马方|学生被罚站倒地去世，是谁之过？

如何看待初三的孩子被罚站倒地身亡？

这个视频我看到了，孩子倒地了，然后同学转头看，老师看了看没反应，直到同学又过去看，他才过去看。然后这孩子抖动，老师只站了几秒，又没反应，又继续讲课，然后只是让学生去叫班主任，班主任叫了校医，然后这个孩子死了。这就是我们的老师，这就是我们的教育。

我在这思考几个问题，第一，老师罚站是不是体罚，合理不合理？老师罚学生站，偶尔罚站，我认为合理，但是如果超出了学生的身体承受力，这个就过了，这就不合理。我们不管做任何事，提前都有一个身体调查，如果你不做身体调查，你让这个孩子身体这么弱一直站着，这个结果你承担，这个老师有问题。

还有一个，这个老师他在讲台上，应该是他第一时间发现的这个孩子先倒下，但是这个老师反应极度的麻木，所以他其实是拖延了施救时间，我认为孩子导致死亡的主要原因是这个老师的麻木。

所以我想说一句话，一个没有良心的老师能教出好的学生吗？一个没有良心的学校能教出有良心的学生吗？一个个人都和行尸走肉一样，你感觉这样的环境我们孩子进去还有意义吗？老师披个人皮，号称人类灵魂的工程师，你也别说人类，你也别说灵魂，得先是个人行吧？你家养个宠物，养个狗，你突然倒下，这个狗就很着急，你怎么能继续讲课呢？真的有太多事让人心痛。

然后第三个问题，顺便批评一下孩子的父母，这个孩子他不会保护自己，包括之前你们知道有一个山东的孩子被老师罚站，结果让他站到晚上，孩子晚上被冻死了，结果这个老师还说孩子死得很舒服，这都是我们的老师。死的是我们的孩子，那作为我们家长要去考虑一个事，我们的孩子不会保护自己。

作为孩子本身接受教育，他第一目的就是先活着。就是条狗，你让它在那站，晚上冷的要死，它也会跑，结果我们的孩子你就会发现他都不会跑了，我就很无语，我们家长是在干什么呢？我们在权威面前，在权力面前，非要这么奴化自己吗？一点思考，一点反抗，一点表达，不能有吗？我认为我们家长有问题，有严重的问题，你别推卸责任，因为最终死的是你的孩子。

所以我儿子很小的时候我就给他说过，我说当你的生命受到危险的时候，保护你的生命是第一位的，其他任何扯淡的道理，任何鸟人都是第二位的。你哪怕是把你学校烧了，你爹赔，只要活着就行。

反正比较悲哀，到现在不知道什么是教育。思考表现出来的不是顺从，不是标准答案的记忆。思考首先表现出来的是非判断，如果不知道是非判断，他就不知道做下一步的思考和行动。你比如那个孩子宁愿被冻死，他不知道这个事老师是错的，那你受不了了，你应该是表达你的内心，他不知道。

德国的一个外教 8 年之后从苏州无奈地离开。他说我们的教育就是把最好的年华给一些毫无意义、毫无价值的学习内容上，舍不得花一点时间思考和讨论；然后记忆成了学习的唯一方法，高压成了教育的唯一手段，保护成了成长的唯一措施；这种负成长的教育模式对人性是一种摧残，对人类是极大的犯罪。

有一个段子，就老师说，你们长大要当社会精英。同学问，什么是精英？老师说，精英就是把很多人聚在一起过滤、筛选，过滤、筛选后的都是精英。那同学马上就问，那是精英还是人渣？然后老师也顿悟。

张维迎说把我们的学校都取消了，把小学大学都取消了，我们知识会大大的降低，但我们道德水准会大大的提升。我们的教育从小开始，每一步都是培养大家在说假话。

父母胜过 100 所学校，让孩子拥有良知和正义，生活有保障，生活有品质，生命有尊严，这才是优秀的父母。但是我更想说，你先做到第一步，让孩子活着，教孩子如何活着，如何规避，逃避风险。我们真正理解教育叫不要再出现这么多的让我们心痛的教育事件，孩子本身是很无辜的。