双胞胎兄弟共同考入清华！妈妈透露育儿秘诀：比成绩更重要的，是这件事！

最近，高考录取结果相继出炉，清华北大这些顶级名校也频频被提起。

网友们纷纷打趣，“我要是考上清华北大，我爸得蹲在村口炫耀俩月。”

在大多数人眼里，考上清北确实是个莫大的荣耀！

那要是家里两个孩子同时考上呢？

江苏的一对双胞胎兄弟曹业淳、曹业涵，就分别以679和660的高分被清华录取。

哥哥曹业淳曾在2020年获得了无锡市三好学生的荣誉称号，在今年的高考中一举夺魁，取得了679分的好成绩。

弟弟曹业涵也曾被评为江苏省的三好学生，并且通过“强基计划”被清华大学录取。

两兄弟如此优秀一起圆梦清华，“别人家的家长”是怎么教育的？

对于自己能考上清华，两兄弟表示这其中妈妈的付出是必不可少的。

在日常的学习生活中，妈妈不仅照顾好了他们的生活方面，而且还帮他们养成了一个良好的作息习惯。

两兄弟从没有上过补习班，从小养成的自律，让他们可以合理的安排自己的学习时间，做到劳逸结合事半功倍。

在遇到迷茫和难题时，妈妈会和他们进行沟通，给他们鼓励和支持，在妈妈充满爱的陪伴中，他们也更有学习的动力。

这让我想起一句话：“最贵的教育资源，不是名师，不是学区房，而是父母的三观。”

父母的三观，决定了孩子未来的命运走向。

三观正的父母都懂得循循善诱，言传身教，正向暗示，让孩子拥有主见，收获自信，并学会对自己的选择负责。

循循善诱——尊重孩子个性

“杂交水稻之父”袁隆平的妈妈是一位尊重孩子个性发展，尊重孩子人格的妈妈。

袁隆平出生于战火纷飞，动荡不安的年代。虽然一家人颠沛流离，但妈妈从未间断过对孩子们的教育。

因袁妈妈华静讲得一口娴熟流利的英语，所以在袁隆平蹒跚学步的时候，妈妈就已经开始给他读尼采，读世界文学，教他为人处世。

面对小袁隆平的淘气，妈妈也总能尊重孩子的成长规律，用最适宜的方式来教导纠正他。

在大家一起坐着听故事时，小袁隆平总是坐不住，爱玩闹。一阵风，一片落叶，爬过的一只小虫，飞过的一群萤火虫，都能吸引他的注意。

有一次，小袁隆平在听故事的中途跑去捡树叶，抓萤火虫。

袁妈妈不仅没有训斥儿子，也没有直接告诉儿子不应该伤害萤火虫，而是讲了一个“萤火虫报恩”的故事。

她希望通过这样的故事，让儿子自己领悟到“万物有灵，尊重生命”的道理。

袁隆平6岁那年，袁妈妈带着他来到郊区的农村果园郊游。果园中的桃子、葡萄，还有不常见的西红柿都让他垂涎欲滴。

袁妈妈告诉他：“我们餐桌上的粮食是土地里长的，身上的衣服也是土地里生长的棉花做成的，我们的衣食住行都离不开土地。”

袁妈妈讲这些话只是为了让儿子增长知识，却不知土地这两个字从此在儿子的心中扎下了根。

19岁那年，袁隆平从博学中学高中部毕业，并如愿以偿考取了当时的西南农学院，专门学习农业领域的科学知识。

大学毕业后，袁隆平遵从自己的内心，准备到湖南省黔阳县安江镇农业学校当老师。

母亲担心儿子吃不了那种苦，不太赞成。袁隆平就跟她争辩农业的重要性，说“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存。”

最终，母亲遵从了儿子内心的选择。

《当我遇见一个人》中有这样一句话：“爱，是‘如他所是’，非‘如我所愿’。”

尹建莉老师说：“自由的人才是自觉的人。”“自由是一种可以舒展的空间，是一种能够托举的力量。”

也正因袁妈妈尊重儿子的选择，给了儿子这种自由的空间和力量，才使袁老在自己热爱的杂交水稻领域深耕近70年。

言传身教——培养孩子逆商

俗话说，人生不如意事常八九。我们不能护孩子一世周全，所以教导孩子在困境中，依然保持积极乐观的心态就显得尤为重要。

1940年12月，林徽因一家因战乱，从昆明辗转至四川的小江村李庄。

李庄阴冷潮湿的气候，导致林徽因的肺结核症复发，连续几个星期高烧到40度不退，夜间盗汗不止。

当时的李庄没有抗生素类药物，更没有肺病特效药，甚至连医护人员也没有，林徽因完全靠意志抵抗病魔。

几乎每天早上起床时，梁再冰都能看到林徽因床边挂着七八条被汗水湿透了的毛巾。

即便深受肺病折磨，林徽因依旧强撑着病体，半坐在床上，翻阅《二十四史》和各种资料典籍，为《图像中国建筑史》的书稿做补充、修改、润色文字。

战争加上病情，在李庄的那五年多，是林徽因情绪上最抑郁的时期。但她在病榻上，依旧会为两个孩子朗读她旧日的诗、文。

哪怕身处陋室，林徽因也有能力让日子漾起涟漪。

她把别人废弃的木板捡回来，收拾干净铺在地上。在靠窗的墙上，打造出一把简陋的小书架，上面放着在旧书店淘回来的册子。

“我不知道她是怎么弄得，我们当时的屋子很破，她每天就大把大把的野花往家里花瓶里放，整个屋子特别温馨，可爱。她就是这样，只要有一点机会，就要把自己搞得像模像样。”

梁再冰回忆起妈妈，笔触间满是倾佩。

林徽因的言传身教，无疑是在潜移默化中培养着孩子的逆商。让孩子意识到：面对困难和挫折时，能够保持乐观、向上的心态，把苦日子过得有情趣，也是一种生活的能力。

正向暗示——培养孩子自信

尹建莉老师的女儿圆圆的数学从小学到初中一直不是强项。上高一后，她的数学成绩在理科实验班同学的反衬下，显得更不理想。

圆圆的班主任也是数学老师，在开家长会时，对尹老师说，应该再想办法把圆圆的数学成绩再提高一下，基础知识也需要再扎实一些。

尹老师再三考虑，还是打消了给圆圆报课外数学辅导班的念头，她认为：

一是高中生学习本身已经很忙了，周末再不给她一些自由安排的时间，反而不利于她总体学习的安排；

二是她觉得圆圆数学成绩不理想，不是课时问题，而是兴趣和自信的问题。如果能调动起她对数学的自信和兴趣，成绩一定会有所改善。

尹老师回家后，把圆圆的各科成绩、年级各科平均成绩、班级各科平均成绩、在班级中的名次等，都详细地列了出来。

圆圆的各科成绩基本上都高于班级平均成绩，只有数学低于班级平均成绩。

圆圆看完成绩单后虽然没说什么，但尹老师知道她对数学成绩是不满意的。

尹老师觉得，这个时候绝对不能把数学老师的原话告诉她。否则，除了再一次强化她在数学上的弱势，让她在这门功课上不自信外，没有任何意义。

尹老师的目的是要树立圆圆的自信，激励她学好数学，所以要换个说法。

于是，尹老师对圆圆说：“老师说你这几次数学虽然考得不是很理想，但她觉得你在数学方面其实是很有潜力的。”

听到尹老师这样说，圆圆微微有点惊讶：“是吗，我数学考得那么烂，老师怎么会觉得我有潜力呢？”

尹老师说：“你的老师数学教得那么好，教了一届又一届学生，凭她的经验和感觉，应该知道哪个学生有潜力吧，要不她怎么会这样说呢？”

尹老师能看出圆圆心有所动。毕竟班主任这样的肯定，让她很意外。

尹老师又接着说：“老师让你先不要急着和同学们比成绩，要自己踏实下来，认真跟着老师的教学走。不要过分追求解难题，先把基础知识掌握好，遇到问题追究下去，直到把一个问题彻底搞明白。”

尹老师认为，家长要做的，就是保护好孩子的学习兴趣，树立起ta对学习的自信。有了这种自信，她自然会主动寻求各种适合自己的方法，把自己的能力发挥到最大。

事实证明，圆圆在此后的时间里，数学确实有了很大的起色，成绩越来越稳定。

当然，中间也有没考好的时候，圆圆也会流露出一些沮丧情绪。

尹老师就暗示她是有数学潜力的。告诉她考试总会有一些偶然性，况且发现问题本身就是收获，让她放平心态，踏踏实实学习就是了。

尹老师说：“人是很容易受到暗示的。如果一个人总被别人暗示为品行端正、善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；如果一个人总被暗示为有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。”

所以，我们要想让孩子变成我们希望的样子，就请多给ta一些正向的暗示吧！

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来源: qq

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