从小学生盘串开始，探究一下减压行为的终极原理
有读者问我：现在小学生流行盘串，上课吃饭做作业都不停，还互相比谁盘得好，这个现象橙子你怎么看。
虽然对盘串这件事不太感冒，但是我也非常理解小朋友们的这种流行。那些不理解的大人们，是都失忆了，不记得自己小时候做过的那些无聊的迷惑行为了吗？要不然咱举几个例子：
用小刀挖木头课桌，切橡皮做图章，用砂纸磨铅笔，把橡皮屑收集起来做“橡皮泥”，折纸飞机纸星星纸鹤……
当然，做这些事情少不了是要被批评指责的：所谓上课的小动作，破坏公物文具，分散注意力影响学习，尽玩些没用的浪费时间，等等等等。
但是无论被成年人如何看不惯，类似的东西还是会一直会在学生群体中流行下去，并且不断地从一种换成另一种。
要问我什么态度，那就是绝对的支持呀！
国外的小朋友现在虽然不知道啥叫盘串（以后会不会也是不太一定），但是一样会流行这类稀奇古怪的行为艺术：
毛头小时候流行玩指尖陀螺，我特意跑了好几个店给他买，收集了各种颜色型号，绝对让他做小伙伴里最拉风的崽。
现在他又突然喜欢蝴蝶刀，就给他买个没开刃的练着玩，虽然耍了很久还是没学会几个动作，让他觉得自己很酷炫就行了。
奶奶给他的串儿没盘两下就改去盘刀了
果妹的女孩子群体流行的东西就更可爱一些，譬如这种按按乐，捏捏乐
最近她爱上了起泡胶史莱姆，于是买了十几罐，挨个儿玩，玩过瘾！
为什么这么支持呢？
因为我记性好，清楚的记得自己在上学时候的生活是有多么枯燥无趣，每天两点一线的日子，一大早到学校就不停地学学学，写写写，背背背，好不容易闲下来，也不能放开玩儿，电视不让多看，做完作业就被赶去睡觉，第二天又是任务满满的一天。循环往复，没完没了。
当然我是个好孩子，对学习没啥意见，甚至很多时候也会感受到乐趣，但就是龙肝凤髓总吃也腻不是？也不能从早到晚都是这玩意儿，总得换换口味吧！再怎么有益处，也不能只逮着这一根儿神经使劲儿折腾呀！其他神经在旁边都闲疯了有没有？！
清醒的时间太长了，就需要睡觉让自己昏迷一下去平衡；
静止不动的时间长了，就需要活动一下来平衡；
思考的时间太久了，就需要“放空”一下来平衡；
担忧未来的心情太多了，就要只关注现在的快乐来平衡。
总而言之，无论什么状态，哪怕是你擅长的喜欢的，也都没办法一直保持，就好像你没办法总是一条腿站着一样。如果你总是侧重一边，而不去做些相对的事情去平衡，身心就会出毛病。所以当你陷入一种状态时间长了，就会情不自禁的做一些相反状态的事情，来平衡这种精神上的疲惫。
我们一般统称这种“搞平衡”的动作，叫做“解压”，因为人们平时必须做的那些事情往往都很有价值有逻辑有意义，所以解压的行为通常就正好相反，既没价值也没逻辑更没意义，但是往往搞完这些稀奇古怪的事情，人的身心就得到了某种平衡，于是就会感受 到“治愈”。
所以，根据反向推理，孩子的解压行为越是多越是频繁，那么他承受的压力就越大。大人以为那是孩子在跟风，学了坏习惯，实际上他正在努力的疗愈自己，让自己尽量的保持身心平衡。
譬如说就根据盘串儿这个事儿吧，我们就能具体分析出它缓解了孩子哪方面的压力：
第一，盘串的动作非常轻松简单，无脑就能做，它就平衡了孩子总是要动脑思考复杂问题所产生的压力。
第二，盘串这动作是对触觉的一种重复刺激，这说明孩子的生活中触觉感受非常稀少，所以盘个串儿就会感受到治愈。
第三，盘串是一种持续的动作，哪怕是一种“小动作”，这也是对孩子长时间保持静态的一种平衡。
有些父母可能要说，为什么孩子需要用这种古怪的方式来解压呢？就不能运动一下散散步？就不能看看书弹弹琴？
当然，运动散步看书弹琴刚被发明出来的时候，肯定是用来解压的，但是当这些活动被赋予了“强身健体”“发展特长”的意义和价值的时候，它们就变成了任务，反而成为了一种压力。这么说吧，如果你把盘串当成一个有益身心的活动，每天要求孩子多盘盘，甚至规定时间和速度，这件事就肯定一点儿都不解压了。
总而言之，孩子必须干一点儿不那么主流，不太被理解，毫无价值，缺乏目标的事情，才能达到解压的目的。
其实将心比心，我们成年人的解压行为还少吗？当父母的难道不会去做一些没意义又迷惑的事情吗？譬如说没事抠脸挤痘痘，乱花钱买没用的东西，在游戏里打打杀杀，到网上乱喷人，半夜不睡觉看很无聊的视频，去很远的地方钓鱼，等等。
只不过我们成年人解压治愈完了，会给自己找个很好的理由，然后心安理得的继续搞下去，甚至会堂而皇之的搞成一种“文化”（其实盘串原本就是成年人的一种解压文化嘛）。但是小孩子解个压，就会被指指点点，被各种挑毛病，然后以各种理由被各种控制：什么不要沉迷啊，不要攀比啊，不要浪费钱啊，不要把身体搞坏啊！总而言之限制孩子的理由找不完。说真的，父母有这个控制小孩子的精力，还不如多管管自己，看看自己的那些毛病怪癖要不要改改吧！
我觉得小学生之间流行的各种解压行为，已经是非常乖巧了，往往都是成本很低，很不影响学习，不太出格的一些事情了。连这个都要管的话，孩子还哪有平衡身心的空间了呢？除了抑郁症还有什么出路？
我最讨厌的一种说教就是：玩这东西有啥用？浪费时间！
为什么有些父母默认孩子的每分每秒都要有意义，都要“不浪费”，都要“有用”才行呢？你自己试试看把所有时间都用在挣钱和提高自己能力上面，连看个视频都要写篇观后感，会不会感觉暴躁和生无可恋？
其实，现代这种高速度高效率的生活方式，是一种对人类的异化和摧残，我们进化了几十万年得到的身体，不是用来过现在这种日子的，我们的身体实际上更适应住在东非大草原，每天在户外打猎摘果子晒太阳。因为无法储存，食物也没必要搞太多，所有人类都是过一天算一天，从来不担心明天怎么办，有空闲就跳跳舞讲讲故事打发时间，日常的胸无大志活在当下，虽然物质条件很差，但是精神上是绝对的舒服。
这就是为什么我们就算生活条件很好，物质条件极大丰富做什么都方便的情况下，依然经常会感觉浑身难受的原因。自律上进有效率当然很好，可但凡你是人类，就不可能时时刻刻这么正能量，总要做些不那么体面的事情来搞平衡的，只要这件事不影响他人，就不应该管太多。毕竟就连我们成年人自己都做不到没有减压行为，就不要要求孩子去做到了。咱们养的是个普通幼崽，为啥要用神仙的标准要求他？
刚刚听说，现在小学生除了盘串又开始玩敲木鱼了，相信这些很迷惑的流行会一直存在且不断变化，但是无论它们变得多么稀奇古怪，我都会无条件的支持。
孩子上学不容易了，就让他玩玩吧，哪怕玩得很“怪”呢，毕竟他正常太久太累了，就是很需要怪一怪的啊！
❤
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