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帮吴老师一个忙,该邀请哪位朋友来当助力导师?| 吴晓波季度讲堂

帮吴老师一个忙,该邀请哪位朋友来当助力导师?| 吴晓波季度讲堂

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从中国经济3000年中寻找未来答案


 文 / 巴九灵(微信公众号:吴晓波频道)

《历代经济变革得失》是吴老师写的书中颇为特别的一本。


它的特别之一,在于吴老师的心力投入。吴老师形容这是花费心力最多、最艰难的一次写作体验:“在我的写作生涯中,可能再也找不到一本像《历代经济变革得失》这样的主题了。”


它的特别之二,在于它的“略显冷落”。作为吴老师最为骄傲的一本书,《历代经济变革得失》这本书只卖了40多万册,相比一起卖了大约800万册的《大败局》和《激荡三十年》,落差悬殊。


它的特别之三,则在于它的“突然流行”:仅2022年这一年,它就加印了5次。



《历代经济变革得失》出版于2013年。在本书中,吴老师对中国历史上十数次的重大经济变法重新梳理,把历次经济变革中的措施和实践作了系统概述和比照,找到隐藏在历代经济变革中的内在逻辑与规律。


一本书在出版十年后,忽然被更多人所重视,成为人们在不确定中向历史深处寻找当下答案的“媒介”,这或许就是“百战归来再读书”的具象诠释。


在历史深处寻找当下答案,也是“吴晓波季度讲堂”的缘起。




“当眼前充满迷惑时,我们需要以更辽阔的视野,在更加宽广的时间和空间里,看清我们从哪里来,才能知道我们该往何处去。”吴老师形容创办“吴晓波季度讲堂的初衷。


与迷惑同在的,是对答案的追寻。吴晓波季度讲堂”用4堂课,和大家一起探究我们该往何处去。


▶▷  第一讲:中国经济3000年


2月,在东方圣城曲阜,吴晓波季度讲堂”第一讲开课了。3天时间里,同学们听吴老师讲述中国3000年的经济变革史,听被吴老师赞许为“《资治通鉴》讲得最好”的姜鹏老师讲述孝文帝变革对“中国式现代化”的启示,听两位老师“夜谈《资治通鉴》”。

课程之外,两位老师更是联合带队走进孔府、孔庙、孔子博物馆。在历史的现场,感受中国经济3000年的跌宕与壮阔,更有别样领悟。


▶▷  第二讲:中国现代化180年


1978年以来的“激荡四十五年”,是不少企业家经历过的跌宕,也是整个企业家阶层的光荣与梦想。梳理改革开放以来的中国企业成长路径,本身就是对未来方向的探索。


而在此之前,从洋务运动伊始的改革前传,则是影响了中国企业与现代化进场的先天性基因之一。


5月底,吴老师将带队前往日本,从“改革前传——从洋务运动到计划经济”“四十五年来的两大‘上帝机遇’”“面向未来——中国经济改革的机遇和挑战”三个维度解读中国现代化180年的进程。特邀嘉宾、日本研究专家马国川老师则将聚焦于日本的现代化发展。两位老师将从不同的学术维度来探讨一衣带水的两国在现代化道路上的同与不同,交集与分岔。


▶▷  第三讲:中国式战略的范式探究


从效仿欧美到发展出中国式战略,中国企业发展的战略模式经历了哪些变化?在产业变革、组织架构、资本设计等方面,中国企业是如何进行选择和探索的,又得出怎样的经验和教训?在不同的产业周期中,企业的战略周期是如何演变的?第三堂课,吴老师将和大家一起从周期和战略上梳理未来的发展前景。


▶▷  第四讲:资本、市场与民营企业


为企业者,不懂市场难以致胜,不借资本无以展双翼。资本、市场,是企业必须面对的问题。其中的变量和关联,某种程度上决定了企业的发展走向。如何在风云诡谲的市场中引领潮头、超越对手,如何用好资本这把双刃剑?答案将在第四讲呈现。


围绕历史、周期、战略、政商与资本五个维度展开,“吴晓波季度讲堂”带领大家上下求索,在中国经济三千年的变革现场、在改革开放四十年的重大历史瞬间,去寻求当下的答案。

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吴晓波季度讲堂,不止是吴老师三十年对中国经济史和企业史研究系统性梳理的集中呈现。吴老师也希望,借此课程,每次开课能让大家获得一次“精神SPA”。

这体现在两个方面。


一是请更多知识渊博而有趣的朋友来到现场,与吴老师做多维度的学术碰撞与补充。


这些吴老师的朋友可能是学者、企业家或是杂家,他们可能是从事历史研究的专家,可能是奔波于企业调研一线的财经观察家,也可能是哲学领域的思想者……在开放、多元的氛围中,他们用观点的交锋与碰撞,激发彼此灵感,让季度讲堂的“争鸣”给学员更深度、更丰富的启发。


二是在学习之余,让大家能多点“顺应人性”的事:与一帮志同道合的老师、同学,一起访美景、吃美食,一起体验深厚的历史文化。山河过往,以步丈量;美食美景,诗酒相就。正所谓:百战归来再读书,共饮一杯激荡酒。


因此,在吴晓波季度讲堂启动之初,吴老师便做了四个与学习、“精神spa”有关的设想:


1. 到孔圣出生地曲阜,聆听3000年的经济变革史,感受中国博大精深的儒家文化,请“中国品读《资治通鉴》第一人”姜鹏老师来讲《资治通鉴》中的智慧。


2. 去日本,站在世界看中国,回顾中国现代化180年,对照日本现代化进程,感受中日两国微妙的牵连、像与不像。同时,请研究日本的专家马国川老师一起来做中日发展比较,一起探讨日本到底是鞭子还是镜子?


3. 到安徽歙县,走进徽商文化,体悟商道沉淀的精神,去触摸激荡岁月沉淀下的余温,畅论中国企业的周期与战略。


4. 去大理,感受“疏可跑马,密不容针”的人生境界,坐论中国企业与资本及政商的关系,中国企业在营销、市场、品牌等现实维度上的经验、教训与未来突破。


这四个美好的设想,第一个我们已经实现,第二个即将实现。而第三、第四个设想,则留给我们更多的时间去设想、规划、落地。


我们想,不如将这样美好的设想一起开放给大家,请大家一起来为我们的第三、第四次开课提提建议:邀请哪位助力导师一起来做思想的碰撞,去哪些美好的地方?


也许,他应该来自财经领域,对产业变革、组织架构、市场营销、资本设计等战略要素理解透彻,对中国式战略与资本关系有着高屋建瓴的看法;


也许,他应该来自国际研究领域,在西方文明史、西方商业史、西方政治社会学等领域钻研颇深,在中西比较中为中国企业指出新路;


也许,他应该来自哲学领域,为中国企业发展与经济变革带来哲理性思维、辩证式的哲学思考。毕竟,稻盛和夫曾说过:“正确的哲学是企业永续经营的灵魂。”


也许,他只是一个“有趣的灵魂”。

而美好的地方,只要你认为值得一去的,都可以提议。也许是因为其深厚的历史、优美的自然风光,也许只是因为一碗好吃的面、一片湛蓝的天空、一次美好的记忆、一段尘封的历史。

如果你的提议被我们最终采用,我们将会在这些提议中选出5位评论者,送出全套的吴晓波老师图书签名本哦。

你的答案,很重要。我们评论区见。

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和吴老师一起“激荡不止”

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