他凭什么拿下麻、耶、普？

他凭啥拿下麻、耶、普？

申请季了！凸子也喜欢拿新鲜出炉的大学之路经验来激励一下本级同学们申请热情。毕竟，只有成功的喜悦，才会激励出成功的结果。

Wait Wait，难道不是先有成功的结果，才会喜悦的吗？不管那么多了。反正，先来看看2022年成功拿下麻理工、耶鲁和普林录取，且哈佛WL的阿拉巴马州ASMS高中的亚裔小哥Nathan Kim的故事吧。

↑ ↑ ↑ Nathan的College Decisions ↑ ↑ ↑

Nathan在7月初Po了自己的College Reaction视频后，收到了大量粉丝请求他把自己的申请经验分享一下。小哥于是趁着麻麻开学前的空余，又做了一期新视频。朽石我是一见到视频推送，就把细节抠下来跟你们分享的。不用谢不用谢啦！视频我就不转了，尊重小哥自有版权的内容。

 

1）先看硬指标：

SAT没考好，就不用了。ACT最高分32，拼分34。在2021-22年的T5申请中也刚刚够。ACT拼分和单次34没有差别。关键是Nathan不是考试型选手，或者说他不知道有规划模型这种课程。满世界地学了几通，考了足足7次，才拿到34的拼分，也算一众优秀考生的典型代表了。

课内成绩3.97是够硬的，但课内有两门成绩B，一门式美国历史，一门是AP化学，没有这两门的话，小哥就是4.0的满分学生了。3.97的GPA这对于作为生活在南部、就读于私立寄宿学校的韩裔小哥Nathan来说，是一个很棒的成绩。尤其是这个学校开设AP课程并不多，学校老师也不大鼓励学生冲AP。这就是Nathan居然有一门AP是2分的原由。

Nathan对自己的AP化学做了详细解释，这个课确实对他来说比较挑战，化学课也不是他的强项。当时有机会选Honor和AP这两门化学，他根据自己的升学指导老师的建议，选了更难的AP化学。因为在高难度课上拿低分，比在同科低难度课上拿高分其实更重要一些。这显示了你愿意给自己提高要求接受挑战，同时也不介意让自己在一众竞争者中显得更vulnerable。

以上成绩拿下耶普应该还算相称，拿下麻麻就显得不够了。难道Nathan还有奥神的background？

↑ ↑ ↑ Nathan考过的ACT ↑ ↑ ↑

直接划重点

• 标化有弱项也可以申T5，要自信，不要太介意成绩。如果有太弱分数。比如33以下的ACT或者1460以下的SAT，你也像Nathan一样可以用好T.O.
• AP成绩太低也可以提交。Nathan没有给提交AP化学，但在一月份的时候，接到MIT招生官的要求，请提交AP化学，因为人家看得到你考过了。Nathan就把这个2分交了，然后他就拿到了录取。“It is crazy,”Nathan说。
• 标化考多几次也没关系。现在没有人在意考试次数了。谁都知道标化是考核你在时间压力下的能力表现，而大学课程里的时间压力比标化还是要轻松很多的。所以，只要你能考出一个好的拼分就行。

 

2）课外活动

小哥的ECs都有什么亮眼的呢？EC就是extra-curriculum的缩写。

Nathan放在EC的第一项，是他在Youth-lead Environmental Group的Co-president Co-founder经验。当Nathan看到一群高中生已经在组织环境保护活动的时候，就决定在自己学校引进这个活动。

第二项EC是科研经验。生物学是Nathan最感兴趣的课，他的任课老师正好在一个海洋生物研究项目中。Nathan于是跟着老师参加了这项研究。他研究了南部湾区的单细胞细菌物种，主要是分析数据和菌种与其他生物和非生物因素之间的关系，但并没有写出paper来。

第三项是学生会的执行委员会主席的职务。Nathan参加了三年的学生会活动。可以说对这项社会活动的兴趣是非常有持续性的。

第四项是绿色和平俱乐部的主席，这是环保主义的学生组织。这个学生俱乐部在Nathan的高中是哥非常大的学生组织，活动丰富。Nathan是Junior Year成为主席的。

第五项是高中内的Leadership Academy的大使。这是很多学校都有的学生互帮互学的活动项，在各校的名称稍有不同。私立学校的这类组织，有项重要的活动就是协助招生。

第六项是数学-物理实验室的主管。这个职务，就是为帮助同学们学习数学和物理而设置的，并非一个真实的实验室。Lab的意思，就是给机会去try to learn more。

第七项是长跑队的Co-Captain。尽管Nathan不是一个超级跑将，但他是把这个活动作为自己履历中的一项点缀。

这些经历，看上去跟你们冲藤的潜意识是不是有些不匹配。缺少大奖啊！Nathan没有拿到任何的Olympiad，ISEF，Science Fair，Debate，NMScholar，AP Scholar。他有的只有几个校内的奖项，以及JKCScholarship和Gates Scholarship中的Semifinalist的资格。

但是Nathan最后给出的解释，也是给大家的建议，就是要在自己的活动中体现出逻辑来。Environment and  Sustainability就是Nathan想强调的，也是自己将来想学想做的专业。

 

为什么做这些活动？决不能看着像为了申藤而堆出来的奖牌榜。从这些活动到底学到什么，他们又会给你的人生有什么影响，以及你今后会怎样继续扩展这些兴趣？这一串的问题回答下来，就是要说明一个问题：

“I know what I want do and College X has it to help me.”

除了以上的各项，Nathan履历中还有一项MOSTEC，即MIT Online Science Technology Engineering Community。这是他在Junior Year暑假参加的，并上了科学写作和可持续性设计两门课，以及拿到一项科学写作奖项。因为这个经历，Nathan找到最初申请MIT的底气。

Nathan的文书写的很“草率”。没有Peer Review，更没有请顾问，写完一遍，就提交了申请。他自己认为，除了写一个你自己的经验外，也没有更多的文书经验可以建议的了。

划重点时间：

• 突出你履历中的内在逻辑。最好这个逻辑是大学当前招生中的主诉价值观之一。公平、正义、环保、社会活动等等都是好的选题。
• 有明确的Passion和持续的Efforts，足以弥补你在硬指标上的缺项。这种弥补的机会每年都有，只是很少。反正再有人以亚裔录取中的标化高分差来举证亚裔歧视时，校方是有足够多的反例的。

这里有Nathan小哥在MIT 的Summer里写的Project Paper 《A Microscopic City in Your Guts》。文笔还稍带稚嫩，但结构上已是上乘手笔了。

想读Nathan的College Essay的朋友，请关注贾平凸的博客更新。