社会实践单飞营｜参与水资源保护，拿联合国奖章

在学校里，孩子们总是被教育要保护地球，要保护环境，但实践的机会却很少。每天及时关灯关水龙头、收集牛奶盒、光盘...真的就能保护地球了吗？为什么呢？那些真正在保护地球的科学家们、环保人士、可持续生活者...是怎么工作的呢？他们看到了什么？责任感从哪里来的？一个孩子，真的可以为地球做点什么吗？

四川甘孜SDG社会实践单飞营可以回答这个问题，孩子们将站在联合国的视野高度来思考地球、人类和社区的问题；学习专业的生态修复理念和工作方法，并且付诸行动解决实际的保护问题。用6天的时间，从关注自我到关心他人与环境，从书本和口号到真心的承担，孩子们将在这片美境中开始行动。

用行动来培养社会责任感。我们将一起深入密林围绕的甘孜嘉绒藏寨，钻到林子里去寻找水源，爬上古碉楼去俯瞰崇山与村落，我们要向村民们学习嘉绒藏族一代代传承的敬天护地的智慧，要卷起袖子拿起锄头来真为水源地做点事儿...

站在联合国的视野高度学习解决保护问题的策略。2015年9月25日，193名世界领导人们畅所欲言，为解决气候变化、经济增长、贫富差距等全球性难题，共同提出了以下17项可持续发展目标（Sustainable Development Goals ，SDGs），指引全球共同在2030年前，实现经济、环境、社会三个方向的平衡发展。

我们会一起学习这些可持续发展目标，学习用全球的视野、世界领导人的思考维度看待小小的社区问题；跟随对横断山脉、藏地生态环境和在地文化有深入研究的专家老师们，学习专业的生态修复理念和工作方法，一起保护水源地。从抽象到具体，从世界到村落，从地球到自己，课程将协助孩子们找到自己与地球、与世界的联系。

一份证明是承担社会责任的开始。孩子们将得到40小时时长的志愿者服务证明和联合国生态修复奖章。

Day1Say Hi，认识彼此

这天有点辛苦，请12点前到达成都，为了安全，我们要早点坐大巴出发，有6-7个小时的车程，还好一路上风景优美，我们在车上彼此认识、玩游戏、学藏语，希望大家享受车上的时光。晚上，我们在登龙云合森林学校里开营，带着任务、带着好奇投入到森林里。

Day2寻找水源地

我们会亲自进入森林里寻找水源，通过水生态修复和中路乡地理历史的课程学习，引导孩子绘制水源地与长江关系的水系地图，思考山、水、人的关系，运用SDGs框架讨论我们所见所闻，哪些可以持续？哪些可以改进？

Day3和水亲密接触

孩子们将亲自动手参与农耕，了解水在农业中的重要用途；向村民学习，一起清道挖渠，挂上祈福经幡；学习访谈技巧，整理访谈问题。

Day4发掘嘉绒藏寨的秘密&制定保护方案

孩子们将运用课程中学习到的调研方法和访谈技巧，带着问题走访村落，了解嘉绒藏族是如何与自然相处的、收集他们面临的挑战；聆听古碉楼的故事，爬上碉楼观察、绘制村落的水系地图；运用SDGs框架一起制定保护水源地的方案。

Day5成果展示，一起庆贺

小组将一起梳理这几天的所见所闻所做所感，完善自己的水源地保护方案，尽情地展示、尽情地庆贺，一起准备篝火晚会，用最传统的嘉绒锅庄向这片森林告别。

Day6用一段车程慢慢告别

也许咋听“7个小时车程”会觉得很长，但回去的路可能还不够呢，不够天马行空的聊天，不够再做几个表情包，不够彼此互加好友，不够约定好下次哪个营再见...我们会在下午6点之前把孩子安全送达机场，转交给父母或者机场工作人员协助登机。

孩子们通过学习专业的生态修复理念和工作方法和联合国的可持续发展目标，实地进行生态系统调研；在森林里徒步寻找水源，下地干活、清道挖渠；最后制定保护水源地的方案。从学习知识到真正了解、运用，用心联结大自然，感受自己的社会责任与使命。

嘉绒藏族有什么特点？他们怎么看待自然与人的关系？曾经的“千碉之国”是什么样貌？形式多样的锅庄舞是为了庆贺什么？嘉绒藏服有多么华美艳丽？这些本土文化的魅力，等待孩子们一一去揭晓。

通过联合国可持续发展目标的学习与运用，协助孩子站在更高远的视角看待人与自然的关系，看待社区的发展，小组合作共同讨论解决真实保护问题的方案，提升领导力思维能力。

大部分时间，我们在森林学校里吃饭

也安排了村民家做客。

我们住在村里的民宿，藏式风格很漂亮，还有个爱笑的老板娘。

邀请孩子们一起来感受“森林、水源与我”

自然圣境教育科技，是一家以生态教育为核心的社会创新型企业，致力于通过生态教育中心模式助力乡村振兴和自然保护的共益发展，为全球生物多样性保护提供中国案例。

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