不再“一考定成绩”，让“应试体育”远离体育中考

公众号新闻

2022-10-27 10:10

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对于北京的初二年级学生而言，体育中考改革后，10月他们参加的体质健康测试成绩将纳入中考体育成绩作为过程性考核部分的分数，体育中考已经开始了。

据了解，北京体育中考改革后，体质健康考核安排在四年级、六年级、八年级的第一学期，总分值为30分，每次为10分，达到良好以上即可获得满分。

内容包括以往运行多年的国家学生体质健康标准，如体重指数、肺活量、50米跑等。体育中考不再是初中阶段的事情，增加过程性考核，临时抱佛脚不再适合，更需要学生坚持运动。

陈经纶中学嘉铭分校体育教师刘玉姣说：“体质健康测试一直都有，学生从小学一年级就开始接触，如果说有什么不同，体测成绩与体育中考分数挂钩，需要学生达到良好才能取得满分。

此外，就是随着学生年级的变化，体测的测试项目内容会相应增加，比如到初中会增加立定跳远、引体向上，耐久跑会从400米变到800米或1000米，但总体而言是具有延续性的。”

刘玉姣说：“尽管这届八年级的体测会成为体育中考过程性考核的一部分，学校没有因此特别练习，而是按照教学计划，平时上课就会涵盖这些内容，但学生只有达到良好才能取得满分，所以会对一些成绩在良好线以下的学生更加关注。现在学生和家长也比较重视体育锻炼和身体素质，绝大部分学生在小学阶段就打下了很好的基础，所以成绩普遍都不错。”

过去，很多地方体育中考都是“一考定成绩”，靠的是初三一次考试的成绩，但随着近几年各地中考体育陆续进行改革，“过程”和“阶段”则显得更为重要。比如，从2021年起，陕西省中考体育采取过程管理评价与目标效果测试相结合的方法，体育考试内容由平时考核和统一考试两部分组成。

河南中招体育考试总分值由目前的70分提高到100分（即从2021年秋季入学初中一年级学生开始实施），由过程性评价和终结性评价两部分构成，其中，过程性评价在中招体育考试总分中占30分，即初一和初二两个学年，每学年各15分，过程性评价由《体育与健康》课程成绩和《国家学生体质健康标准》测试成绩等构成。

宁夏也是如此，中考体育成绩以70分计入，由个人过程性评价测评成绩和统一考试成绩两部分组成，其中过程性评价测评成绩20分主要考查学生体育课学习（课时数、考勤等）、日常参与体育锻炼等情况、国家学生体质健康标准达标情况三部分内容。

近几年，各地体育中考改革更加注重考核平时成绩和掌握健康知识。南京理工大学动商研究院院长、教授王宗平认为，养成体育习惯也需要一个过程。现在我国小学阶段的孩子身体素质和体育体能状况和国际同龄孩子相比差距不大，但随着年龄增长，到初中、高中、大学阶段与国际上相比差距就拉开了。随着年龄的增长，孩子们会将更多的精力放在学习上，从而减少体育锻炼的时间。

广州体育学院教授裴立新说：“从改革过程来看，体育中考的影响力将推进到小学，小学时期也是青少年身心发展和体质健康形成的关键时期。

现在很多家长会在中考前给孩子报班补‘体育’来应付考试，其实对学生的健康促进是不利的。运动的目的是希望孩子健康，体育锻炼要有持续性，不能间断，特别是青少年时期，这个过程中，养成终身参加活动的技能至关重要，所以过程考试在这方面具有明显督促作用，让家长主动培养孩子的体育兴趣和爱好，促进青少年健康，培养他们终身体育锻炼的习惯，掌握更多的体育运动技能。”

在“新课标”大背景下，学校体育课要求在不断变高的同时，相应对体育老师/教练的要求也在提高。

当传统体育老师没有相应的能力时，如何加强对体育老师/教练的培训，帮助他们理解新课标的相关内容和要求，帮助其在体教融合背景下更好地开展学校体育工作，指导学生更快地掌握运动技能，将赛事活动举办得更加有趣……这些都是亟待解决的问题。

显然对于已经在职的体育老师而言，不断提升自己的综合素质将极大提高新课标所要求的体育教学质量；而对于目标进入校园任教的体育后备人才来说，时刻不忘提升自己的综合素质，更是提高自身竞争力的不二法门！

文章来源：体教联盟CSEA

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