中英两国的教育制度都有着悠久的发展历史，也各自形成了独具特色的教学体系。

中英教育的差异是很多要来英国留学的留学生家长都很关心的问题，那么中英两国的教育到底有何差异？我们从以下几个角度来对比分析。

首先，从教育体制上来看，中国的教育体制自始至终都保持着从小学到初中的9年义务教育。在这9年的义务教育中，学校会安排学生学习规定的科目。直到高中，学生才会有权利选择自己的学习方向，比如选择文科或是理科。

对比起来，英国则免费提供除大学以外几乎所有年龄段的免费教育，并且孩子GCSE（相当于国内的初中）时也可以在学习必修课的同时，根据自己的个人爱好选择性的学习其他自己感兴趣的科目。

当孩子进入 A-Level （相当于国内高中）后，他们将有权利选择想要学习什么科目，A-Level的课程一般有 3-4 个科目，那么比如一个学生喜欢媒体，那么他就可以选择学习媒体、摄影以及电影赏析。

中国的标准学制为小学6年+初中3年+高中3年再加大学的4年，而在英国，这些数字是有所不同的，英国的标准学制为小学6年+初中5年+高中2年再加大学的3年。

中国与英国的教育理念相比，中国的教学就好比一幢摩天大楼，它高耸入云，但是占的地方却不大。而英国的教学就好比一片楼房，它虽然不高，但是所占面积却很大。

无论是中国还是英国，都非常注重对于孩子的教育，但是由于文化以及背景的原因，这导致了中英两国的教育理念有着很大的差异。

英国的教育理念讲究的是培养孩子的个人能力，尽力帮助孩子发展个人的天赋。教学以学生实践为主，鼓励学生激发自己的个性。

在学习中他们希望学生可以大胆地说出自己的想法，对疑惑的点提出质疑，希望每一个学生都可以对一件事情有自己的看法，做到独立自主。

英国的学习过程中的知识难度相对较低，但是对于学生的动手能力和团队的合作能力却有较高的要求。反观国内的教育理念，强调的是“精英教育”以及 “应试教育”，这样一来学生的创造力和本人的个性会被忽略。

中国受几千年的封建文化影响，直至今日也还保持着“孔孟之道”的儒家思想，将书本上的知识看作为最重要的知识来源。

总结来讲就是中式教育最在乎的是学生可以取得什么样的成绩，而英式教育在乎的是学生怎么可以从学习中发散自己的思维与个性。

由于教育理念的不同，英中两国的教育方法自然也有很大的差别。

首先中国实施的是大班授课，一般一个班级也会有至少50个学生，老师会站在讲台上授课，这也彰显了中式教育中老师在学生心中的地位。

对比之下，英式教育一般采取小班授课，一个班级一般有10几至20几名学生，老师一般离每名学生都很近，这有助于缩小学生与老师之间的距离感。

在中国的传统观念中，学生在老师面前会永远的顺从，无论是在学术上还是日常生活上，学生尊重老师被视为顺理成章的事情。

而在英国，师生关系就没有这么多的仪式感了。英式教育体系内的老师都会认为，如果一个学生可以大胆的对老师提出质疑和问题，那么正是一个孩子自主独立的体现。

中国教育中视书本为神圣之物，只要是写进书本中的内容，那就是准确精准的。而在英式教育中，书本只是一个态度与观点的参考，它是学生们学习的工具，但它并不会视为学习的目标。

在小学初中时期，中式教育中的课外活动更像是强加给孩子的额外学习内容，往往都是需求大于孩子的兴趣爱好，目的一般都是为了升学或是家长要求孩子需要掌握的技能。

而在小学初中时期的英式教育中，孩子的课外活动则是以他们的兴趣爱好为参考，孩子喜欢什么，对什么感兴趣就会安排什么课外活动。

在中国教育中，学校一般只会为学生安排必要的学习课程，并不会分配时间给学生培养个人兴趣。很多可以发散孩子天赋的课程在大多数时间都要给所谓的主课让路。

而英国的学校方面则会安排较为全面的课程，除了所需要学习的主要课程外，也会有很多帮助学生激发个人天赋的有意思的课程。例如摄影、艺术、心理学、体育理论等等。

总的来说，中国教育目前所面临的是，优秀学生的外流，应届毕业生找不到工作，这些问题都表明出了目前中国教育的问题。

孩子的学习不应该是痛苦的，学习也不应该成为负担。教育的根本理应是帮助孩子们实现他们的梦想、完成他们的人生目标，而不是一味的埋头学习只为考入名校。中式教育真正需要的是放宽自己的视野，保留自己优势的同时，虚心学习海外教育的优势。

《私校教育》

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