双语带货火出圈，教培行业新出路？一年之期已到，被迫转型的教培人都怎样了。

最近世界魔幻的事情太多，但如果硬要找点快乐的话，莫过于刷新东方老师的直播带货了，简直是“沉浸式双语教学”体验，直播间学英语再也不是梦。

6月10日，新东方的“东方甄选”直播间冲到了抖音直播榜第一名。而就在前两天，“东方甄选”的直播间的同时在线人数还不足5000。账号粉丝经过一天的时间，从100万涨到200万+，带着新东方在线股价盘中一度涨近40%，从而大火出圈。也让人们看到了，自教培行业大整肃以来，教培行业的求生之道。

当天，新东方的“东方甄选”的直播间，主播一手拿着马克笔，一手拿着白板。在上架了一款榴莲产品后，主播也在积极与观众互动：“朋友们告诉我，榴莲用英语怎么说？来，把答案打在评论里。”

在另一场售卖水产品的直播中，主播在直播中在白板上写下了虾仁、明虾、波士顿龙虾和小龙虾的英文，并讲解各自区别。

这一直播带货赚足眼球，引发社热议。有网友评论称，“下单购物相当于英语教学”，“不聒噪不吵闹”，“感觉自己在上英语公开课”。

而俞敏洪在观众的眼中，几乎就是教培行业的代名词，他对教培行业前路的探索可以说是牵动着整个教培行业的走向。

而对于直播，俞敏洪的说法是：

而除了这次火出圈的“东方甄选”，后续还会有优质的教育产品以及其他优质教育相关的产品，包括图书、智能软硬件学习设备、和学习相关的文教用品等进行直播带货的形式。

而如果换个角度来看，其实直播带货就是把教学场景从教室转到了生活场景，通过直播然后涉及到英语知识或是单词语法进行学习，可以说在教培行业大洗牌后一次勇敢的，成功的创新。

#01

教培行业生态重组，前路尚在？

2021年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议召开。会议指出，校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出，要从严治理，严肃查处。随后的第三天，北京海淀区教委开会，要求培训机构暑期不许开课，学科类和素质类教育培训机构不得上市，教育培训机构不得做任何广告。

一时间，关于教培行业，大家齐齐看衰，教培机构曾经有多风光，如今就有多落寞。其实这一切并非没有铺垫，诸多政策文件尤其是双减文件的出台，都指向共同的方向：

要遏制教育无意义、强消耗的内卷，恢复教育的公平与秩序，从功利的应试教育转向以人为本的全面素质教育。

“双减”新政下，教育培训行业的原有格局被打破，新的行业生态正在重构。根据教育部最新数据，线下校外培训机构已压减83.8%，线上校外培训机构已压减84.1%。留下的学科类培训机构一部分转为非营利性机构，实行政府指导价，提供公益服务；不适合“营转非”的将被进一步注销。

21世纪教育研究院院长熊丙奇接受记者采访时表示，校外培训机构选择继续做培训，需要从以前的逐利心态转向公益心态。从资本化运作，到去资本化；从做生意，到做纯粹的教育，培训机构面临的转型，不是业务转型，而是思维转型。

熊丙奇说：“如果想继续做大生意赚大钱，那最好退出培训领域，因为转型到非学科类素质教育，很难实现营利赚钱的目标；而如果想做教育、做公益，那教育领域的非学科和学科培训，都还有可为空间。”

但这时也引出一个根本问题，那就是：教培行业究竟会不会凉？

有人说是义务阶段的中小学课外‬培训会成为昨日黄花。但，利好素质教育、职业培训，这个方向或许不仅不会凉，还可能大有作为。

比如新东方已经在搞体育了，甚至今天还看到他们在招聘机器人、美术、书法老师，这引路人这块，新东方算是尽力了。

#02

教培业已“凉”，教培人仍前行

教育，曾是令许多年轻人都心生向往的行业，钱多、事儿少、福利好，而且工作又体面。而2021年7月24日晚，“双减”落地，辐射面积涵盖到了K9教培行业的方方面面。

教培人甚至还来不及反应，便迎来了一场彻彻底底的告别。紧接着，项目紧急叫停、大规模裁员，一波又一波的教培人在错愕中失业。

但即使是刚刚结束一段身心俱疲的工作，他们也丝毫不敢懈怠，面对日益激烈的市场环境和同侪压力，每个人都恨不能立刻奔赴下一个岗位。

如今，一年已过，他们都去了哪里？

有的教培人，将目光放在了艺术教育上，也有人将视线扩大到更宽广的领域，成人教育、素质教育等能实现技能迁移的岗位，是他们的首要选择。

BOSS直聘研究发现，教培行业的大部分主讲基本上还属于应届毕业生的范围，因此，算法会默认其为应届生并推荐匹配的岗位，如文字、运营等。而得益于教培人本身的技能水平和知识储备，做到倒也风生水起。

真正难的，是为这个行业奉献了10多年的老教师们。学历背景、年龄、技能储备是求职成功的三大要素，在这些方面存在短板或者硬伤，那么求职的过程会肉眼可见地困难起来。

或许是教培人多年练就的发现细节的能力，又或许是在多年教育中积累的储备，让这群不是那么好找工作的老教师们生生杀出一条路。

他们发现，自从线上教育开始普及，很大程度上颠覆了传统教育，它的产出更像一个产品，所以包括主讲和教研在内，工作内容、方向和职责都跟之前有很大的不同。

这样的工作使得教培人自身所具备的能力水准更高、技能更全面。产品经理、商业分析师、新媒体运营、企业培训、主播、市场活动等等岗位都开始陆续出现了原教培人的身影。而对于家长而言，一对一家教也更倾向于年长的具有丰富经验的教师。

对于教培人来说，这是最坏的时代，教培的强监管，让学科培训再无往日荣光；这也是最好的时代，教育的规范化使得滥竽充数的无良教师和机构洗涤一空，素质教育的东风已至，新媒体新方向也有人在开拓，职业培训也在如火如荼的发展。

教培没凉，路还很长，教培人还在前行。