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最近一个号称“海淀牛娃天花板”的简历又全网刷屏了：

今天我们也想分享一个学霸的故事。

他毕业于上海最顶尖的国际化学校——平和双语学校，读的最难的IB课程，选了六门高难度的High Level课程，并拿到了预估满分，同时还把羽毛球打成半专业运动员，拿到14所顶尖美本的录取通知书。

沈子棋

“12年平和宝宝”，高中选了六门IB High Level课程的羽毛球健将，拿到了布朗大学、康奈尔大学、JHU、莱斯、圣母、南加大、乔治城、UCLA、CMU等14所顶尖美本的录取。

分享沈子棋的故事，不是因为他是典型的“别人家的孩子”，而是因为他对学习有着发自内心的真正热爱，有着非常有趣的学习方法，经验非常值得我们普娃爸妈借鉴，绝对不是“杂耍型的标准化学霸”！

了解IB的都晓得，能考到这样的水准，个个都是时间管理大师！

所以，沈子棋的故事开始之前，我先放一张他的一周作息表，我特别做了一下研究，然后涂了色块，最后特别震撼我的是，那些被完全浪费掉的无效时间，在沈子棋的生活里——每天只有1小时。

但当我问起学霸的方法论，他却给出了特别凡尔赛的回答：

但在与沈子棋深聊之后，我发现这种「好玩儿」，其实源自于他对于知识的某种强烈的崇拜，这种崇拜如今看来，是他把许多看似毫不相关的知识，全部内化成「自己的东西」的源动力所在。

比如他上Social studies课，对一战和二战来了兴趣，课本上或许只是简单的一段话，但沈子棋绝对会做的一件事情就是——课后去扒更多的书，把这两场战争搞清楚，从战事到地理分布，从地理分布又“旁通”到地质学知识，你会发现，在沈子棋这样的孩子手里，知识是一张被自己驱动着的、不断完善的网。

所谓源自兴趣，就能乐此不疲，就是这个道理。我愿意把沈子棋这种「随时随地都能扩充知识清单」的学习方法，称作叠加式学习。

在这种学习情境里，一个单一的知识点一旦被兴趣“点燃”，就会进入自生长模式，通过资料查阅与研究，举个例子：在子棋手里，类似于二战这样的历史事件，常常会发散到几个不同的知识领域，哲学是对当时社会思潮分析的工具，地理学是对战争进展分析的武器，如果触角伸的够野，原子物理、奥本海默……都是可以深度研究的Topic……

这种被兴趣推动的叠加式学习模式，无形中打通了子棋跨学科学习的任督二脉，如果你了解IB课程对于「全才」近乎偏执的喜爱，你就会明白，这个模式简直就是为IB而生的。

但这样的学习方法，其实需要极大的时间与精力成本才能应付，这也是我特别佩服沈子棋的地方：为了快速点亮技能树，他真的很舍得卷自己：

所以，沈子棋的学习链路是这样的：

用兴趣充分调动学习内驱力-从一个点开始链接更多知识谱系-不厌其烦地发问获得正向反馈-成绩提升

而在从5分到6分的过程中，1分是面儿上的进步，但从学习的满足感上来说，沈子棋的收获更会是某种长远的激励，例如--

所以，人人都说IB难，但要是学到沈子棋这个份儿上，每日苦读早已不是什么受虐，倒像是某种「上了瘾」的极乐体验。

不爱阅读的人，别选IB了

除了自己独有的学习方法，沈子棋的学霸工具箱里，只剩下最后一件神器，它一点也不华丽，却能叫人瞬间“回血”，没错——就是阅读。

按照他的说法，不爱阅读的人，选IB会很痛苦。因为写论文的过程，其实很大一部分，是测试一个人阅读存货的过程。心中没有一份独有书单，边读边思考，拆书拆到「包浆」，这样的孩子，IB考不好也难。

沈子棋钟情阅读，背后的功臣可能是爸爸的书架：子棋的父亲是化学和计算机硕士，但非常喜欢读书：

△子棋的书架

到了高中，沈子棋的阅读视野被一下子打开了，由于学校课程里就有《仲夏夜之梦》、《荷马史诗》、《不可儿戏》这些名作，所以他又自己找来了莎士比亚和王尔德的许多作品做补充阅读；而小说则成了他打发时间与锤炼语言的最好工具，《发条橙》、《罪与罚》、《百年孤独》……英译本里的世界，既提供了非凡的审美体验，也成了英语提分神器。

「真活动」 一定源自热爱

△子棋的的画

因此，子棋能够给到“留学党”们最好建议就是：

在做一个被包装好的申请生之前，请先做一个活生生的人，做一个自由发展而不是受过规训的人。”

他还说：“我没有天赋，我也不是天才，我只是一个受到父母尊重，能够自由发展的普通人。”

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