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这一次,我们带孩子全面感受文学魅力

这一次,我们带孩子全面感受文学魅力

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文学、思想、情感,是刻在小哪吒童书馆基因里的活力,我们希望给孩子带来的童真,是有深度、有温度的童真。

现在又有一套绘本,让我们的DNA又动了起来。

这套绘本是《世界文学大师绘本》,共8册,让孩子全面感受文学魅力

还没上架,刚拿到打样,迫不及待先跟各位妈妈爸爸分享一下:




上面是打样稿,我们已认真校对了每一个细节。



激动地赞美文学。



我们也想把这8位作家的8粒文学种子,种进孩子的心田,然后等待它们生根、发芽🌱。


下面来简单地介绍一下:


英国短篇小说大师

萨基《储藏室》


萨基,与欧·亨利齐名的短篇小说大师,非常擅长刻画人物的性格和行动。

《储藏室》写了一个寄养在姑妈家里的小男孩,小男孩调皮地与姑妈斗智斗勇的故事。



姑妈象征着孩子生活中所受到的不公正待遇,这种不公正待遇在孩子的生活中并不少见,可能来自邻居、老师、亲戚等等,他们并非那么坏,但他们的某些举动和做法,对孩子来说太古板了、太没人情味了。



有活力的孩子,显然不会乖乖听话啦,他像一个调皮的捣蛋鬼,更像一个聪明的策略家,不断增强着对付生活中那些不公正的待遇的能力,并且乐在其中。

这个故事非常动人,那个受到不公正待遇的小男孩并不是用抱怨、吵闹来表示不满的,而是充满乐趣地应付一切,他有自己秘密的快乐和获得快乐的能力。


美国短篇小说大师

欧·亨利《麦琪的礼物》


欧·亨利的《麦琪的礼物》相信大家都不陌生,许多人从语文课本里读到这个小说。这是一直收录在中小学课本里的一个作品,很能体现欧·亨利的文学风格——机巧。



《麦琪的礼物》中,妻子卖掉一头秀发,给丈夫买了一条表链。丈夫卖掉了自己的手表,给妻子买了一套梳子。

他们在不知道对方会送什么礼物的情况下,不约而同地献出了自己最珍贵的物品,送给对方最喜欢的礼物。



在这个故事中,因为相爱而心有灵犀,在结尾达到了高潮,是一篇构思精巧、让人拍案叫绝的小说。


意大利戏剧大师、小说家

皮兰德娄《惊梦》


皮兰德娄对大众来说稍微陌生一点儿,简单地说,他一生都在用文学探索人的深层本质,1934年获诺贝尔文学奖。

《惊梦》是他的代表作,篇幅很短,经历却很神奇。



他不仅仅是写了一个奇异的梦,他比一般作家的认识和笔力更深,故事中的梦,事实上是另一种现实,有点儿“周庄梦蝶”的魔幻现实版的味道。



梦能深刻地反映人内心的痴迷,当故事中的人对一幅画的注意达到痴迷的程度,它就会在梦中活了过来。特别适合给孩子培养神秘的洞察力。


英国唯美文学大师

(一些资料也说是爱尔兰,出版社查了近年来的版权登记,多数以英国为准)

王尔德《快乐王子》


王尔德也是儿童的老朋友了,《快乐王子》的故事深入人心。

大人们,也都听过、读过不少王尔德的名言,常见人引用王尔德的这句格言:“我们都生活在阴沟里,但仍有人仰望星空!”

这句唯美、浪漫的格言,是王尔德真善美的心迹。《快乐王子》,也是一个真善美的故事。



真,是快乐王子遵循了内心的召唤。

善,是快乐王子体恤他人。

美,是他人的快乐给快乐王子带来超越功利的回报。



我们给孩子的这本《快乐王子》很特别,是一个现代版的快乐王子,从插画中,大家应该也都看到了故事中的生活,是我们熟悉的现代生活。以现代生活代替维多利亚时代的生活,来说明王尔德的真善美,一直延续至今,从未被人遗忘。


俄国批判现实主义文学大师

托尔斯泰《穷人》


俄国文学具有一种悲悯和大自然的魄力,托尔斯泰更是其中的代表。

在《人类群星闪耀时》中,茨威格描述出了一个非常崇高的托尔斯泰。托尔斯泰的对人的关爱悲悯,就像人类生活的一块基石一样,奠定了人道主义坚实的地基。



《穷人》这个故事具有质朴、稳健的史诗风格,虽然它很短小,但气足,胸怀像大海一样开阔。



插画进一步展现了大自然的威力下人的渺小,凸显了“人尽管渺小,悲悯之心却比大海宽阔”的主题。


德国童话大师

格林兄弟《不莱梅乐队》


小哪吒童书馆的几位编辑,小时候都看过这个著名的《不莱梅乐队》。小时候看得高兴的,是一头驴、一只狗、一只猫和一只公鸡这四种八竿子打不着的动物,竟然能组成一支乐队,还装神弄鬼地吓倒了一班土匪。



长大后,这个留在我们心中的快乐故事,有了另一层含义。我们更加理解格林兄弟童话的深刻不仅让孩子图一乐,还在于故事中的驴、狗、猫、公鸡,都是对主人来说失去了价值的老动物,他们不能干活了,被遗弃了。




但看看他们是怎样面对这一切的:依然是充满童真和快乐,四个落难的人,团结到一起,就是一个快乐且充满力量的大家庭。昂昂叫、汪汪叫、喵喵叫、喔喔啼,一支乐队,齐活了。

没有什么困境能阻挡乐观聪明的人。


德国哲学、文学大师

本雅明《童年印象》


本雅明是德国著名哲学家和文学家,被誉为欧洲真正的知识分子。

他的才华是罕见的,因为他的思想不拘一格,文风典雅又充满想象力。

《童年印象》是本雅明对儿时经历的回忆性散文,但他用了极具文学化的表达,将自己上学迟到、爱看书、玩捉迷藏、收集小物品等等,写得如梦如幻。



这个绘本,对孩子的写作非常有参考意义。

许多孩子写作时,因为缺乏经验,写起来干巴巴的像流水账。《童年印象》中孩子的经验和记忆,通过文学的表达,都被激活了。



在本雅明这里,文学是一种联觉思维训练,使我们自身的经验变得灵动、深刻、神秘。语言不仅是用来沟通,在文学中,语言还可以用来建造自己的精神世界,使生活体验焕然一新。


法国浪漫主义文学大师

雨果《亲爱的好妈妈》


雨果的文学成就有多高?

他被誉为“法兰西的莎士比亚”。

而雨果的思想情感有多高呢?

他被誉为“法兰西的良心”。

为什么在这套文学大师绘本的介绍里,我们将雨果的这本《亲爱的好妈妈》留在最后呢?

因为它十分特别。



《亲爱的好妈妈》是雨果13、14、15岁时,写给妈妈的诗。

一个孩子,在十几岁的时候,就立志成为像夏多布里昂那样的大诗人,有点像木心十几岁的时候认为,诗至少要写得像杜甫那么好才算诗,既志气高远,又稚嫩可爱。

其次,一个孩子,在十来岁的时候,天然具有十分高贵的情感。



我们很希望孩子能看到雨果少年时代的这三首诗,鼓励孩子写诗,诗歌是自由的,情感是丰富的,孩子对妈妈表达爱的时候,不仅仅只会说:妈妈我爱你。还可以像雨果那样表达:


妈妈,我心里
最想要的是什么?
财宝?
荣誉?
王位?
不,都不是!
而是见到你,那才是
我幸福的时刻。


对母亲的爱,可以表达得如此浪漫、高贵、强烈又温柔。


这套《世界文学大师绘本》一共8册,很快就能跟孩子们见面了。它们不仅是殿堂级的大师的作品,而且体裁涵盖诗歌、散文、小说、童话,美学风格既有浪漫的、也有现实的、还有魔幻的。


8册不多不少,多了可能积食、为难,少了缺乏对文学的全面认知。


我们希望孩子不要怕文学过于深刻难理解,我们也是从小这么一路面对严肃的文学打怪升级过来的。


因为文学令我们开始了真正的思考,产生真正的、属于自己的认识,而不是听了一个大道理。


认识是一个缓慢的过程,也是一个使心灵深刻的过程。尤其是在这个信息时代,所有东西仿佛都变成了“知识”,变成了一看就懂的知识,而未能内化成我们自身的经验,形成我们自身的“认识”。


从古至今,文学在提升人类认识水平这一点,都是提供了非常宝贵的机会。


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