小机灵鬼们的脑袋是怎么运行的？掌握这个底层能力，未来很难不做学霸…

2023-02-28 00:02

在和家长朋友交流的过程中，我常常会收到这样的问题：

为什么有些孩子遇到问题脑瓜子很机灵，找到多种解决方案，而我的孩子面对问题总喜欢回答「不知道」呢？
为什么孩子喜欢问为什么，但是不喜欢自己认真思考答案？
为什么我的孩子在玩拼图和七巧板的时候不喜欢动脑筋？

面对这些问题，我们都会觉得这是和思维能力有关系的。毕竟如果孩子不会主动思考的话，他的注意力和记忆力再好也不能解决问题。我们在培养孩子的过程中都会很注意评估孩子的思维能力，觉得这是和学习很相关的能力。确实，如果连自己思考都不会，以后上学怎么办呢？

爸爸妈妈不要这么焦虑，孩子很多表现其实是正常的，或者只是少了一些引导。今天我和大家聊一聊，我们经常说的「思维能力」具体指的是什么。

思维力是什么

思维的基础是把外在信息内化

在孩子的成长过程中，他会遇到各种各样需要解决的具体问题，小到玩拼图、搭建乐高模型，大到解决复杂的数学推理题。要想解决这些问题，就需要孩子在脑袋里有一个思想的过程，这也就是思维。那这个过程的第一步呢，就是先吸收外在的信息，也就是把外在的信息内化。

一般来说，我们内化外在信息的方式有两种，一种是模拟的，一种是符号的方式。所谓模拟的方式，就是把你看到的东西按照原样复制粘贴到记忆中。你可能也发现了，模拟的保存方式是比较没有效率的，因为世界那么大，每天那么多信息怎么能够记住。就像你每天看到那么多张桌子，你不会把每张桌子的样子都记住。所以更多时候，我们会用符号的方式来做保存，而我们最常用的符号就是「语言」，比如，我们就用「桌子」这个词来指代我们看到的这些家具。

而当孩子内化了信息以后，他就可以继续下一步了，也就是在脑袋里对于这些信息进行计算，或者说推理。

思维力的核心就是找答案

那推理作为第二步呢，就是我们对于思维的一般理解了。一般我们想到思维力，就会想到逻辑推理，感觉这两件事情就是同样的。这样的想法是没有错的，不过逻辑推理比思维的概念小一些，因为逻辑推理的目的就是要找到一个合理的答案。

在进行推理之前，我们必须要得知一些关联性，特别是有因果关系的关联性。举个例子来说，像是有一次，大宝不小心踩到我的脚，我就「哎」了一声，大宝就说了：「抱歉」；有点出乎我意料的，二宝到我前面说了「抱歉」，当我还在狐疑的时候，我就发现我的脚被二宝踩了一下。原来这个家伙，很快的把「抱歉」和「踩脚」这两件事情链接再一起了，不过他做了错误的因果判断，或是故意做了错误的因果判断。

有了这些关联性之后，就是要反复验证，验证可以分为两个大类别，一个是演绎推理，一个是归纳推理。

演绎推理指的是，我们会根据已知的前提，来推理出一个结论。像是当我们知道一个前提：这间幼儿园所有的孩子都是 5 岁以上的，然后我们又知道小明是来自这间幼儿园的，我们通过演绎推理，就会推理出一个结论：小明肯定已经 5 岁以上了。演绎推理也是一个从普遍道理中推理出特例的方式。

演绎推理在生活中是很常被使用的，但是并不是孩子最常使用的推理方式。孩子最喜欢用的是归纳推理。

归纳推理就是从特殊归纳出普遍。比如，你知道：我每天 7 点就带孩子出门去上兴趣班，然后你又知道：你们每次都能准时到，于是你就推断，只要你们 7 点出门就一定能准时到。这就是一个归纳推理在生活中的应用。

类似的例子还有很多，但是你会发现，有时候归纳推理的结论是站不住脚的。用刚刚那个例子，如果我们到了一间幼儿园，你发现小明是 5 岁以上的，然后小红也已经 5 岁多了，那如果是用归纳推理的话呢，就会推理出：这间幼儿园里所有孩子都是 5 岁以上的。应该很多朋友都发现问题了：你又没见过这间幼儿园里所有的孩子，你怎么知道呢！小朋友很常使用这样一种方法来推理事情，所以有时你会发现他们有一些很荒谬但是又很好玩的理论。比如他们发现，他见到的女孩子都是长头发的，那他可能就认为女生都是长头发。那如果有一个人不是长头发，那么这个人一定是男生。

两种推理方式并没有好坏之分，都是孩子，包括我们大人最常使用的推理方式。

思维与学习之间的关系

一般来说，想到思维和学习之间的关系，我们立刻会想到的是思维与数学、理工学科之间的关联性。但是，其实思维与学习之间的关系不仅仅是这样的，接下来我就从两个方面来做介绍。

思维的起点也是学习的源头

前面我提到了思维的第一步是内化信息，其实从这一步开始，你就会发现每个人内化信息的方式是不同的，有的人会更高效，从而让整个思考过程更快，还容易得到答案。

为什么会这样呢？因为每个人有不同的经验积累。像是对于学习围棋的人来说，他们看棋盘的方式就和新手不一样。对新手来说，可能只是看到一堆黑色和白色的棋子，但是对专家来说，他们一眼就从棋子的排列中悟出了胜负。

所以说，后天经验的积累是非常重要的，思维不是打从出生就设定好的。那孩子那么小，能积累怎样的经验呢？这并不是要让你带孩子参加很多兴趣班，也不是要带孩子天南地北地旅行，其实在日常生活中，你就能够实现对孩子思维的拓展。

你想想看，如果每次你跟孩子在路上看到狗的时候，你都跟他说：「儿子啊，你看那边有一条狗狗」，那么他之后恐怕也只会用狗狗来标记狗这种动物。但是，如果你是跟他说，你看那边有一条腊肠犬，你看它的腿短短的、身体长长的，就像一条腊肠一样。每一种不同的狗，都搭配着不同的介绍。久而久之，孩子对于狗的知识就有了结构性，而不会都用狗这样一个词汇去指代所有的狗。通过这样一个小小的举动，我们看待一件事物的方式就变得截然不同。

逻辑推理让学习更高效

思维力跟学习另一个有关联性的部分就是逻辑推理，在前面我也提到了，逻辑推理包含了发现关联性的部分，也包含了发现事实并得出结论的过程。所以说，逻辑推理的定义是非常宽泛的，不是只和数字和数学有关系！

事实之所以是事实，就是因为它是普遍的规律，是真实存在的。那建立事实，就意味着我们要去发现外在世界的普遍规律，而这件事情本身也就是「学习」的一部分。反过来说呢，找出规律性对于学习来说也是很重要的，因为规律性能够帮助我们去组织知识，也能够加速信息的处理。像是如果在记忆英文单词的时候，对于字根、前缀有一些认识，那么在记忆英文单词的时候，就会比较有效率。比如说，像是我要引导孩子背数字的英文单词时，我就会引导他去思考这当中的关系，例如十几的数字，都是 teen 结尾。如果你可以做到，孩子看到 teen 就想到这跟十几有关系。

总的来说，思维首先需要内化吸收外在的信息，然后再进行推理；好的思维方式会让学习更高效。◈