知乎上有一个挺火的问题：为什么国外小孩词汇只有2000个就能正常交流，而国内大学生4000个词汇量却是哑巴英语？实际上，这个问题本身就不准确，因为国外小孩的词汇量远远不止2000。根据词汇量测试网站testyourvocab.com的统计结果，英语国家4岁儿童的平均词汇量已经达到了5000，而8岁儿

最近一些同学问到有没有英语面试相关的图书可以参考，这里介绍一本：《英语面试121问》。这本书是一名日本面试官写的，语言挺不错，书中精选了121个英语面试中经常问到的问题，涵盖了个人特点、教育背景、能力与成绩以及职业规划等多个类别。书中给出的回答都很详细，很多回答可以直接背诵、套用。这本书虽然主要针对

60天口语社群里面有同学提到了lack使用的问题：这名同学认为lack experience用法不如their lack of experience更加自然，但这种观点是不正确的。实际上someone lacks experience是一个很常见的说法，用来指“某人缺乏经验”。比如《卫报》有这样一个

英语写作中越常见的词越要注意，因为它们用法众多而且非常灵活，稍微不注意就容易用错。比如前几天写作社群里面有同学提到了两个单词：什么时候用each，什么时候用every？这两个单词在一些场合是能够互换的，不过它们存在一些区别。具体来看，each指代的是两者或两者以上的事物，而every指的是三者或三者

前两天的文章评论区有读者提到了一个问题：what kind of XX和what kinds of XX在提问时有什么区别？这是一个比较容易搞混的问题。具体来说，what kind of XX和what kinds of XX在语法上都是正确的，不过意思上有一些细微的区别。What kind of后

如何做到用词和句式多样化是英文写作中的一个难点，要做到这一点除了平时多阅读多总结之外，还可以借助一些实用的工具书，比如今天要介绍的Longman essay activatorLongman essay activator专门针对学术写作设计，整本书将学术写作中常见的短语句型分为28类，比如优势/劣

词典在英语学习中有重要作用，用好词典对于提升阅读和写作都有很大帮助。除了使用有道词典和欧路词典之外，我们也可以使用一些词典网站，比如韦氏词典：https://www.merriam-webster.com/韦氏词典网站无论是界面还是查词体验都很出色，而且该网站在国内可以正常访问。跟朗文词典或者柯林斯

语法在英语学习中有非常重要的位置，它是听说读写的基础。语法基础不牢固会很大程度上影响学习的效果。比如一些同学读不懂长难句，或者在写作和口语中不敢用稍微复杂一点的句式，背后的原因其实就是语法知识不扎实。既然语法这么重要，那么怎样才能学好语法呢？看语法书是一个方法，除了看书之外，我认为分析经典长难句也是

60天英文写作社群里面有同学问到了一个句子：Having sold more than 500 million copies worldwide, Harry Potter is the best-selling book series in history. 这名同学的疑问是，为什么可以写成hav

上周的文章里面出现了一个新概念四句子：If our educational system were fashioned after its bookless past we would have the most democratic form of ‘college’ imaginable.有同学

经常关注TED演讲的同学可能会听说过Brené Brown（布芮尼‧布朗），她于2010年做的一场演讲“脆弱的力量”（The Power of Vulnerability）是TED网站上最受欢迎的演讲之一，至今已有超过一千万人观看。今天要介绍的是她出版的一本书：The Gifts of Imperf

对于中国学生来说，口语是一个老大难问题。不少人做了大量的阅读和听力练习，但说起口语还是磕磕绊绊，头脑一片空白。造成这一问题的原因主要有两个，一个是缺乏开口练习机会，另一个是素材积累不足。口语技能很大程度上属于“肌肉记忆”，需要大量的开口练习才能熟练掌握。如果只是一直做阅读和听力而不去主动开口说英语，

认真练习过BBC和VOA等新闻听力或阅读过外刊的同学可能会留意到：即使自己已经考过了四六级/托福雅思，在遇到这些材料时仍然会感到力不从心。造成这一问题的很大一部分原因在于词汇的脱节。相比考试听力和阅读材料，新闻英语具有以下特点：1.紧跟时事，比如最近由于巴以冲突，Hamas, Gaza, Pales

有同学问到了一个关于外刊非正式表达的问题：外刊文章确实会出现一些非正式表达，而使用这些表达的目的是让语言风格更加有趣，可读性更强，吸引读者的注意力。但正式写作里面（比如考场作文、论文、商业信件）不建议使用这些非正式表达，以免出现风格不统一的情况。判断一个表达是否正式最简单的方法是查词典，比如rake

有读者在微信上提了一个问题：the stationer’s应该如何理解？the stationer’s可以理解为一个省略形式，它的完整形式是the stationer’s shop，即“文具店”。经常看美剧的同学会发现，美剧里面经常出现这种省略，除了the stationer’s 之外，还有the

很多同学在做听力练习的时候经常会有这样的问题：明明所有单词都认识，但总有一些地方没听出来，等到看了文本才恍然大悟。造成这一问题的重要因素在于英语辨音能力。由于学习环境的限制，大部分人都是视觉型学习者，日常积累的词汇主要通过阅读等视觉渠道吸收，而他们往往缺乏由视觉辨认词汇向听觉辨认词汇转化的训练。在通

60天英文写作社群有同学问到了一个句子：MOOCs (massive open online courses) are nowhere near as good as a class taught face-to-face. 句子里面face-to-face相当于一个副词，它是否可以写成face t

要写出地道的英语文章，很关键的一点是要用好“小词”。英语常用小词通常有多种含义，同时带有多种短语搭配，使用起来非常灵活，而用好常见词的短语搭配能够使句子更加生动亲切，拉近和读者的距离。举个例子，“我冲他笑了笑，但他假装没看到我”，这句话常规的写法是：I smiled at him, but he p

60天写作社群里面有同学提到了一个问题：nevertheless有没有连词用法？这一问题并不难回答，查一下词典就可以找到答案。如果你去查朗文、牛津、柯林斯和剑桥这些权威词典，你会发现它们都将其标注为adverb（副词），并没有连词的用法。在微软必应搜索nevertheless，出来的结果也只显示单词