用艺术破圈的宝藏女孩，为何在常规申请录取梦校第一志愿后，又在转正阶段挑战第三志愿？

Lucy同学作为一个辨识度很高的孩子，在今年的常规申请季中首先获得了第一志愿梦校CSW的录取，在转正阶段，她又突破自我，在丽格的帮助下勇敢的去争取Dana Hall School 这所顶级女校的转正录取，并最终得偿所愿。而在这整个申请过程中，她是如何从被动到主动，如何真正突破自我，去肆意成长的呢？今天就让我们从Lucy妈妈的访谈中来回顾Lucy的整个申请历程，看看成长是多么幸福的一件事！

Lucy目前是刚从新加坡美国国际学校8年级毕业，我们当初准备申请的时候是出于未来家庭要去美国的原因，但当时我不确定孩子是否准备好了。因为我当时的思路是8申9的话，主要是要参考孩子的成熟度，同时看看是否可以申到匹配的学校。Lucy是一个比较自立的孩子，她对外界也比较包容，从兴趣爱好上来说，也算是一个宝藏女孩，拥有非常好的艺术天赋，而且在马术等方面也是做的不错，孩子自己的成熟度也还可以，所以我想也可以8申9，但当时为什么还犹豫是否9申9呢？主要是她的标化一直没有考出来，作为家长心理有点打鼓，所以想给给孩子一个备选方案，但当时丽格老师和孩子沟通后还是非常鼓励我们考虑8升9的，所以我们当时就启动了申请。

但说实话，在实际的申请过程中，对于孩子到底应不应该继续申请，还是再等一年，我也有过纠结和犹豫的情况，但在这个过程中，丽格老师持续鼓励孩子和我，最终孩子也有了很大的突破，也对自己有了更高的要求，结果也是让我们非常满意的。

（图片来源：学校官网）

关于选顾问，我当时的想法也比较简单，第一是找新加坡的本地顾问，第二找海外背景顾问，后来集中在两家选，这时候我只做了两件事，一是把两家顾问三年的录取结果做个列表分析。我发现丽格的生源、录取学校的连贯性、层级、类别等更加的多元和实在。我的孩子就是万千平凡中的一分子，所以我更看重机构信息的真实性。我做的第二件事是，我提了几个相同的问题（因为两家机构都互相认识，所以我问他们如何评价自己和对方）分别发给两个创始人老师，他们都是给我回了长长的语音，当我和孩子听完两位老师的语音留言后就说选丽格，在我们看来分析我给出的问题应该是中正、公立的从自身剖析，而不是从其他人方面去切入。

当顾问确定下来后，我还是比较相信自己的判断，也非常相信丽格的专业，做了全力的配合。Lily老师说话、做事从不拖泥带水，干净利索。我们常联系的老师是Maggie老师，她非常细致到位。记得在310之后，孩子在和学校写互动邮件时，连邮件的字体、字号孩子做得有需要修改的地方，她都能及时提出来，细节决定成败。我英文不好，一些和现在就读学校的互动邮件，比如和现任老师要推荐信、发送成绩等的邮件，Maggie老师也帮忙翻译等，她们确实非常高效、专业。后面收到录取之后，她们依然指导着家长如何填表、预约面签等。细节太多了，就不一一列举了。

Lucy这个孩子实际的语言应用能力其实是很好的，因为她一直在国际学校读书，但她是一个不太会机械记忆的孩子，也不愿意花时间去刷题，所以就是一直出不了分，在这个过程中，我甚至考虑过放弃8升9，后来Lily老师，Maggie老师等跟我约了沟通，在这个过程中持续鼓励孩子，也帮我分析思路，认识到标化这个门槛，即便后置，在Lucy身上，终归是要努力才能突破的，所以即便放到明年，差别也是不大的，也指导我改变策略，从托福转到多邻国，也帮我们去甄选一些多邻国的老师，也确实是在丽格老师的推动下，Lucy最终多邻国出分了，达到了申请门槛。所以说孩子这个历经的过程其实挺艰难的，但最终达到了门槛，也非常感谢丽格的老师。

选校这块，因为Lucy出分比较晚，所以我们在选校的时候其实并没有一个拿得出手的分数。当时Lucy也考了SSAT, 这个分数也不是很理想，大概在百分之70多，其实跟很多学生比都不是很占优势的，但Lily 老师在择校的 时候，其实还是考虑着我们的期待值，包括结合孩子的特点特色，给出的学校都是非常好的学校，比如Madeira，Tabor，Emma Willard 等，主要就是Lily老师还是很看好Lucy，这个孩子在艺术上的天分，非常有创造力，很多想法也会非常个性，所以也不会只从标化来给孩子定校。在定校的时候也会充分考虑学校跟孩子的匹配度，比如艺术强，有马术，学术佳，女性领导力等，所以选校我们是非常认可的，我们的共同观点是不是为了上学而去上学，因为我们目前就读的学校，在亚洲也算不错的学校，所以整个学校过程中家长和顾问目标性是高度一致的。而且我觉得用人不疑，疑人不用。我还是非常相信Lily老师的选校专业程度的，自始至终丽格在选校方面没有像其他机构可能差不多就行。她给我的校单，我只是修改了一所孩子不喜欢的学校，加了一所西海岸的学校。所以我们的校单改动不大。

问：当时在2月份跟学校沟通的时候，其实咱们有个小插曲，刚开始您们的第一志愿是CSW， 但除了CSW，Lily老师在跟其他院校的沟通过程中一直也是在不遗余力的推荐孩子，去给学校呈现孩子和学校的匹配度等，包括当时Madeira的面试官也很喜欢Lucy，但您们考虑再三，没有去给学校做承诺，后来孩子又改变了想法，想要转正Dana Hall，Lily老师再次跟学校去争取，最终得以成功转正，那这个过程中，您们当时是怎么考虑的呢？为什么会有想法上的变动？

我们一共申请了10所学校，每所学校的申请和面试给孩子和家长的感受都非常不同，有的学校高冷，有的学校热情，有的细致入微，细节做得非常到位，CSW就是那种细致入微型，在申请和面试环节就体现得非常明显，对学生的关注度非常高，似乎人在遥远的他国就能感受到被CSW包围着的爱，CSW的面试总时长用了90分钟，孩子被各种细节感动着，同时CSW的艺术项目比较突出，我们当时觉得学术难度可能比较适合Lucy，所以就把CSW放在了第一志愿，但是后来孩子怎么改变主意了呢？我觉得主要是申请对孩子成长的帮助。

（Lucy的设计作品）

今年Lucy 也有许多同学申请美高，因为她现在就读的美国学校本身就有很多美国的孩子是要回去读9年级的，同时也有很多像她这样为了读美高来进行申请的，这些孩子之间其实是有竞争和学习的，但这种竞争和学习有的时候是不为家长所知的。310放榜后，Lucy主动说我想去更有挑战的学校，Dana Hall对于Lucy来说是有一定的挑战的，另外Dana Hall 在马术上的优势也是很吸引她的，再考虑到妹妹到时候去陪读的问题，我们也乐于见到Lucy敢于突破自己，去挑战这种看上去比较有挑战力的学校，我也就想让她去试试。但也有一个小小的担心，就是怕她学术上吃力，最后和Maggie老师一起分析了一下，觉得Lucy应该问题不大，我们也就尊重孩子，让她积极的在Dana Hall的转正过程中去努力了。所以我觉得整个申请中，其实我们家长有好多预先想象到的，但是很多孩子的成长是你最终到了一定的时候才能看得见的。Lucy改变第一志愿去选择有挑战的学校，就是她成长的一个结果。

Madeira当时在申请中也很喜欢Lucy，Lucy也觉得Madeira不错，310之前通过Lily老师问我们是否决定一定去，如果确定一定去，就给我们offer。但那几天我正好中了新冠，所以没有及时回复这么重要的信息，同时我们是一个非常重视承诺的家庭，如果承诺了就一定会去，但当时就错过了这个机会，但我总觉得人生不可能只有规划还要有惊喜。尽管310的日子对很多孩子来说可以说有惊喜也有惊吓，但Lucy是比较幸运的孩子，最后得到了惊喜。我在这里也强调下，从Madeira这个事情我觉得也能看到丽格是真正专业，真正够资历的机构。

其实在我看来，每个孩子都是一座宝藏，只是有的孩子的宝藏可能埋的浅，有的可能埋得深。Lucy的特点的确是挺鲜明的，受姥姥、姥爷的影响，她从小就喜欢各种手工制作，在视觉审美上非常有天分，非常有想法，她会自己做服装设计，她给芭比娃娃做了无数的衣服，我记得她在三年级的时候，因为当时就读的北京的学校里的孩子有穿名牌的风气，那我们作为家长，不希望孩子也有这种攀比的心理，我们就引导鼓励她研究人们选择名牌的动机和心理，了解和研究品牌背后的故事和品牌的成因，当时Lucy还自己创立了一个“婉乔”的服装品牌，这样她对服装有了更加深入的认识，也就更喜欢服装设计了。

后来我们从中国到了新加坡，Lucy也坚持要保留自己这些传统文化的学习，她特别喜欢复原制作一些中国古代的饰品，自学了一些珠宝设计，复原了很多宫廷剧中的头饰。而这些作品，丽格的顾问老师都让我们一个个的拍好，并精选作品，做成了作品集，同时也帮我们很好的完善了作品集的描述，让美高很快就能了解到孩子在艺术方面的投入，我觉得在这一点上，丽格的老师给了她很多的帮助。

（Lucy的设计作品）

除了作品集，老师还指导我们完成了视频，通过视频，我们呈现了孩子在马术，游泳，浆板等体育方面的特点，同时，通过呈现我们作品集背后的传承和文化，也给Lucy的作品集赋予了更多的价值，同时也呈现了Lucy通过卖自己的艺术作品，创造财富去帮助自己的艺术特长去服务他人，服务社会，积极贡献自己个人力量的特质。丽格老师还帮我们发现了一个其实我之前没有想到的一个细节，比如说露西在没有申请美高前就在坚持做的一些公益活动，比如教我们公寓里的孩子做一些手作等，其实这都是丽格老师一点一点在和我们家长和孩子的沟通过程当中，把这些特点一个一个的像珍珠一样的串联起来，呈现在视频后，最后就呈现了一个很完美的珍珠项链。

在文书呈现部分，因为Lucy这个孩子是一个很有想法的孩子，她对自己的想法也很坚持，刚开始在写文书的时候，她也不是很有意识，不会从申请的角度考虑招生官想要看到怎样的故事，而是觉得自己提供的素材是很好的，但并没有想怎么呈现的问题，或者怎么跟申请关联上，后来经过Maggie老师和孩子的多次沟通后，她终于意识到相应的问题，也就会根据老师的建议进行修改了，最终的文书还是挺能呈现她的特点的。

在老师针对她的文书进行修改的时候，其实给到她的很多建议，她不是很愿意去听从，所以Maggie老师也花了很多的时间跟她沟通，让她理解为什么老师要给她那些建议等，最终孩子也是欣然接受了老师的建议。这里真的非常非常感谢Maggie老师的耐心指导，不厌其烦的沟通。

Lucy在申请初期配合度不是很高，我们在决定申请的时候其实她刚刚换了一所学校，虽然她适应新学校的能力很好，但依然非常想念原来学校的朋友，她不想在在读学校里呆一年有了朋友又要离开，所以多少她有些抗拒，但家庭已经决定未来全家将到美国，所以她开始是被动的选择。因为被动所以标化学习上也不是非常的投入，标化出分也不是很理想，一度让我非常担心，这个过程中我们都有想放弃的时候。

Lucy算是一个自我调节能力比较好的孩子，在多次碰撞后，在各种引导下，她慢慢接受了，她现在的同学大部分是美国人，她也通过这些同学了解更加多元的美国教育，在丽格老师的带领下她开始主动搜索美国的学校，后面丽格果断的提出由托福转多邻国并帮她推荐了新的多邻国老师，当她取得了她的目标学校的门槛分数后她的信心和动力更大了，配合度也明显增加了，明显感觉到后面整体的提升是发自于她的内心。在后期面试的时候，她从容自信，与招生官侃侃而谈，所以在整个申请过程中信心是点滴建立起来的，是通过家长和顾问的调试、理解、帮助后孩子由内而外的改变，当然来自同伴的鼓励也是必要的，在申请的后期Lucy知道了她很多同学也在申请九年级美高，这时候来自同伴之间的学习与借鉴，激起了她的挑战心理，在310之后主动提出去一个更有挑战的学校，去积极追求更好的教育平台。

所以现在回想整个过程，我觉得我们要相信孩子是会由内而外的改变的，这个过程当中可能会有坎坷，但是最终我相信经过一些不同的挑战之后，孩子们都会成长起来，Lucy在这个过程当中的成长还是非常明显的。

（Lucy的设计作品）

我认为一个好的顾问应该是在四点上体现，比较明显。第一是在选校上，第二是在给孩子的信心上，第三是在申请的环节上，第四是在310之后的转正上，那么通过这四点就能充分的展示出顾问的特质。

比如说第一点在选校上，如果选校比较精确，非常匹配，那么你后面的路可能走起来就比较的顺利。

第二点为什么说在信心上，因为在我看来牛蛙一定是有的，但大部分的孩子都是普通的孩子，普通的娃，每个孩子在申请的过程当中都有缺少信心或者需要外界给予帮助的时候，也有很多家长有各种问题在纠结着，一个好的顾问其实能像润物细无声一样给你一些信心和支持。

第三点我为什么说在环节上，因为在这一点我觉得丽格做的是非常好的，他们给我的感觉是他们每件事都能按部就班，不急不缓的去推进，然后每一个步骤都做得非常的细致专业，感觉总是胸有成竹，在录取的前夕也能及时的传达学校的录取倾向。这一点其实如果说一个顾问或者说这个机构，它不是被美高学校所认可的，或者说不是被这个圈子认可的，我觉得它是传达不出这些信息来的。

那么在第四点转正上，也许转正这个环节有很多家庭用不上，但是如果需要用上的时候，顾问在这个环节里给申请家庭呈现出来的水平就有上下高低之分了。

所以我觉得如果一个好的顾问一定是一个靠谱、实在，然后专业精准，同时有资源的广度，这才是一个好的顾问。我很庆幸我选择的丽格在以上这四个方面做的都是让我非常满意的，真的是可圈可点。

第一点， 家长需要根据孩子的特点和需要，选择合适的语言考试，让孩子的标化尽量早点出成绩，腾出时间来完善其他的地方。

第二点， 选择一个靠谱的顾问机构会助力孩子的成长。

第三点， 每个孩子都长短不同，但一定都有她自己闪光的地方，一定要相信孩子有一天会由内而外的成为发光体。

第四点， 今年申请结束后，我们也了解到了很多家庭和孩子最终的结果，我觉得申请的结果很难说是机构成就孩子，还是孩子成就机构，要想琴瑟和鸣一定是高度配合的结果。我觉得Lucy在申请的过程当中，家长和顾问的配合还是非常密切的，最终的结果也是比较满意的，我也知道身边有很多今年共同申请的孩子，看到有的孩子最终的结果，感觉还是有一点失望的，所以很感谢遇见丽格。

感谢Lucy妈妈选择丽格让我们可以陪伴Lucy人生中一个重要的成长期。虽然Lucy单看标化并不是很出色，但是她还是可以突围成功，获得Dana Hall 这种全美及有声誉的顶尖寄宿女校的青睐，我觉得还是有迹可循的。

首先，这个孩子从我们刚开始接触到后来深入了解，就觉得她真的是一个宝藏女孩，可能受家庭影响，她在艺术上非常有天分，而且很投入，会自己去琢磨很多艺术形式，比如她喜欢中国历史，也就开始做各种朝代的饰品，这些饰品真的非常精致，也可以看得到孩子对艺术是真的热爱且投入的，而且她自身的艺术气质也是非常明显的。除了艺术以外，她别的方面也是可圈可点，马术也是她最热爱的运动之一，滑雪，帆船等等不一而足。同时她是一个对生活很有热情的人，会自己去研究制作各种餐后甜点，所以孩子在学术之外的点是很鲜明的。

（Lucy的设计作品）

第二，她的选校跟她的特色是非常匹配的，比如Dana Hall这个学校在马术，艺术等方面，跟Lucy的活动都是非常匹配的，同时，Dana Hall注重女性领导力的培养，而Lucy也展现出了这个部分的潜力，比如说她在救助他人方面所做的努力，包括通过售卖自己的手工作品来成立“彩虹桥”这个组织来救助他人等，这些都能让学校看到她未来在领导力，在社区意识上的潜力，所以匹配度是相当高的。

第三，Lucy在整个申请过程中也是呈现了很好的成长性，从标化，到孩子思想的成熟度，对自我认知的清晰度，可以说，这个成长是贯穿孩子整个的申请的。当然这个孩子成长，家长的用心程度功不可没，Lucy的申请并不是一帆风顺的，在这个过程中有挫折，有失落。因为Lucy是一个比较有自己想法的孩子，并不是那种别人有建议，她就会马上执行的孩子，她一定要自己认识到了才会去执行，而Lucy妈妈一直在这个过程和我们持续支持Lucy，也付出了很大的耐心去等待孩子的成长，可以说是非常智慧的家长。

总的来说，还是那句话，顾问找对了，孩子特点打透了，大家努力到位了，申请自然水到渠成，孩子的成长也是肉眼可见。

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