周日涨价 | 红火箭分级阅读，零基础英文启蒙王炸课程！

之前，常爸就小学生的语文和英语学习的问题聊得比较多。最近很多家长表示之前没有跟着常爸的语文英语启蒙路线走，自家的小宝宝还是零开始，想问常爸如何引导低龄小娃启蒙！

其实在常爸看来，对于低幼小娃来说，通过听唱儿歌童谣来培养语感和音素意识才是最重要的！

众所周知，儿歌和童谣的文字多半短小精悍、押韵且朗朗上口，再搭配上节奏明快的韵律，读和唱起来都是自带节奏感，易于跟唱，很多小朋友们不自觉地就会跟着模仿起来了（其实在这一点上，中英文是一样的）。

不过，有的爸爸妈妈却反馈说：

我买了好多音频资源，甭管孩子干啥我就给他当背景音乐放着，这个语言环境创造得够好了吧？可是问孩子听了啥，完全答不上来怎么回事？

我倒是想给孩子听，但我一放音频他就说吵，根本不让我放啊！

我们这从胎教开始听儿歌，可是现在3岁了感觉也没啥效果啊？

……

这里常爸觉得，其实大家在不知不觉中陷入了一个误区，觉得所谓“磨耳朵”只要听就够了，但真相是，对于低幼童来讲，如果只是听，他没有办法自发地把听到的内容和身边的事或者物对应起来，所以听了也是白听！

想要“磨耳朵”有实效，一个不可忽视的环节是——“玩”童谣！

具体来讲就是在和孩子一起听唱童谣的时候，家长要有意识地用语气、表情、肢体动作等帮助孩子进入语境，真正理解歌谣中唱的是什么、表达的是什么，这样的“玩”歌谣，效果自然比单纯的、无意识的听，效率要高多了！

比如，如果只是听 《One little finger》，孩子除了听到了韵律之外，可能并不能理解歌词的意思，但如果我们和孩子边唱边做动作，那效果可就不一样了：

one litter finger

(依次伸出左右两个食指) 

One little finger, tap tap tap

（同时伸出两个食指，对敲三下）

 Point to the ceiling, point to the floor.

（指天花板，指地板） 

Put it on your head.

（放在脑袋上） 

通过这样的练习，孩子逐渐会将动作和歌词中具体单词所指向的事物和动作之间产生关联，慢慢地对这个单词形成记忆！

此外，除了听读，还可以在游戏中融入常见的英文单词，帮助孩子进行认知对应记忆。

但可能有的爸爸妈妈听了这话反而会被劝退，我也不会陪玩啊，怎么办呢？！

没关系，今天常爸就要给你介绍一个特别会演，特别能带气氛、带节奏的人，只要他一开口，孩子就没有不跟着模仿的！

一起来看：

听，是不是朗朗上口、旋律轻快，节奏感满满？不光孩子一听就想跟着唱，大人听见了也不由自主地跟着哼了起来！

于是，我们邀请这个超会演也爱演的松涛叔叔，把常爸精心挑选的儿童英文启蒙读物《红火箭分级阅读》系列编成了一首首又好唱又好玩的音乐视频，邀请孩子们坐上“音乐飞船”，去到城市、乡村的每个地方，一起去认识每一种动物，每件东西。

学单词、记单词、读绘本、听故事、看动画……在唱学舞动中，语言也不再是枯燥的知识点，而是快乐和享受，它们会作为亲身的体验，记录在孩子的脑海里。

这样既引发了孩子的学习兴趣，又满足了他们输出和“显摆”需求的英语学习法，可以说是激发内驱动力的学习，至于效果还用担心吗？

这就是常爸今天想要推荐给大家的，专门针对零基础孩子英文启蒙的分级阅读读物——红火箭蓝盒子系列，以及我们特意邀请松涛叔叔为这套分级阅读资源编制的音乐配套课程！

因为种种原因，这套课程已经停售许久了，今天应家有小宝的常粉们呼吁，常爸决定再次限时开启！有需要的爸爸妈妈们千万不要错过啦！

很多与小小常同龄，现在熟练自主阅读章节书，甚至已经进入到KET考试中的小学霸们，都是从这套课程起步的！

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本周日

11月20日24点

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孩子英语启蒙再也不难

说了这么多，再来具体感受一下咱们课程的欢乐有趣吧！

✍Warm Up环节，我们邀请松涛叔叔把绘本上静态的图画与单词编成欢快的歌曲，每次欢快的尤克里里和松涛叔叔的歌声一响起，孩子们的注意力就被抓住了！很多孩子都表示，他们最爱的就是这个环节！

最最关键的是，不少歌曲成了孩子默认的循环哼唱必选曲，哼着哼着，单词的发音啊、拼写啊，潜移默化地就都被记住了。

✍外教朗读环节：由外教老师录制的课文朗读视频，不但有图片还有外教老师夸张的肢体动作帮助小朋友理解单词的含义！

特别值得一提的是，我们特意请老师放慢速度，并让镜头定焦老师的嘴型，听觉、视觉同步进行，激发孩子的模仿欲，加深记忆。

✍互动测试/跟读环节：孩子肯定不喜欢长时间被动地听和看，所以我们的课程还穿插了丰富的互动测试以及跟读录音环节，一方面考察小朋友的学习情况，一方面鼓励小朋友积极输出，学玩一体，效果棒棒！

原来我们带孩子读一本书，可能读一读就过去了。孩子的英语学习效果究竟怎么样，是否记住了，是否能念出来，都不清楚。

而通过我们设计的课程，既让小小的一本书多了很多趣味，又从听、说、读三个方面考验了孩子的学习效果，那成效一定是不一样的！

看看这位妈妈有多大撒把，学习的事情儿交给常爸课程，揍是这么靠谱！

常爸和松涛叔叔联手的课程咱们前面给大家已经放了视频了，那么针对红火箭分级读物这套书，咱们也来给大家划个重点：

这套蓝盒子里有1本导读手册和174本书，看似很多，但是根据不同的阅读水平划分后，其实只有4类。

常爸之所以推荐这套书，是因为它的很多设计都考虑到了国内孩子的英语学习需要。

随意拿一本你就会发现，每本书都很轻。翻内页，几乎看不见很长的句子。孩子不需要花太多时间，就可以读完。

（字母探险家系列内页）

看每一级的内容，图文对应关系非常强，阅读难度是阶梯上升的，而且难度跨度在零基础或低基础孩子都可以接受的范围内。

比如：字母探险家（Alphabet Explorers）这个系列学习26个英文字母，以及字母组合“Ch, Ph, Sh, Th”。每页只有1-2个词。

（字母探险家系列内页）

孩子读完后升级到Pre-Reading Level，内容就是在巩固孩子在上个系列学习的字母和单词，唯一不同的是，出现了简单的句子，以及含有目标字母的新单词。每一页的新单词依然保持在1-2个左右。

（Pre-Reading  Level 内页）

以此类推，Emergent Level 和Early Level 1中的句子和词汇的难度也是一点点不断巩固，螺旋上升的。

（Emergent Level 和 Early Level 1 内页）

孩子刚开始走进英语阅读，如果遇到不认识的单词太多，很容易有挫败感。红火箭这样设计的好处就是——最大程度地保护了初学英语孩子的阅读兴趣，使得他们的阅读能力一步步地向上攀爬进步，整个循序渐进的过程中，孩子不会感觉到太难。

所以，如果您家孩子刚刚开始英语启蒙或者英语基础比较弱，那么配一套这样的分级读物再合适不过了！

零基础或者完全不认识字的孩子可以从最低阶的《字母探险家》（Alphabet Explorer）系列开始。这个系列每本书学一个字母（组合），以及包含这个字母（组合）的8个单词。学完这个系列，孩子能掌握248个单词。

Pre-Reading Level 阶段的书，开始用简单固定的句式“字母X is for X”，反复让孩子学习字母在单词里的发音，培养孩子的音素意识。

如果孩子跟着常爸的路线图，唱了不少儿歌，看了不少绘本，打下很好的基础，有了大量的听力词汇，这套也仍适合，因为“阅读词汇”和“听力词汇”并不等同，听力词汇量再大，也仍然需要一套读本，从亲子共读过渡到自主阅读（有大量听力词汇基础的孩子，在学分级阅读时进阶速度要快很多）。

比如可以尝试Emergent Level的书，这个阶段的书在上一阶段的基础上增加了高频词内容，每本书重复使用一个很简单的句式。这个系列学完后，孩子可以掌握48个句式，还有像have、a、and等等这样的高频词。

虽然句子变长了，单词也多了，但是看内页就可以知道，其实很多单词依然比较简单，在孩子认识的范围之内。

有不少妈妈乍一听174本书，感觉带孩子读都读不过来~ 所以，常爸贴心地为这套宝藏读物搭配上我们的增值配套课程，不但可以让孩子们更好地利用到这套优质资源，对于爸爸妈妈来说，也是省时省力也开心多了！

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