一个海淀学霸的十年小众兴趣探索，结果怎么样？

来源 | 童书妈妈三川玲（ID：tongshuchubanmama）

文、编 | 小羊

值班编辑 |  小羊

提到化学，你会想到什么？教科书上复杂的方程式、难懂的化学符号和各种实验装置、抽象的概念和原理、不得不应付的考试？

来给大家看组照片：

左上：金   右上： 铯  中左：钙   中右：锇   最下：硅

能认出是什么吗？

这是化学元素样本在显微镜下的样子，是不是很美？有没有引起你想去了解这些元素的兴趣？

很多人可能听说过，比尔·盖茨位于西雅图微软总部的办公室，有一堵元素周期表墙，里面陈列的就是这样的化学元素样本。

而这些被放大了无数倍颇具艺术感照片的作者是一个95后的孩子，痴迷收藏化学元素十几年，已经收藏了1000多种化学元素不同的形态样本，堪称一个小型的私人博物馆。并且刚刚出了一本以这些化学元素为主角的书，还获得中国好书奖。

如果要介绍他，有这些关键词：学霸、斜杠青年、疯狂热爱化学，科普作者，商业分析专业，银行打工人。你是不是能看到很多不同的跨界字眼融合在一起？

在童书妈妈的后台，有一个高频问题是，怎么找到孩子的兴趣？也许你看了吴尔平的故事，能受到一点启发。文末有彩蛋。

以下为吴尔平的分享。

北京海淀重点小学牛娃

家庭氛围轻松开放

我出生于1998年。小时候爸爸工作很忙，常年在外地，妈妈全职带我。爸爸基本不过问我的学习情况，很放心妈妈带我。

爸爸是茶叶专家，专注研究自己的茶叶事业，讲授宣传茶文化，写关于茶叶的书，虽然跟我相处的时间不长，但反而用行动在我幼小的心里树立了一个榜样，我觉得他身上有一种工匠精神，专注研究自己喜欢的事情。

妈妈之前是导游，带过很多日本团，接触了很多不同的文化。他们对我的学习比较淡然，会尽力提供好的资源，让我上好学校，但是对我个人比较尊重。不会因为成绩好就使劲表扬，也不会因为成绩不好打我骂我，或者惩罚我不许做这做那。

这种稳定的、开放的、温和的家庭氛围，反而让我很自律，听话，让他们省心。我在北京海淀的一所重点小学上学，很轻松，成绩基本都是前十。

妈妈给我订了各种杂志，有很多自然科学、军事方面的，我最喜欢小哥白尼趣味科学杂志，这是一本图文并茂的少年科普画刊，里面有很多跟生活相关的文章，比如说蚊子为什么喜欢咬o型血的人？都很有趣，我就特别喜欢看。

小时候在画画班画蜡笔画

那时候，大家都在上各种课外班，我也一样，上了奥数班、英语班，电子琴，扬琴，画画、羽毛球、乒乓球。小升初的时候，也不能免俗地上了占坑班。处于各种兴趣都尝试的好奇阶段。

这种家庭环境平和到什么程度呢，就比如我最近出了一本书，拿给妈妈看，她就淡淡地说了一句话，做得真的不错。一切都很平常，就跟我之前考试拿到了高分一样。这让我觉得，这是我付出了的努力得到的，自己从中获得的成就感，已经足够。

在十一学校爱上化学

靠零花钱收藏了100多种化学元素样本

小升初竞争激烈。当时，十一学校刚从民办改为公立，学制和教学方式比较灵活。我考上了十一学校33班（三年初中三年高中），后来，因为推优，进入了24班（两年初中+四年高中），这种学制不用参加中考，学生和老师都没那么大压力，可以更放开探索。

初二参加数学竞赛班的招募，考的都是奥数，我得心应手，考了全年级第二名。但我发现自己对奥数并不是真正感兴趣，最后没有去。

老师在课堂上做化学实验

初二开始学化学，遇到了一位改变我学生生涯的化学老师程老师。我们这一届是他退休之前带的最后一届，他教学经验很丰富，特别鼓励我们进行课外探索。

我们可以到实验室里亲手尝试做实验，也可以自由讨论，最重要的一点是他从来不告诉我们下一步该怎么做，而是让我们看到后带着问题去找他，让我们自己去探索。这种学习方式让我们觉得化学挺好玩的啊。

当时使用的教材也是学校自主编写的，《快乐的启蒙化学》，它跟普通的教材很不一样，也是把一些要探索的知识点拎出来，设计一些相关的实验。我们都觉得很有趣，很有期待感。

有一次我在老师的桌子上看到一套人教版化学教材，就很好奇去翻，看到了一张实物化学元素周期表的照片，给我留下了很深刻的印象，就是这张图片中的近百种元素组成了我们生活中接触到的种种事物，这些实物单独一个个都是什么样子呢？我们身边都有哪些呢？真的很有意思。从那以后我就萌生了收集一张实物元素周期表，看看这些元素的真实样子的想法。

这个特殊爱好后来也得到了老师的支持，我从学校实验室里获得了一些简单的元素样品，比如做完实验得到的铜粉以及从导线中拆出来的铜丝。

里面的铜粉和铜丝是我收集到的第一个实物。

看到实物后的直观感受会让我产生更多的疑问，这元素为什么长这个样子？跟在课本上学到的概念完全是两个世界，一大段文字描述不如看一眼实物来的直接和深刻。

最初收集的样本

在好奇心的驱使下，我收藏了更多实物样品，并且开始寻找相关的书籍。后来，我看了美国化学家、顶级元素收藏家Theodore Gray（西奥多·格雷）编写的《视觉之旅：神奇的化学元素》，特别震撼，那些精彩的照片为我打开了一个新世界，让我看到原来化学这么美，原来那些纯净的元素样品在我们的日常生活中十分常见，原来化学背后还有这么多有趣的知识。

收藏是一个很兴奋的过程，是我获得乐趣的方式。比如我搜到一些很喜欢的样本，下单后耐心等待，收到好把样品陈列好、拍出漂亮的照片以及记录下其背后的信息，整个过程很享受，好像在与一件件珍宝一次次相遇。在书本里看到的信息，变成真的了，这个过程很神奇。

当然，收藏元素还是需要一些钱的。

父母在我生日和春节的时候会给我一些零花钱，让我自由支配，在接触到化学之后我就把它们几乎全部投入到购置藏品中了。

一开始，我就花自己的零花钱，选择自己承受范围内的，太贵的就不买了。有一年过年，我花了2000块压岁钱买了三四件，算是中学阶段花费最高的一次了。

为了保证这部分预算，我会放弃其他方面的要求，比如从2008年到2016年高考之前我一直使用一部手机，没换过。

直到现在，父母其实还在支持我。这次出我的个人第一本书，跟父母借了十万，等我的书卖了就还给他们。 

我拍摄的元素样本，上：钒  下左：贝壳  下右：铁

妈妈看到我这么痴迷化学收藏，毕竟也是跟学科相关的，总比痴迷电子游戏要好，也没有反对，还专门给我置办了一个书柜，用来放我收藏的元素，现在已经占据了大半个屋子。

高三时，我已经收集了100多种元素。老师知道后，经常会跟我借，拿到课堂上给大家展示。

高三毕业前，我还创建了一个美丽元素的网站，设计策划素材都是我一个人做的，介绍了我收藏的化学元素、图片展示，数据等，供爱好者分享、交流。

高考北京卷理综分满分300分，我考了259分，化学有点遗憾没拿到满分。

报考的时候，妈妈偶然听了香港浸会大学的宣讲，很认可他们的理念，也被老师有底蕴不急功近利的态度打动了，就给我报了名。后来我通过面试，提前被香港浸会大学录取。

因为色弱我没有报名化学相关的专业，父母建议选择经济学，我觉得经济学也挺有意思的，就报了经济学专业。没有选择化学专业，其实也不遗憾，反而让我对化学的兴趣更能保持一种纯粹感。 

跟海外顶级收藏家惺惺相惜的友谊

到了香港浸会大学，接触到了海外广阔的收藏世界，认识了很多国际顶级的收藏者，跟他们的交往让我学到很多。

我尝试在网上寻找在书上读过的作者名字，联系到了许多原本只在书本里和网站上看到的爱好者。

国际鼎鼎有名的收藏家，除了比尔·盖茨，第二个就是Theodore Gray（西奥多·格雷），我在他的网站上找到他的邮箱，跟他发邮件，展示我的藏品。 

高中时，在北京作为读者就跟他见过面，给格雷看我拍的照片，收集的样本。我们经常保持邮件联系，后来他来北京，亲自带给我几种不同的元素样本。 

格雷发明的元素周期表桌子获得了2002年度搞笑诺贝尔奖

前段时间我跟他沟通我在收藏上的进展。他也很喜欢我的书，从最初他的读者，因为受到他的书的鼓励，而变成作者，这个过程真的太奇妙了。

另一位好友Ethan Currens（伊桑·库仑斯）是美国一位十分出名的元素收藏家，现在是苹果公司的材料工程师，比我大十岁左右，很早就开始收集。我通过Facebook联系上他，经常交流，成为了朋友。

2019年，我去旧金山伯克利大学分校专门去他家里拜访，给他展示了我电子排版的书籍，他特别惊讶 ，说我拍的太美了，非常细致，用心，跟他年轻时候很像。他还送了我一些非常难得的样本。

我的《美丽的化学元素》正式出版后，第一时间寄给了他。他问我，有没有英文版的？如果有，会摆放在苹果公司休闲阅读区，让大家阅读。

我觉得特别幸运，能被这么顶级的收藏家认可。跟他们之间的交流，让我对元素的了解更全面、深刻，也获得了更丰富的样本资源。

每一个样本都有不同的故事，最难收集到的，往往不是由于元素本身的性质导致的，而是一些样子非常独特并且漂亮的元素样本需要大费周折才能得到。

比如我喜欢的铌，你可以很容易地在网上买到铌片，但是在很早以前人们采用精炼过程中生产出来的美丽的铌晶体条，就十分难寻了。 

小小的一根铌晶体条，背后有着很多故事

最早见到这种铌晶体条，就是在格雷《视觉之旅·神奇的化学元素》一书中。他收集到的那一根十分漂亮，后来我也想收集一份。寻觅了好久之后没有找到，就放弃了。后来无意中在波兰的一个化学元素在线商店发现了这种晶体条，就赶紧买了下来。

后来才知道，这个样本最早是由Phill Kapchenko从工厂中带出来的，当我联系到Phill之后，他说曾经把这一根给了我认识的另外一位朋友Ivan Timokhin，也就是说这根晶体条是几经周折才到我这里，把我的几个朋友都串起来了。这个过程太有意思了，这也是收藏的乐趣之一。

我收藏的一块单晶硅原材料，是人类最早开始使用计算机的单晶硅，还有一块在旧金山的计算机历史博物馆里。

为了深入了解化学元素，

自己研究摄影、英语，

做讲座、写专栏、出书

对化学元素收藏的兴趣，推动了我很多课外的主动探索，最为明显的是英语学习和摄影。

高二的时候我一度英语成绩有点跟不上，老师建议我每天多看多做阅读理解，我就每天坚持做两篇。

后来，发现要深入了解化学元素，需要查很多英文资料，还要通过海淘购买，跟海外卖家交流，最初我看这些也并不是全都懂，慢慢看多了就知道专业术语的意思了，跟对方口语交流，写英语邮件，沟通都没问题。

初中的时候我参加过摄影的社团，一直保持着兴趣。开始收藏化学元素后，我特别想拍出化学元素的不同的美。一开始也拍不好，慢慢摸索。比如光源的位置，展示样本的角度以及哪些细节需要体现出来等。我就去书店找教程，坐在书店里看，一看就是一下午一晚上，看完了回去调试相机。理论到实践，一遍遍的调试、拍摄。很多发出来的照片大概都是我第五遍拍摄的作品。

我的工作台

大一的时候，有一次我去找科普网站美丽科学的创建者梁琰老师，无意间把随身带着的样品放在他们实验室的光学显微镜下看，一下子就被震住了，太好看了，每一个都像是艺术品。我当时就想，要把所有的样品都用显微镜拍摄一遍。

后来我拍摄的时候，梁琰老师把显微摄影设备，实验室借给我使用，我在拍摄、处理样品的时候有种重新回到中学实验室做实验的感觉，真的很棒。

《美丽的化学元素》这本书里的微观摄影就在光学显微镜下拍摄的，完成了我的愿望。这是钒在显微镜镜下呈现的纹理。

我今年研究生毕业，在银行做运营方面的工作。很多人会很好奇，你既然这么喜欢化学，为啥不投身化学事业，却选择了去金融行业上班呢？

我最喜欢的回答是，我想保有对化学收藏纯粹的热爱，这个兴趣爱好就好像是我的一个朋友，让我开心充实，没有负担。如果变成工作，可能要面临压力和任务，会变得功利，那不是我想要的。

其实我有很多经常一起交流的收藏化学元素的朋友，很有意思的是，我们学的专业都跟化学没有直接关系。

线下沙龙给孩子们讲座

我的青春十年都在跟化学收藏打交道，我感到十分快乐，现在的我已经拥有了很多资源，我曾经得到过很多前辈慷概的分享，也希望做一些有价值的事情，把我知道的、我拥有的资源分享出去。

在中国科学技术馆给孩子们讲座

我有一个想起来就很踏实的规划，拍视频、写科普专栏、做线下分享会、把元素拿出去展览，让刚刚接触化学的孩子们能看到这些，也许能影响他们喜欢上化学。

央视纪录片《门捷列夫很忙》借我的元素拍摄

怎么让孩子喜欢化学？

推荐一些学习化学的书籍

自然界中存在的80多种元素组成了2000多万种分子，这些分子又组成了我们能够见到的感受到的所有的一切，通过化学元素学习是一个很好的理解世界的窗口。

怎么让孩子喜欢化学呢？

以前父母总是说，学好数理化，走遍天下都不怕。但是理工科学起来确实比较抽象，所以最开始让孩子接触的时候，要以培养兴趣为主，不要让他觉得很枯燥无趣。我有三点建议。

1，化学是理科中的文科，课内的时间完全理解掌握很难。推荐带孩子在课外读一读科普类的书籍，多在课外接触一些有趣的实验，像对待一个人带着好奇心去了解，在学校上课的时候就不会很排斥。

2，充分利用网络资源，多看视频，图片，呈现的化学演示、化学实验。化学实验是最直观的，讲一百遍不如看一眼实际是什么样子的，比如课本上说镁燃烧会发出亮眼的白光，只要看一眼真实的实验就会印象深刻。

3，化学跟生活的联系很紧密，有很多都是生活常识，比如碳酸饮料里的气泡、绽放的烟花、面食里的小苏打，甚至洁厕灵跟84不能一起用，不要当作很遥远的应试学科，为了考试而考试，会很痛苦。

我拍的收藏样品   上：金   下左：钇   下右：雌黄和雄黄混合矿物

推荐书籍

适合小学中高年级阅读

嗨！元素：元素使者和化合物精灵

嗨！元素：奇幻旅程

嗨！元素：小剧场

了不起的化学元素1+了不起的化学元素2：奇妙化合物

元素公仔：化学与生活（漫画版）

适合初二以上孩子阅读

视觉之旅：神奇的化学元素1，2

视觉之旅：化学世界的分子奥秘

视觉之旅：奇妙的化学反应

美丽的化学元素

实验室的魔法手册

疯狂化学

奇妙的元素周期表

央视8.8高分科学纪录片《门捷列夫很忙》，适合小学中高年级观看，我们还专门推荐过这部纪录片，点击链接可看介绍 全国化学老师强推的科普纪录片，文科生都被迷住了

写在后面

光看吴尔平的履历，你很容易就会下这样一个定义：这是一个不错的家庭出来的成功的牛娃，确实，无论从世俗意义的成功，还是找到人生的兴趣上，他都做到了。

我们从他的故事中总结了四点，希望对不管什么样条件的家庭，都能有所启发。

第一，平和的家庭环境。身处海淀区，吴尔平的爸爸妈妈看起来并没有使劲鸡娃，其实他们提供了一个对孩子极为重要的平和放松的家庭环境。

第二，在孩子需要的时候，及时给予支持。当吴尔平因为收藏需要钱和场地的时候，父母同意他自由支配零花钱，还准备了收藏的柜子。

第三，给孩子试错的空间，鼓励孩子大胆多去尝试新鲜的事情。吴尔平也是在各种尝试中，到初二才发现自己的兴趣点。

第四，正确引导孩子利用发达的互联网资源，尤其在初高中阶段，教会孩子正确使用网络，会帮助孩子探索很多事情。吴尔平说，他的很多事情都是通过互联网完成的。

吴尔平和他的书《美丽的化学元素》

最后想说，我们从吴尔平身上看到了：

一个孩子因为兴趣而产生巨大的探索动力和自驱力，去学习英语、拍摄、后期，成为这个领域的行家；因为兴趣产生分享欲，希望更多孩子了解化学，而去做科普、出书、讲座、写专栏，把资源分享出来，愿意成为对社会有用的人；因为保有一项这么纯粹的兴趣，跟这些化学元素在一起的时候，他获得了沉浸和宁静，拥有了在散乱焦虑的世界中滋养心灵的力量。

孩子一旦找到真正的兴趣，他会找到自己的位置，走得长远而闪耀。希望每个孩子都能找到属于自己的那道光。

童书妈妈三川玲，教育出版人、童书评论人、TEDkids智库专家、中国营地联盟理事，亲自下场看了5000+孩子作文的阅读写作教育者，致力于用顺应天性的阅读法与写作法让更多人爱上阅读，享受写作。著有《通往幸福的教育》，《孩子天生爱写作》（即将出版）。