有方法有目的地进行阅读训练，提升英文理解能力，锻炼思辨思维。

这节课我们主要解决3个类型的问题：检索（retrieval）、推理（inference）和文本特征（Text features）。

首先，我们来看这个内容的序言（Prologue），你知道什么是序言吗？这个部分的主要作用是什么呢？

老师通过设问的方式，引发孩子的思考并进行文本的解读。

一般序言是文章内容的伏笔。

现在让我们开始阅读吧！原版书精读不仅提升英语更塑造思想！

技巧1：在阅读的过程中，可以通过内容和图片提示来寻找问题的答案。

孩子能够理解读到的内容，就能够讨论和写作。

Inference是要根据已经信息结合自己的想法做出判断，这是一个相对开放的阅读技巧，帮助孩子理解和组织形成自己的观点并输出。

通常老师会从内容中节选一个问题进行提问，让孩子从“what”、“why”的角度，深度理解了书中的内容。

在阅读理解能力训练的过程中，一般会采用和孩子分级阅读能力适配的读物，这样孩子不仅能从阅读中学会了各种金句，修辞，还能掌握阅读策略，文学要素和写作技法。

通过课程中的引导阅读，启发孩子的写作输出，让学生深深爱上了阅读—-只有读得好，才能写得好。

技巧2：有时候，我们可以从文章中来寻找答案。

作者为什么会这样描写？这样的写作目的是什么？老师让孩子去推测作者的写作意图，并思考，如果是你是作者会怎么来构思呢？