对「幼小数学启蒙」无从下手？那是你没用对方法
孩子上了大班后，很多家长开始焦虑▼
担心孩子10以内的加减法还不溜，数学难跟上
担心别的孩子提前学了，自己孩子差距太大
担心孩子落下之后，上学容易失去自信
......
今天，就来和大家聊一聊孩子学习路上的“大魔王”——数学。对准备上小学阶段的孩子来说，数学启蒙是非常重要的。
准备上小学的阶段启蒙最怕的就是——还没正式开始学习，就让孩子讨厌学习了。
有调查显示，80%左右的人都做过与考试有关的噩梦，而考试的噩梦中又有70%左右是考数学的。在网络上，这些人把自己称为“数学恐惧症”患者。
更惊人的是：眼下，“数学恐惧症”患者的年龄越来越小，蔓延至学龄前儿童。而且大家发现有些孩子刚上小学没几天，数学就跟不上了！
国家教委“八五”重点科研课题研究结果表明：幼儿入学后学习感到困难的真正原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差。
很多家长不清楚，其实孩子准备上小学前的重点，并不在于超前学习了多少知识，而在于提前培养孩子所需的核心能力——数学思维。
《最强大脑》“脑王”杨易曾说过：回顾我的成长过程，真正数学思维的培养是在小学阶段。
如果一入学就跟不上，很容易对数学失去兴趣，陷入成绩不好、缺乏自信的恶性循环。基础打不牢，越到高年级就越吃力。
（数学启蒙的常见误区）
这种「刷题」不只是口算、心算、珠算，还包括日常生活中要求孩子不断数数，从1数到10、再数到20、数到100；要是孩子数漏、数错、数不对，家长就挺焦虑的。数学计算对于熟练度的要求确实很高，但可以放到5岁以后再锻炼，启蒙阶段还是以保持兴趣为主。
认为孩子会背数的顺序，会做加减法，会识别图形就是好的，殊不知孩子可能缺乏体系化的启蒙框架。
某些机构的数学启蒙课存在这样的现象：不讲清楚概念，而是跟孩子讲套路，只要「这样……」再「这样……」就可以啦！而且例题和习题完全不变。这样的好处是，孩子能做出习题；但糟糕的是题型发生改变就不会做了。
考试里也许80%是套路，但20%是有变数的；这20%的变数就能决定孩子们的成绩差距啊。
数学启蒙无处不在，生活中也可以随时渗透。实际上，从孩子所熟悉的事物开始，是最有利于孩子的兴趣和理解的——这也是家庭启蒙的重要意义之一。
现在，我们来说说如何系统地进行数学启蒙吧。首先要要考虑这些因素▼
1. 抓住孩子的数学敏感期
中国儿童数学思维训练先行者周建新老师，曾说：“0~3岁是孩子第一个数学敏感期。”
很多研究也发现，孩子从3岁开始，就对数字、秩序、空间位置、对应关系、形色分类、逻辑关系等就产生了极大兴趣和求知的欲望。父母抓住数学敏感期，对孩子进行启蒙，那么结果必定是事半功倍。
脑科学也调查发现，孩子的大脑8岁以后基本就定型了，行为模式和思想方式也相对固化。也就是说，父母要抓住关键时期（8岁以前）对孩子进行数学启蒙。
《儿童学习与发展指南》中说，孩子的学习是在日常和游戏中进行的。
发展心理学家艾莉森·高普尼克说：儿童在6岁以前，真正的任务不是什么学习读书写字和做数学题，而是玩。在玩中获得知识。
比如，父母可以把苹果、梨子混在一起，引导孩子把它们分开。或者，引导孩子拿苹果和香蕉来比一比高矮。
所以千万不要以为“快升入小学了”才重要，这其实就是大错特错。对于3-8岁这个重要时期，逻辑思维发展需要得到重视，我们不仅要培养孩子的学习兴趣，增强逻辑思维能力，还要选择一些合适的辅导动画。
我们真诚推荐
逗你学《幼小启蒙——数字与图形》
01 更有趣
60节原创动画视频课，让知识点变得好玩易懂，逐渐提高孩子对未来的学习兴趣。
02 更高效
课时短小不伤眼，抓住孩子注意力的3-5分钟黄金时间，同时贴合一年级知识点，让孩子进入小学变得更轻松。
03 更省心
自学式课程，孩子轻松上手，独立完成妈妈更省心。手机、平板、智能电视，省去路上折腾，在家就能轻松学，随时可以练起来。
如果你的孩子还没超过8岁，恭喜你，现在正是数学思维启蒙的关键期！大可以让孩子试试逗你学《幼小启蒙-数字与图形》，培养孩子的数学思维，真正玩中学~
从幼儿园到小学
不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
孩子准备上小学绝不是
把所有都积压到最后一年的幼儿园生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
【完】
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