10个娃有8个不敢在幼儿园大便，这个原因老师不说，家长要早知道

咱都以为娃上幼儿园=老母亲解放，没想到要操的心一点不少。

头一件大事就是上厕所。

前阵子，后台收到一位妈妈的留言，担心自家女儿和小男生一起上厕所，对性别教育不利。

其实不光这位妈妈，编辑部的叉姐也遇到过类似的难题：儿子不愿意在幼儿园大便，甚至拉在了裤子里。

问了半天，娃才不好意思地说，幼儿园的厕所是一排小便池，一排小马桶。他觉得马桶是女生用的，男生不能用。

这么一看，幼儿园分厕似乎有道理。毕竟这么小的娃，已经有分开上厕所的意识了。

但是目前大部分幼儿园一个班只有一个卫生间，老师也顾不过来那么多孩子，不具备分厕的条件。

分还是不分，在不同人眼中，有不同的答案。

我们问了身边的宝爸宝妈：娃的幼儿园有没有分厕？你们介意吗？

我觉得从 2、3 岁上学开始就有必要分厕，因为我家娃 2 岁就开始性别教育了。

大班如果实行分厕，我们当然更愿意。如果还是一起用，我们也不排斥。

因为幼儿园不分厕，去年很多家长反应很强烈。找老师，还去找园区。幼儿园就说孩子现在还小，不用过度担心。老师也会分批带去上厕所，不会男孩女孩一起去。

我倒无所谓，很多幼儿园都这样，没有专门分开的。但是有条件的话，大班就可以分厕。

现在女儿去商场都认识标志，知道女孩要去女厕所，男孩要去男厕所，洗澡也会跟爸爸说“我要洗澡了，不要进来。”

家长对待小孩的方式，比如买的玩具、穿的衣服、家人的互动，都会影响性别意识的建立。上厕所不是重点。

分不分厕看学校的安排，毕竟学校是经过验证的。

她这方面意识也不是很明显，在家上厕所习惯不关门。有时小男生来玩也不知道关门，我还得提醒她。

我觉得按照现有的安排，小学是个很好的分界点。

看来啊，不管是公立还是私立、学费是几千还是几万的幼儿园，都很难完全分厕，顶多在时间上错开，或者把一个卫生间对半隔开。

而且娃对于不分厕这事儿，基本上也不咋介意。

关于分厕，幼儿园老师也有很多话想说。

所以这个时候没有必要刻意区分性别。

教师数量少，孩子数量多，孩子还随时可能去厕所。分厕不利于照顾幼儿，会有安全隐患。

如果是大班孩子，为了幼小衔接，可以错开时间上厕所，但不用刻意强调一定要分开。

双方的发言都听完了，妈妈们发现没：

幼儿园不分厕是一种普遍现象。现状是这样，咱们不用太焦虑。

那有的妈妈会问：普遍的就一定对吗？哎，这事儿还真有科学依据的。

奥地利心理学家弗洛伊德在他的性心理发展理论中说，3 到 6 岁的孩子会对性别、身体和性器官产生好奇。如果强行制止孩子的好奇心，可能会伤害到他们对自己的身体和性别角色的认知，甚至影响人格的形成（根据性心理发展阶段学说，人格主要在 5 岁时建立）。

这个阶段，家长可以趁机带娃了解不同性别的身体结构，培养娃的性别意识。

怎么开始呢？妈妈们提到最多的就是读绘本。

翠姐说幼儿园老师会讲《小威向前冲》，女儿回家就会说起精子卵子。在家里，她和老公会给娃讲《我们的身体》，帮她认识男女的生理差异。

茶姐也给两个娃读绘本，《乳房的故事》《小鸡鸡的故事》都是家里常备的。

但茶姐说自己更看重娃的提问。前几天，儿子问“为什么我的小鸡鸡有两个小球”，茶姐就告诉他那是睾丸，是储存精子的地方。

当然啦，性别教育的方法还有很多，像玩游戏、给娃洗澡、鼓励娃跟异性交朋友等。咱们可以根据娃的表现，选择大人孩子都能接受的方式。

在给娃进行性别教育的时候，还要牢记下面 5 个原则：

性别教育最难的还是第一步。只要勇敢迈出这一步，后面的路就好走多了。

娃的好奇心一旦被激发，会主动问这问那，这不就是性别教育的大好时机吗？

咱们认真回答娃的问题，抓住像这样的“可教时刻”，不仅能带娃认识性别，还能让 ta 看到这个丰富、多元、美丽的世界~

总结一下，分厕只是孩子各个心理阶段性别教育的一部分，单独拎出来讨论并没有多大意义。

性别教育的关键还在于家长和老师日常的引导和教育，这是真正需要咱们付出心力的地方。

妈妈们，在分厕这件事上，不要给自己太大的心理负担。如果娃没有表现出排斥，那就先不要纠结，也不用给娃强化分厕的概念。