美国1600多所学校出新政：一周只上4天课！家长意见两极分化，69%表示支持?反对者：作为家长得累死……

最近，越来越多的K12学校在讨论4天上学日制度的可能性。

数据显示，全美约有1600多所学校已经开始实施4天上学日制度。

这可把很多华人家长愁坏了……

华人网友@nocomplaint说：这是有要累死爸妈还是干什么？大多数父母恨不得小孩一星期7天都去上学。

@momclub17：一年总共才上学180天。还好意思继续减。有本事就不要收税，家长自己出钱上私校，让私校去竞争。

@驫龘麤靐：我一想到让我儿子蹲家里，就觉得天都塌了。

@景的童话：本来一年就没上多少天学，寒假、暑假，spring break， winter break，再加上各种公共假期，再来个四天的话还学啥呀。

有些难以置信的是，这场变革的根本原因竟然是COVID。在它的影响下，越来越多的老师为求高薪，都倾向于从小学区迁移到大学区，直接导致师资的不均与短缺。

据去年10月份的一项联邦调查显示，近一半(45%)的公立学校至少有一个教职空缺，这一比例与今年1月份所进行调查数据大致相同。预计今年秋天，全国仍有4%的教师职位空缺，但问题在特殊教育(7%的职位空缺)和ELL英语语言教育(6%)中更为明显。

密苏里州堪萨斯市的圣约瑟夫学区(St. Joseph School District)，20多个英语语言教育教工岗位中就有6个为空缺。然而，学习英语的学生是该学区增长最快的群体，从十年前的几百人增加到如今的约1000多人。

在这样的背景下，付不起高薪的一些学区就不得不另辟蹊径，采用这一“优惠政策”，以期留住老师们。可见一周少上一天班，同样是老师们的“梦想”。

事实上，早在2016年，德州就已有学区首开先河，实施了这一政策，随后也有几个学区跟后效仿了它的做法。

而让这次变革与以往区别开来的是，今年足足多了27个学区正在筹备、实施这一政策，并且其中至少有1个学区将在2023-2024学年落实。至此，德州共有41个学区确认采用了每周4天学制方案。

图中为大多数已经实施周4天上学日制度的州

同样，密苏里州(Missouri)在2022至2023学年已有超过四分之一的学区开始实施周4天上学日制度。当然，通常多位于小型和农村地区。例如，密苏里州第二大学区，仅有3000名学生的学区。

布鲁金斯研究所(Brookings Institute)做出的研究表明，每周4天上学日制度在过去的20年里变得越来越受欢迎。新冠疫情开始前的一份分析发现，在全美24个州中，已有至少662个学区实施了周4天上学日制度。 

学校怎么利用第五天？

灵活性也吸引了学校采用4天上学日的模式。学校可以在这一天做不同的事情。俄勒冈州立大学研究每周4天学制的教授保罗·汤普森（PaulThompson）说：“各个学校甚至不同的老师可能都有自己的尝试。”例如，当一些高中老师在远程教育中每周上4天课时，空下来的周三虽然不安排教学，但老师们仍然有内部会议。

其他学校有更多的非常规方法，比如体验式学习机会、在职培训或实习。汤普森说：“这是传统的5天工作周模式无法实现的。”

其他学校可能会利用休息日进行异步学习。汤普森说，在休息日提供学习机会的四天制学校很少见，因为它们需要资金和额外的计划。

有了每周四天的学制，老师们也有了额外的福利。在一周中有一天没有指导意味着有更多的时间用于教师培训和专业发展，这可以会改善老师的教学水平。在传统的五天工作周模式下，许多想要参与专业发展的教师不得不在周末或放学后进行。

4天上学日制到底好还是不好？

优点：

1. 更易招聘员工

这就是这项制度的根本目的。4天的学校周能为老师的日程安排提供很多便利，既能让他们的工作更易管理，又能让他们一周内更合理地安排自己的自由时间。

2. 为学区省钱

一周只上4天课，当地劳动力成本、一些公共事业，乃至公共交通都能够释放资金压力，这是显而易见的。

3. 增加了教师时间表的灵活性

台上台下，老师要做的工作绝不仅是我们所想象的动动嘴皮子。一周4天上班，给了他们灵活安排工作的机会，从而能够收获高效的教育成果。

4. 提高学生的出勤率

这不是空口无凭，根据那些已经实行该制度的学区所报道，他们的学生出勤率确实有所提升。由于这些学区的许多家庭都以经营农场为生，一周3天的休息时间，使得孩子们有充足的时间完成一些家庭工作，不需要缺课来帮忙了。

缺点：

1. 弱势群体的学习成绩存在潜在下降趋势

在各区相继实施该政策之后，有研究表明，低收入、少数民族或一些有特殊需要的学生的学习成绩会表现得不太好，至少在政策实施的开始阶段会有这种现象，并起码需要4年时间才会有所改观。

2. 青少年犯罪率存在增加的可能性

经过多地统计调查，在学校缩短学周后，当地学生的犯罪率便会在一段时间里显著上升，这也意味着需要一定的补救措施加以抑制。

3. 学校运营成本有不降反升的可能

即便一周只上4天课，但在所谓的休息日里，学校往往仍然需要举办一些活动，开展某些会议，组织一些训练等等，这就会在一定程度上使得运营成本难以压缩。更何况，为了照顾这项政策中的特殊人群，新的预算成本也会渐渐增加。

兰德公司的一项调查显示，在美国西部的农村社区，更多家庭支持一周4天。

爱达荷、密苏里、新墨西哥、俄克拉荷马和南达科他这五个州调查数据分析表明，绝大多数4天制的地区的家长和学生表示，他们对4天制的满意程度较高，他们会选择4天制而不是5天制。

比如，69%的小学生家长表示绝对愿意孩子们一周只上4天学，15%的家长也基本上愿意4天制。选择坚持5天制的家长只占7%。

然而，一些家长表示上学日的缩短也给家长们带来了负担，从照看孩子到交通问题，许多低收入家庭依靠学校为学生提供的免费早餐和午餐。

考虑实行4天上学制的学校面临的选择是减少教学时间并将责任转移给家庭，还是因为5天制而失去教师。

汤普森说：“如果我们失去了这些高质量的教师，我们将用水平可能低得多的教师来取代他们，这可能会超过失去教学时间的负面影响。”

关于每周4天上学制的研究仍在进行中，与此同时，还有更多创新的方式来思考如何开展教育。

在加州圣克鲁兹Encinal高中任西班牙语老师的克里斯滕·布拉姆斯泰特（Kirsten Bramstedt）说：“现在有很多人辞职，如果学校不尽快采取措施，像我这样经验丰富的好老师就会辞职或提前退休。”