官宣！美本申请不看种族！中国孩子爬藤春天来了？30年留美物理博士：未必
这两天留学圈最大的新闻，无疑就是美本申请平台CommApp宣布从下一个申请季开始（2023年8月1日），允许申请人不再填写种族信息！
换句话说，美国大学招生官在收到学生入学申请的时候，无从得知学生种族情况，使得基于种族的录取歧视不再可能。
消息一出，家长圈都沸腾了，华裔学生终于摆脱“申请歧视”困境了！毕竟我们华人父母呕心沥血“鸡娃”，最终爬藤却处于“鄙视链”底端，“年级第一藤校全拒”也不在个例，你说惨不惨。
上周和一位业内顶尖的爬藤顾问大佬交流，过去几年里深中、长沙一中、WLSA、惠贝的哈佛都是他的学生，他提出了一个让我大为震撼的观点：
许多即使圆梦藤校的中国学霸，在名校里并不是很开心。
原因之一，是美国自20世纪以来社会风气从‘品格文化’到‘个性文化’转变，那些外向、热爱社交、体育的学生更受美国大学欢迎。
哈佛大学过去曾明确表示拒收那些“敏感、神经质”类型的学生和“过激的书呆子”，而中意那些“健康外向型”的男孩。
而即使在ChatGPT都可以10分钟生产论文的今天，学生会主席和体育校队运动员，都要比SAT满分和一堆数学物理奖项来得更能帮助爬藤。
那还有什么办法吗？我转头望向这位大佬。为什么您辅导的学生（甚至大部分还是爬藤最卷的赛道，国内高中，公立国际部、双语学校、外籍校）能突出重围，拿到“哈耶普斯麻”录取？
他却直言：
不卖关子。相信很多家长已经猜到，这位大佬就是普顿教育的丁建中博士。
丁博士是留学行业的传奇。武汉大学86级物理系本科毕业，92年赴美留学，并于97年获美国纽约州立大学石溪分校物理博士学位随后曾在美国布鲁克海文国家实验室和冷泉港实验室做生物物理研究，并从2004年开始帮助大纽约地区华人家庭做大学申请咨询，如今，更是被留学圈内口口相传的“哈耶普斯麻”全国头部培育家。
2012年丁博士将普顿教育带回深圳，第一件事却是把海外科研资源引入中国，引进顶尖暑期项目RSI落户清华（2015-2017），并长期协助RSI@MIT的中国区工作。
在2015-2023的9年里普顿的offer从未间断，截止目前，已经帮助了十几名学生成功录取了「RSI@MIT」和「RSI@清华」。
【参加RSI的普顿学员美本录取情况】
今年，普顿学子再次集齐“哈耶普斯麻”大满贯，连续3年有普林斯顿、连续5年拿下斯坦福。从2018年开始，深圳中学、长沙一中、上海WLSA，还有今年的小径湾贝赛思的哈佛录取也都来自普顿。
一直坚持“小而精”，普顿将团队的全部精力精耕细作于每届约40-50个孩子，Top10&常春藤大学的录取成绩足足21枚。
👇滑动看2023届普顿录取榜👇
想了解更多美本申请及相关信息
▽扫码添加普顿招生▽
获取1v1免费高端美本留学咨询1次
在丁博士看来，国内能申请到藤校的学生，许多是偏内向、爱读书，目标感比较强的人。这其实这和美国的大环境是格格不入的。
比起“闷葫芦”，那些更外向，敢于展示和营销自己的“社牛”在美国大学更觉得如鱼得水。
正如美国历史学家家沃伦·萨斯曼(warren susman)所提出的，随着美国工业的崛起，美国社会从19世纪“品格文化”到20世纪“个性文化”转变。
哈佛大学曾经的教务长保罗·巴克明确表示，在20世纪40年代末，哈佛大学拒收那些“敏感、神经质”类型的学生和“过激的书呆子”，而中意那些“健康外向型”的男孩。
耶鲁大学也曾表示，大学想要的人才，应该是四年后公司招聘人员想要的类型：合群、主动。因此他们也发现，在学校里平均分在80分到85分、课外活动丰富的学生是最佳人员。
虽然今天美国大学不会公开表明拒绝“聪明的内向者”，但事实是，对于课外活动和成熟度的考察，依然是美国大学区别于全球其他大学的招生方式。
而对于许多在藤校的中国学霸来说，一个常见的挑战是，
他们一方面因为年龄或阅历原因还没有意识到自己的个人和文化竞争优势，
另一方面在美国大环境下去迎合美国社会的“个性文化”价值观，在感慨“周边同学怎么每个人都比自己牛”的同时，迷失了自我。
因此，普顿在给孩子做留学规划时，有一件比爬藤更重要的事情，就是希望帮助学生能够提高自我认知，希望他们在人生路上可以走的更远。
今年普顿来自北京RD被耶鲁录取的C同学就是这样一个内向、社恐的男孩。
虽然丁博士一眼看出“他最大的特色就是自己独立写了6篇艺术史论文，而且没有教授指导”，但他却一直很恐慌：
我的文章一篇也没有发表怎么办？
我没有教授推荐信真的可以吗？
会不会我这么多年的付出最后一点用没有？
用C同学自己的话来说：其他顾问会觉得我做的东西毫无意义，会用其他活动或包装把我变成另外的形象。但丁博士就是始终支持我的兴趣，“以及我稀奇古怪的爱好”。
而C同学也用一枚珍贵的耶鲁Offer证明了当初自己和丁博士的坚持是对的。
但现在中国爬藤家庭一个很大的问题：是把“个性”理解成了卷活动，以为叠加AMC、USACO、斯坦福夏校、John Locke论文竞赛就等于叠加优势了。
正如丁博士所说：
“感觉参加了很多活动，又感觉自己好像并没有什么优势。”来自重庆，RD被斯坦福录取的R同学也曾陷入迷茫。他说自己当初是因为“卷不赢别人”、“比较贪玩”选择了国际体系，但也立刻进入了专业方向选择恐惧症的焦虑。
但如今回忆起来，R同学才知道自己是被“活动”带偏了：应该是我的热爱和专业决定了我的竞赛和活动，而不是我的竞赛和活动决定我的专业方向。
找到普顿和丁博士的时候，R同学正在经历挫败期，他没有申请到理想的夏校，心想着是不是梦想的大学也遥不可及了。
但丁博士却有点“反套路”，比起那些商赛、夏校，他更想要知道R同学的兴趣。
R同学清晰记得当时丁博士建议说可以通过音乐作为载体，展现我对城市文化的研究和兴趣。而基于这个方向，除了重新整合原本的活动、竞赛之外，丁博士建议他能多做一些兴趣相关的事情。
我做了一张长江流域城市文化相关的专辑，也是我在这些城市里的成长和故事。
普顿也帮我找到了一位来自浙大研究音乐的教授，我做了重庆和成都这两个“相生相克”城市说唱音乐共性和差别的研究，以及音乐与它所在城市历史文化地理的相关性。
这些事情我都做得非常开心且投入，教授对我印象也很不错，还给我写了一封推荐信。
拿下RD轮西南唯一斯坦福大学录取，R同学如今成了大家艳羡的对象，但他却希望和更多学弟妹说：
R同学是等到高二才找到自己的热爱，现在看来有点晚。但在他看来，不论几岁，学生或是成人，只要能从现在开始找到自己的热爱，并立刻行动，其实都是不晚的。
那些找到热爱的孩子真的会发光！
可能有家长会问，如果真的不卷那些市面上的竞赛科研，我们规划还能做点啥？
深圳男孩S的故事很值得家长参考。他可能是我听过最“不卷”的学生。却在今年申请季拿到了最看重学术的顶尖大学——芝加哥大学ED2轮录取。今年芝大ED2轮在广东仅发出5封录取通知书，他就是其中之一。
如果要用一个词来形容他的申请季，那是一种食物——橄榄油。
S是在一堆顶尖夏校申请失败之后爱上橄榄油的。他说这要感谢普顿教育房老师的牵线搭桥：
后来根据他自己回忆，当初为了争取这个夏校，他在和家人旅行中把自己关在酒店，写了2000字准备稿，和面试官聊了90分钟。
他说因为实在太喜欢橄榄油了，因此当得知普顿推荐的Pioneer项目匹配到一位做过橄榄油研究的教授时，他实在是乐坏了。
“我觉得这样的机会实在太难得了！”
“每一次和教授线上见面，我面对屏幕前这位教授老太太，我就开始傻乐呵，我觉得太幸福了！”
“每次我都会准备PPT给教授汇报进度！”
S同学回忆起当初做橄榄油分子预防心血管疾病的研究，刚好是因为他最感兴趣的橄榄油以及他最关心的姥姥的心血管疾病，可以说是没日没夜地写论文。
作为一家以教育为初心的留学机构，丁博士和普顿的老师们就是这样支持着每个孩子的梦想。
再比如说今年另一位录取莱斯大学机械工程专业的贝赛思男孩H同学。他说他平时就喜欢倒腾东西，组装键盘，改装水弹枪，也会研究一些产品模型。
但与此同时，他也意识到自己数学并不是很好，如果和其他理工科同学那样卷AMC竞赛的话，肯定出不了成绩。
普顿非常支持H同学的兴趣，并且推荐了他跟着上交大的教授一起做汽车装置模型——一个利用车自身运动来回收能量的装置。
H同学说兴趣就是最好的老师，所以在和教授一起工作的过程中有非常多有意思的讨论，也收获了很多关于作科研的方法和经验。
还有还有，另一位同样拿到莱斯大学录取的深国交J同学就更“追爱”了！用他自己的话来说，他的活动非常纯粹，就是学校的植物社团和种玉米。
但他很用心啊，寒暑假要么到甘肃张掖给玉米雌株去雄，要么在北京农科院做苦工，剥玉米穗、记录不同品种的玉米。而在有了这些扫地僧式的基础铺垫之后，他再做用基因编辑手法降低玉米淀粉含量的个人项目，才是水到渠成。
也正是这份真诚和用心，即使GPA不算高的J同学最终拿到莱斯大学的ED录取。
当别人讲爬藤秘诀的时候，
他却说要做到4个“不”
深圳的普林斯顿、哈佛、芝大、牛剑，北京的耶鲁，上海耶鲁、哥大，重庆斯坦福、康奈尔，广州杜克、布朗，海外高中麻省理工、宾大、斯坦福、杜克、哥大等等，今年普顿的成绩可以说是太亮眼了。但丁博士却一如往常低调和理性，他提出了留学规划的四不原则：
现在很多家长申请季后到处听分享，甚至全国跑，想要研究所谓爬藤规律，或者想要听听学生的案例故事。
但我始终的观点还是“两耳不闻窗外事，一心做好自己能做的事情。”我更希望能力所能及帮普顿的学生真正找到自己喜欢走的路，然后一步步坚持下去。
不要因为一个学生成功了，去试图寻找他成功的原因，也不要因为这个学生失败了，所以全盘否定。
留学圈里所谓的爬藤规律，十有八九都是大家“以自己之心度招生官之腹”的猜测。还是那句话，力所能及做好你自己。
我们从来不和学生说申请的上限，也不保证某某同学一定能录取某个水平的学校。
我们今年深圳录取普林斯顿的学生，一开始她的目标是康奈尔。因为她申请建筑，觉得康奈尔建筑专业有名，也更有希望。
但我在深入了解之后，发现这个孩子很有思考深度，对于建筑有很深层次的文化研究，我觉得康奈尔的建筑偏实用主义，反而普林斯顿的通识教育更适合她。
另外我们经常讲文科男，理科女爬藤更有机会录取，“理工男是爬藤鄙视链的底端”。但我们今年上海学生拿到耶鲁、哥大录取的学生就是妥妥的“理工男”，计算机专业，人家也照样能成功爬藤。
过去我们家长送孩子出国留学，或是出于对应试教育的不认同也好，或是希望让孩子更有国际视野也好，有更全面能力的发展也好，都是为了孩子的成长。
但今天我们走国际教育的初心变味了，变成了卷竞赛卷成绩，试图拿各种各样的结果来证明自己家孩子有多牛。这其实是有些本末倒置了。
丁博士说十几年前刚回国的时候，中国家庭不知道高中生还可以做科研项目。但由于在美国国家实验室做研究的经历，知道高中生做科研，其实可以做的很好。所以当初把RSI引入中国，还在清华大学做了3年RSI项目，每年有五六十位学生参与。
但，现在科研已经沦为产品了，甚至一些根本不感兴趣，GPA都没有到位的学生被家长“赶鸭子上架”般做科研，甚至花钱买论文发表。
在我看来这是没有任何价值的，更是美国大学所不愿意看到的。
和丁博士聊完，作为一个采访了上百位名校牛娃家庭的业内人，我也开始反思：
当我们开始一通乱卷的时候，我们是否忘记了教育本身的意义？
当我们眼前只有藤校的时候，是否我们其实距成长越来越远了？
说到底，教育不只是为了升学，更是为了人生。
想了解更多美本申请及相关信息
▽扫码添加普顿招生▽
获取1v1免费高端美本留学咨询1次
👇点击下方链接👇
关注普顿教育
看更多申请案例
微信扫码关注该文公众号作者