寒来暑往，秋收冬藏。
回顾这一年，
你是否也有许多思绪和触动在内心沉淀？
你是否也想向外阐发一些观点，
成为这个冬日围炉畅谈的一束火花？
2022年的尾声，格致计划冬季读书营向你发出一份诚挚的邀请——如果你也期待一场冬日的畅聊，一场思想碰撞后的激昂，那便请你与我们一起，同学生、领读人共度三天或五天的时光，在分享与交流中共同书写一段浪漫的冬日记忆。
快来报名成为格致冬季读书会的领读人吧！
太长不看版：
格致冬季读书会领读人招募
广东中山 1.12-1.14 贵州遵义 1.14-1.16四川绵阳 1.14-1.16 贵州贵阳 1.14-1.18 浙江三门 1.14-1.18 山东即墨 1.16-1.18课程时长：冬令营的每节课共3小时，领读人可自由支配时间，我们推荐2小时授课+1小时阅读的组合方式。领读人资质：一般为本科生及以上，如有特别优秀者可破格录取食宿信息：我们将为线下营地的领读人提供免费的住宿，餐饮及交通需自理报名截止时间：北京时间2022年11月13日23:59
https://www.wenjuan.com/s/7RZryyL/#
如欲获取更多信息请加入咨询群，后台回复“领读人申请”即可获得群二维码。
1.格致计划是什么？
2.报名条件
3.参与收获
4.领读课程
5.营地信息（附：格致线上课程意见收集）
6.申请流程
格致计划创立于2016年 ，是由一群来自国内外各地的中国大学生自发组织的公益性教育计划，旨在将小班研讨和博雅教育体验带给非一线城市及县城的高中学生。在成立初的几年里，我们分别在浙江浦江县、玉环县、湖南中方县、陕西榆林市等地的中学开展了暑期博雅教育夏令营，并取得了巨大的收获。今年暑假，格致计划把读书营带到了四川汉源、山东青岛、山东烟台、湖南长沙、四川绵阳、贵州贵阳、浙江三门、贵州遵义等8个城市，达到了成立以来的最大规模。在格致读书营，我们最常听到的几个词语是“自由”，是“平等”，是“理想主义”——有着不同背景、不同经历的人们在讨论中各抒己见、畅所欲言，享受着思维碰撞的火花。在格致，我们倾听每个人的声音，共同探讨世界的现状，放下偏见思考并尝试给出自己的解答。即使道阻且长，我们至少在通向真理的路上获得了更多前行的动力，找到了一群并肩向前的同伴。
格致冬季读书会
格致计划冬季读书会是一个为期三天或五天、向高中生及以上年龄段参与者开放的非封闭式读书会。在这里，几位领读人将带领一群共读者，就自己关心的学术和社会议题展开介绍、阅读与讨论。在这个过程中，你会结识同好、发现关于同一课题的无数种奇妙有趣的视角、在畅所欲言中收获一段难忘的冬日记忆......我们需要你，与我们一起奔赴这段理想主义的旅程。此外，考虑到疫情因素，这个冬天我们特别设立一个线上读书会，提供少量名额给因疫情原因无法参与线下营地的领读人们。
A：格致计划是一个包容开放的集体。我们对于领读人没有纷繁复杂的要求；每一年都有来自全国各地、不同年龄段、学习不同专业、从事不同行业的伙伴加入我们。但是，作为一个注重思考和学术讨论的公益教育组织，我们致力于为将我们的课程质量做到最优，为参与者们带来全新的思想体验。具体来说，我们希望你：1、在某一领域有着深入的学习和思考：我们需要你自行设计出一套有趣、有逻辑、有思考的课程，并且吸引和启发到学生。2、愿意以平等的身份和学生交流：我们需要你认同格致的理念，热爱读书和思考，乐于分享自己的所学所想。3、是一个思维敏锐的表达者和善解人意的倾听者：格致的课堂以讨论为主，你需要引导学生思考，而不是给出正确答案。你的课程设计也应把学生的接受能力放在第一位。
A:作为冬季读书会领读人，你将获得：
1、获得一次难忘的公益体验。格致计划将为参与本次读书会的领读人提供相应的志愿时长认证。作为一个完全公益性质的读书会，虽然你不会获得金钱形式上的报酬，但是你会收获很多比报酬更加珍贵的回忆。
2、通过课上课下真诚的交流，你一定会与可爱的学生们缔结下深厚的友谊！你们之间会形成亦师亦友的关系，相互启发，相互温暖。
3、在备课和上课的过程中，你将挑战自己的学术能力和表达能力。如何带领讨论？如何将复杂的概念阐述清楚？这需要你的创新！同时我们会对录取的领读人进行学术培训，你将会获得来自不同领域领读人和学术组成员的反馈及建议，在读书会来临之际打磨出一堂属于你最好的讨论会。
4、你将加入格致大家庭，在平日参加格致线上和线下的公开课等活动，结识来自世界各地的顶级高校、年龄段从本科在读到已工作的格致校友。
《镣铐之舞》课程的体验令人很快乐，我也掌握了读书的“道”，整体地了解到了人到底是否有自由选择，以及人和群体的关系；收获了知识、观点和阅读方法。《关于建筑》课程让我沉浸地感受到了建筑、宗教、人文主义的魅力。无论是对文艺复兴文化的娓娓道来，白板上的建筑草图，还是在我的请求下补的一节建筑史，以及领读人坐在学生座位与大家开展的完全平等的一段讨论，都太难忘。第一次参加格致读书营，来之前对格致的“博雅教育”的理念心存怀疑——因为见过太多徒有其名的“通识教育”。很幸运的是翁千喻学姐的《理想国》能成为我与格致的初见，三天时间对于《理想国》的文本，对于政治哲学的学习都远不足道，但我却在短短三天里第一次真正全身心走入一份文本，对话一种思想，沉思一种可能，第一次感受到所谓博雅教育的魅力。不用背诵知识点，所有的论题也没有正确答案；讨论时没有权威的观点，只有青涩的碰撞和探索。还是记得翁学姐最后一节课谈到“为什么我们要读经典”时她眼神里闪光的热情，记得翻开商务印书馆那本橙色《理想国》时敬畏又兴奋的心境。几千年以前柏拉图记述过雅典哲人的会饮，他们举杯高颂Eros；而在这三天，我们坐在贵阳一个小得有些逼仄的教室里，用尚不成熟的思想和激情对饮谈笑，在想象的会饮里我分明看见智慧的爱欲流动。在这一次的格致计划读书营活动中，我选择的课程是沈谣老师的《西方成长小说与杂乱无章的生命力》。在这堂课中，我们一起阅读了爱尔兰作家詹姆斯乔伊斯的半自传体成长小说《一个青年艺术家的肖像》。在沈谣老师的带领下，我渐渐走入了主人公斯蒂芬的内心世界，看到了他在外界的压力下与自身的苦恼中苦苦挣扎，以及他对当时父权社会秩序的鄙视。读到最后，我看到的并不是一个结局，而是一个青年艺术家的开端。课堂不只是有安静的阅读，我们大家也对书名《肖像》进行了激烈讨论，每个人都抒发了自己的感受与见解，和同龄的朋友们一起进行思维的碰撞是一次十分难得的机会，在大家的七嘴八舌中我也收获很多，听到了许多不同的看法，让我有了更加深入的思考。同时，在沈谣老师的解读中，我对意识流小说又有了更深的理解，结束课程之后我决定把之前没有读完的《尤利西斯》翻出来重头再啃。这次的读书营活动真的是一次非常特别的体验，再一次让我感受到了读书意义的远大：我们不再拘泥于脚下的这片土地，而是看到了更加高远的世界。
在短短的三天内，我和高中生、大学生和一些年长于我的朋友一起讨论了现代性的话题。我十分庆幸我通过讲授现代性课程阅读了不少和现代性有关的文献和书籍，这使得我在理解许多书籍时都能得到更多启发：读哲学的时候可以更清晰地把握哲学的脉络，读城市研究的时候可以看到城市与现代的关系。虽然由于疫情原因未能去到线下，但乐读的良好氛围和大家的热情参与都使我意识到，这是一次独特的经历。尽管已经是和格致相遇的第二次，但每一次都带来着新的惊喜和感受。格致最吸引我的一点是它创造的一种神奇的联系和纽带。一群不认识的人初次见面，却有一种一见如故的感觉，这是我在任何社交场合都没有遇到过的。陌生、尴尬、端架子……任何的不自然在这里都是不存在的。一群可爱的人（不管是学生、领读人还是合作方）基于各种美好的愿望来做同一件事，我想这就是为什么。我做过两次领读人，总结来说就是不抱预设，充满期待，然后被各种具体的人和地方带来的惊喜和新事物所充实。——2022年贵阳冬季读书营、2022年三门夏季读书营领读人 倪师洋其实，抛开那些理想中的课堂情节，十天与学生的相处带着它诚实的骨感。比如在每一个课堂上，都会有领读人尴尬自嗨的时候，会面对学生的茫然、诘问甚至忽视。但正是在这个过程中，我们不断看见与理解现实，将一门课程不断打磨，哪怕能够打动一个灵魂。投入越多，收获越多。除了与孩子们的相处，能够结识世界各地领读人，并在短短的时间内建立亲密的联结也是格致的魅力之一。在传递的同时总是收获，与格致的相遇像一场夏日烟火，短暂但美丽，会留在每个人心中。
A：多元、开放、包容是格致计划一贯的理念。你可以领读任何你认为有益于学生成长的课程，它可以是一门单纯的哲学、历史、艺术课程，也可以是跨多个领域的讨论。过去几年我们招募领读人的课程内容包括：哲学、西方和中国文学、社会与人类学、经济学、艺术史、数理科学、身体即兴、心理团体、性别研究等等，包括不同学科之间的融合。
甘居正 《权力、自由、契约——一场政治哲学的大乱斗》
甘居正带领学生走进了霍布斯、洛克、卢梭的著作，探寻现代政治思想史开端处的奥秘。课程以社会契约论为框架，但并不意图让学生掌握各家理论的优劣异同，而是选取关键的文段，探索行文艰涩处隐藏的问题与可能。课程的最终目标是让学生带着自身的道德感与生活经验，在经典思想家的精微与疏忽、挫败与伟力中，反思我们习以为常的人类世界，养成敏锐且谦逊的政治素养，哲学素养。02
李雨柔《历史、哲学、宗教、法律视角下的女性主义》
李雨柔课程的立意在于通过批判式阅读，理性讨论的方式来解析不同国家与时代的女权思想（feminism thinking）与女性权益（women's rights）。在当今社会，“女权”一词可以是激发起社会浪潮的权益标签（如#MeToo），也可以是被打上带有讽刺意味的“女拳”主义。什么才是最客观，对社会发展最有价值的“女权思想”？针对这样一个问题，本课程将引导学生阅读并思考由近现代中国，十七世纪法国，以及二十世纪美国宪法运动的思想家、哲学家、政治活动家所给出的答案。从鲁迅，梁启超等我国思想家到Poulain de la Barre，Simone de Beauvoir等法国哲学家；学生们将通过对阅读内容的批判式讨论来形成个人对于女权思想及其对当今社会的影响的独立理解。在宋申禧的课程中，参与者将初步建立自己学习当代艺术的方法。并通过欣赏那些当代艺术世界里灯塔般的作品，弥补那些让我们的事件坐标和视觉密码混淆的缺口。看这些作品是如何从一代到另一代，改变着我们的想象、冲动、焦虑和喜悦。在整个课程里，将观看大量的当代艺术作品，每一位参与者都需要提出自己的看法和思考，以讨论作品为主。且参与者需要制作自己的sketchbook即研究性笔记本，积累属于自己的艺术材料和艺术思考。虽然每个人的教学方式或许各有迥异，但几乎所有格致计划的课程都要求学生进行深度阅读，并将相当大的比重分给小组讨论，而不仅仅是传统的讲座式课堂；除此之外，我们十分欢迎具有跨学科多元视野或者丰富新颖活动设计的课程。
参与者情况：冬季读书会的参与者多为高中生及以上年龄人群，但三门读书营（点击链接查看详情）将特别面向初中生开设。
食宿信息：我们的各个线下营地都将为所有领读人提供住宿，餐饮与交通需自理。
地点及时间：
线下读书营：广东中山1.12-1.14、贵州遵义1.14-1.16、四川绵阳1.14-1.16、贵州贵阳1.14-1.18、浙江三门1.14-1.18、山东即墨 1.16-1.18（暂定。如遇疫情等不可抗力，时间及地点均会做出调整。）
线上读书营：暂定为1月的某三天到五天
授课时长：冬令营的每节课共3小时，领读人可自由支配时间，我们推荐2小时授课+1小时阅读的组合方式。
特别推荐：来填写你对格致开设线上课程的意见吧！
未来，我们将在目前已有的冬夏线上读书会/营的基础上，聚焦全新发展方向，打造线上终身学习平台，在线上为学生们持续推出有趣的课程。我们特别设计了这份问卷，旨在了解大家对参与格致线上课程的意愿情况，收集宝贵的课程意见。每一份意见都将为格致线上课程的建设做出巨大贡献！
A：非常感谢你对格致计划的兴趣与认可！请遵循以下步骤进行报名。
Step 1：阅读并填写申请表
请通过以下二维码、链接或点击推送底端左下角“阅读原文”填写网页申请表。申请表包括三个部分：个人背景与基本信息、课程大纲初稿和个人简历上传（若无简历，请以文档形式上传自我介绍）。
申请表二维码及链接：
https://www.wenjuan.com/s/7RZryyL/#*注意：我们将采取滚动录取的模式，先到先得。因此，强烈推荐有兴趣的领读人尽早提交报名申请！请设计一份可以供本次项目使用的教学大纲，并在申请表的最后一部分上传。我们希望你能够选择一个主题（如哲学、社会学、艺术史、经济、自然科学等），将内容分成3节课或5节课，并在这份教学大纲中简要罗列出你每天课程的各个环节。其中应包含：你希望在读书会给参与者带来什么？你的课程设计为什么能够完成你列举的目标？你在每一天的课程中会安排哪些阅读材料？每天的讨论主题是什么？如果可以，请在每天讨论主题下列举3-4个可能的讨论问题。我们在这里附上格致计划过往课程大纲的案例，供你参考。链接https://pan.baidu.com/s/1F-VEROKKagDWuSKSKcu81A（请复制链接并在粘贴至浏览器中打开）密码：gzxs
（说明：这些大纲范例都是往届领读人经过多轮修改、完善后的版本。我们不要求在申请阶段就达到这样的详细程度，而期待大纲展现出申请者对主题的掌握程度和一定的设计即可）
如果你的课程大纲足够优秀，对各问题有深刻或者独到的见解，我们会视情况发起一轮视频面试。在面试中，我们会对你有更深的了解，也会讨论你的课程设计。面试结束后，我们将尽快告知结果，并为你安排接下来的学术培训和营前准备事项。如对项目或申请有任何疑问，请在公众号后台回复“领读人申请”获取二维码加入2023格致计划领读人申请咨询群，或扫描文末二维码添加“格致计划小助手”微信，向项目负责人提问。
格致计划是一个非盈利的公益计划，所有的领读人都以志愿者身份无偿提供服务。如果您有意支持格致计划，可以打赏本文或垂询格致计划小助手。
