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Don't worry Be crappy:全球深度学习年会归来

Don't worry Be crappy:全球深度学习年会归来

教育



厚彬按


2019年首届中国深度学习年会的时候,艺娴作为志愿者,才刚刚才从麦吉尔大学本科毕业。今年DLC已经五周年了,她已经读博一段时间了:疫情并没有阻止所有人的脚步。

我不确信DLC的志愿者工作对她产生了多大的影响,但我确是看到她从本科英语专业、到硕士教育与咨询心理学专业,再到博士纯教育专业,我想这种改变与她内心追求有最大的关系,只是我们乐见其变。

DLC一直希望能有更多的同行参与到深度学习运动中,不管是我们的老师、还是一直以来推动DLC的小伙伴,都可以从我们的活动中得到发展。

至少有十个年会让我深深地向往,深度学习年会便是一个。



前言

这次DL23年会开幕式上Andre Spicer的演讲结束语说到‘Don't worry, be crappy!”(“不要担心搞砸!”)获得了很多喝彩。这句口号的原型是"Don't worry, be happy" ,是一句美国很流行的鼓励人们保持积极心态的口号,来自于Bobby McFerrin的同名歌曲,它意味着在面对挑战和困难时,不要过于担心和焦虑。而Andre Spicer这里所说的“Don't worry, be crappy”并不常见,但我认为这是鼓励创新工作者们的最佳口号:不要因为担心做不好而放弃尝试,而是要放手去做,即使结果不是完美的。我在这次年会中,多次听到来参会的老师们提及这句话,让我也在想,为什么“Don't worry, be crappy!”的观念模式对于推动创新教育和深度学习如此重要。


为什么是深度学习?

在当前的时代,世界正在迅速变化,尤其是在科技和信息领域。这种变化已经深刻地改变了我们的学习和生活方式,而且还在继续。如此快速的变化意味着,我们的学生需要为一个我们甚至无法想象的未来做好准备。

在这样的背景下,我们不得不问,传统的教育方式是否还能够满足现代学生的需求?

我们都很熟悉,传统的教育方式通常是基于课堂教学、课本阅读和书写作业的模式。这种模式注重教师的传授知识和学生的被动接受,而忽略了学生的创造性和主动性。但是,在现代社会中,学生需要掌握更多的技能和知识,例如创新思维、团队合作、沟通技能、和主动学习的能力等等。这些技能和知识无法通过传统的课堂教学方式单独获得。


(图:Deeper Learning六大能力框架)

 

为了实现这一目标,我们也许是“不得不”对传统的教学方式进行改革。我们需要对传统的教育方式进行改革和创新,以更好地满足现代学生的需求。这些改变可能涉及到使用新的技术和工具,采用更加灵活和个性化的学习方式,以及注重实践和实际应用的教育方法。通过这些改变,我们的目的是可以帮助学生培养创造力、批判性思维和解决问题的能力,以应对未来的挑战和机遇。


为什么创新教育的推广并不容易?

推广创变教育并非易事。教育一直被视为一项稳定的领域,传统的教学方法和课程已经存在数十年,甚至数百年,难以被改变。改变这种固有的文化和惯性需要勇气和毅力,需要勇于创新、积极探索。此外,教育改革也会面临来自社会各界的压力和挑战,担忧改革会导致不确定性和风险。但当我们已经认识到现有模式的问题,创新就成为了必须做的事。我很佩服HTH和其他一些正在实践深度学习的学校,他们已经用十多年的成果向我们展示了深度学习的前景。是他们勇敢和坚定地探索创新的可能性,帮助其他地区的教育工作者在创新的方向中做出探索。

现在,世界各地的教育工作者们来到HTH学习他们的经验,也会面临将深度学习的创新理念推广至自己社区的阻力。所有的改变也许都意味着不确定性,但是勇气和热情可以帮助我们坚持下去。在推动改变的过程中,我想Andre Spicer提到的“Don't worry, be crappy!”可以帮助很多人:这种心态可以帮助我们消除因过度担心失败而产生的恐惧和焦虑,从而更加勇敢和坚定地探索创新的可能性。我觉得,我们应该更加关注实验和试错,允许自己在尝试中犯错,因为这些经验会让我们更加清楚自己的需求和目标,同时也会让我们更加熟悉创新的过程。通过这种过程,我们将会更好地了解我们所处的环境,学习到更多关于我们的创新方法的知识和经验,并且更加了解如何将创新转化为实际成果。 


如何利用“Don't Worry, be crappy!”

的心态来帮助我们推动创新的步伐?

在和来自不同地区的老师们聊天的过程中,我收集到一些想法:

拥抱不完美:一开始不要害怕“蹩脚”。尝试新事物总是具有挑战性的,而且你不太可能第一次就做对。但没关系!拥抱不完美,并愿意从错误中吸取教训。

迈出小步:大胆并不总是意味着冒大风险。有时,这是关于走出舒适区的小步。尝试小规模的新教学方法或技术,看看进展如何。如果它有效,你可以扩大规模。如果没有,您可以调整并重试。

协作:找到志同道合的教育工作者,他们分享你对变革教育的愿景。在项目上进行协作并分享想法。拥有一个支持性的社区可以让你有信心承担风险并大胆。

专注于自己最初的目的:当你对尝试新事物感到不确定或紧张时,提醒自己最初做这件事的目的和热情。在犹豫不前时,这可以帮助你获得迈出第一步所需的勇气。

大胆对于创造一个包容和赋权的课堂环境也至关重要。作为教育工作者,我们需要愿意挑战现状、挑战固有思维。我们需要愿意解决困难的话题,并进行一些可能会令人不舒服的对话。这项任务充满挑战、需要从业者用勇气来面对,但我相信,这对于创造真正变革性的学习体验是必要的。


Yixian| 作者

ChiZhou| 排版


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