金资助。超过60%的哈佛大学本科生参加了各种形式的社会公共服务。到20世纪90年代末，哈佛大学拥有的来自外国的访问学者人数比任何一所大学都多。在迅速发展的信息时代，哈佛大学进一步拓宽精英教育的范畴，进一步推进言论自由