寒假错误预习=浪费时间+扼杀兴趣！我建议你这么做……

“凡事预则立，不立则废”。

这个寒假，不仅仅是阖家团聚共庆新年的时期，也是孩子们经历了以长期网课学习，甚至都没有期末考试的检验，就一步从上学期迈入下学期的一个特殊假期。

经历了全民羊羊羊之后，回归正常的，不仅仅是我们的日常生活，还有孩子的学习生活！放羊式的网课生活，让很多小学生：听课时极其随意散漫、写作业上敷衍潦草……知识掌握上和线下课堂教学相比较，说效果打了个7折甚至5折都绝不夸张！

所以，为了孩子新学期能有一个好的开始，这个寒假安排里最不能忽略的一件事（对，是“最”，不是“之一”），那就是预习。

之前为了做好预习，家长们可以说是各显神通。

首先资料备上。

或借或买，下学期的课本安排上；

资料不能缺，下单各种预习教辅；

看不看的，大课小课网盘存得满满当当。

然后时间堆上！

年前催着娃写完作业，年后都拿来预习；

语文古诗先背上，生字生词的写上；

数学走一遍，课本从头到尾都翻翻。

看似没毛病，是吧？！不过，常爸要提醒大家的是，相对于资料和时间，其实很多人都忽略了，预习的方法才是关键。

可以说，方法不对的预习就是在白白浪费孩子的时间！不然，有这工夫出去玩玩不好么！

看似简单的预习，实际也分为泛预习和深预习（这一点上，数学和语文的预习策略都不一样）。

然而很多家长不清楚这里面的门道，甚至是搞反了，该深度预习的时候蜻蜓点水，该泛预习的时候却大火猛攻，导致孩子假期里明明书也看了，练习也做了，时间花费得不少，可一开学该啥样还啥样，完全没有享受到“提前抢跑”的福祉，让家长孩子都是满满挫败感。

（图源：电视剧《孩奴》剧照）

所以今天咱们就来说说：寒假预习的正确方式是什么样的？

想要常爸快速给答案的，可以直接看短视频。

语文预习请参考

想要看展开来讲的内容，咱们继续往下看！

数学作为小学阶段第一优先级的科目，对于孩子来说，即便不是自己的最拿手的科目，也绝不能拉胯。那么寒假应该怎么做预习呢？

我的建议是，在寒假里给孩子做好前两个单元的深度预习。

这里面有两个关键词。一个是深度预习，二是两个单元。

很多孩子做数学预习的时候，都会陷入一个误区，以为走马观花地把课本浏览一下完事，或者顶多看看概念和例题，这样的预习是无效的，而且会给孩子造成一种虚假的印象，好像全都懂了。然而实际上一做题发现不是那么回事，根本没有起到预习的效果。

所以常爸在要求小小常预习时不仅要掌握大部分知识点，还要尽量能做对题，学霸级的小朋友最好课后练习或者同步课时练能达到80%以上的正确率，就属于是合格的预习了。

剩下20%怎么解决？当然要靠上课解决啦！所以正确的预习态度和方式不仅不会让孩子开学后不认真听讲，反而会帮助他们提前找到自己不懂或者不熟的地方，然后上课有重点地听讲，效率更高！

那，为什么是两个单元呢？

既然是深度预习，要求肯定就有了，每学完一个单元之后，要做2-3套的单元测试卷，保证孩子能够真真正正地把内容吸收好。两个单元是基于孩子时间和精力的考虑，孩子能够更好地去完成。还有一点，完成两个单元的深度预习后，开学头两次考试孩子如果考得好，会更有自信，带动整个学期的心气儿都不一样了，后面的学习可能会越来越上道。

从这个意义上来说，孩子做两个单元的深度预习，远远好于一整本书的浅度预习。

我们预习的总体目标说完了，接下来说预习具体要怎么做呢？我们可以借助一些课程、工具和教辅。

这个平台属于“国家队”的，找的也都是比较好的老师录制，跟着课本走，非常适合预习。而且免费观看，在网上自行搜索这个网站就可以，也有app，可以在平板上下载。

现在很多学习机都有针对校内课本的配套课程，像前几天常爸组织团购的小度学习机上就有，不同年级、不同版本教材、不同科目都包括，而且屏幕大、不费眼，还能控制上网，家长即使不在家，也可以放心地让孩子自主观看。

既然要一边学一边练，势必少不了同步练习册，这里也不给大家太多推荐了，不然又有人要纠结了，根据孩子基础的不同，常爸就只推荐两款，今天没有团购，之前买过的家长一定要充分利用上。

两套教辅一个属于基础版，大部分孩子都能用；一个属于挑战版，难度更大一些，如果寒假预习阶段做不来，那么等开学上完课了再做也行。

《数酷》较为基础，是海淀中关村*小内部教材，最大的特色是题目编排得有水平，题量不大，角度不偏，却能探出底子，看孩子究竟掌握了没有。因为是紧跟校内，整体上算是比较基础的。（但只有北师大版的）

而《实验班》就更有挑战了，如果孩子的数学基础不错，想要挑战难度更大的，或者开学后还能继续练习巩固，可以选择它，里面都是全国各地名校的真题和附加题，可以说是一本能拉开梯度的教辅。（有多个数学教材版本供选择）

小学数学在寒假预习的时候，要深度预习。而语文则恰恰相反，要以泛预习为主。

为什么这么说？

小学语文主要包括了这几个版块：语文基础知识、古诗词、阅读、写作。而语文基础知识又分为字、词、句、语法和修辞。这部分内容更适合老师在课堂上深度剖析课文的时候，跟着老师去学习。

而寒假期间，最适合孩子重点突破的，其实是阅读。

首先，阅读的重要性不言而喻，很多高年级家长反馈，很多小学语文不错的孩子，在进入初中后却遭到了当头一棒，阅读不够就是一大主因。而且阅读是输入，作文是输出，只有肚子里有货了才能支撑孩子的写作，所以说阅读以一己之力扛起了语文的半壁江山，这话一点也不为过。

但是孩子们平时上课都很忙，写作业就占据了大部分时间，少有大块的时间来阅读。所以寒假最应该在阅读上有所突破。

关于阅读，常爸有两点心得：

怎么做呢？就是让孩子去阅读一些和课文相关的伴学素材，《年级阅读》就非常推荐。举个例子，比如说三年级下学期有一课《燕子》，可以让孩子在寒假的时候通过阅读《年级阅读》去了解燕子有哪些种类？它们的生活习性是怎样的？再有，我们国家的燕子冬天会往南飞，会飞到南方的哪个地方呢？这些知识都非常有意思，给孩子提供了大量的背景知识，孩子有了这些知识做铺垫，在上课听老师讲课的时候，就更容易吸收老师所讲的内容。

所以让孩子在寒假的时候，把这么一本伴学的素材看完的话，不光是阅读量有保证，而且还能起到预习的作用。

寒假里，语文老师少不了给孩子指定几个书目，多数就是下学期的必读书目。比如小小常就有这么一项，在三年级下必读书目里选一本，读完之后做一个思维导图或者写一写读后感、做一张读书小报。

除了指定阅读之外，常爸还建议给孩子一点自由阅读的时间。可以让孩子凭着自己的爱好来选择，更有助于培养孩子的阅读兴趣，配合度会更高。当然了，即便如此，家里的书架上、沙发上、阅读角放什么书，就纯属老母亲暗戳戳的小心思了。

所以你看，预习说起来简单，其实真有不少门道呢。对于孩子来说，时间和精力都很宝贵，从来都不是预习完了就完了，而是要把预习做到位，要做就要做好。

通过这样的有效预习方式，孩子短时间内就能体会到成就感，而成就感是一件很上瘾的事情，能让孩子变得更加自信，所谓自驱力，自然也就随之而来！寒假预习就成了一件一举多得的事情，何乐而不为呢？

关于寒假预习，如果你有什么问题，或者有什么好方法要分享，欢迎在评论区留言！