心理学家贺岭峰炮轰当代父母：你们非常不合格, 拖了孩子后腿！

这一届父母，是最“关心”孩子的一代，也是对孩子关心最“过度”的一代。在倾尽所有的付出中，孩子的心理问题却越发严重。

作者：立正妈妈，亲子作者，人社部高级儿童情商管理指导顾问，中国图书馆学会儿童阅读推广人。本文来源：公众号“蓝橡树”（ID: blue_oak）”；

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在纪录片《生命·成长》中，心理学家贺岭峰提出一个观点——这代父母是不合格的。

他解释说：

“翻开家庭教育的历史，古今中外从来没有一批家长，像现在这样，在孩子的教育上花费了如此多的时间、精力和情感。

“上百年后回顾这一段教育史时，我相信评价会是负面的，这代家长是非常不合格的。”

“倾尽所有，何错之有？”或许，错就错在，付出太多，方向却错了。

下一代的未来，

不再有标准答案

《他乡的故事》中，有位出生在偏远山区的爸爸，全家掏空家底，供他读书。后来，凭借不屈的努力，他考过了一场难度系数超高的资格考试——

“通过那次考试之后，我知道自己一定会被大公司聘用，这一辈子不用愁了。”

是的，他拿到了跨越原有阶级的敲门砖，成了跨国公司高管。

他的下一代含着金钥匙出生，自然不用再经历他从前贫困潦倒的生活。从小锦衣玉食的孩子，享受着来自父辈创造的物质，上着昂贵的国际学校，未来看起来应该一片光明。

但这位爸爸却说——

“我儿子的人生将比我更难。因为我知道自己通过一场考试，这辈子就获得了成功，获得了安全感。可是他要面对的世界，你根本不知道‘考试’在哪里，什么时候才是竞争的终点。”

时代已经不存在“金饭碗”，“银饭碗”，再结实的铁饭碗都随时可能被砸碎。

2023年的世界经济论坛的最新报告显示，全球近四分之一（23%）的工作，预计将在未来5年发生变化，将近50％的人类工作将在15年内被人工智能所取代。

短短二三十年，世界的变化早已天翻地覆。

一纸文凭就能走天下的时代，过去了。没有一个时代，像这代人所身处的环境，日新月异，变化万千。

世界的脚步快得连学校都追不上，何况是几十年前老式教材里教出来的父母这代人呢。

可惜，充满“傲慢与偏见”的父母，却仍固执地希望孩子“听话”。说着“我吃过的盐比你走过的路还多”，打着“我为你好”的旗帜，干涉和控制着孩子的人生。

对此，贺岭峰教授连连摇头：

“孩子将来面对的世界，跟你面对的世界不一样。我们今天做父母，谁都不知道孩子将来要面对一个什么样的世界。所以用我们的价值观判断未来是什么样的，是特别可怕的一件事情。在习得新东西方面，你原有的知识经验不是优势，反倒是阻碍。”

幼儿园开始抢跑，小学奔波在各种培训班，中学争取进名校，考个好大学，找个好工作，再生儿育女，然后在儿女身上，再次循环这个“完美人生”。这是父辈那一代对“成功”的定义，并且强加在下一代身上的“追求”。

原本，面对多变的时代，孩子最需要的能力是“以变应变”。

奈何，他们的生活中，父母最忌讳的却是“变”。

父母作为“人生规划师”，早就画好了蓝图。生怕输在起跑线上，打从孩子刚出生时，就开始事无巨细地插手。规划好的康庄大道，要求孩子每步稳扎稳打，不偏不倚；列好的每日清单，要求孩子每一个项目都循规蹈矩，尽善尽美。

当这代父母依旧以惯性教育下一代，殊不知，未来早已不再有标准答案了。时代的考试方式已经变了，越是以传统的答题方式埋头苦写，被时代的列车抛得越快。

父母的焦虑，

正在拖孩子后腿

这一代的父母，对孩子的关注最多，焦虑也最深。

贺岭峰教授指出：“我们在孩子身上施加的那么多的控制感，实际上是放弃自己的一个表现——觉得自己这辈子就这样了，没有实现的愿望，只能在孩子身上实现。”

父母的焦虑，源于对未来没有安全感。越是感受到世界变化的速度，越希望能够抓紧一些可控的稻草。

看得见的成绩，摸得到的证书，考得进的名校，仿佛就代表了可以把握的未来。所以，愈演愈烈的鸡娃之风，已然成了当代父母最大的任务，也成了当代孩子最大的劫难。

996、007这些新生词，是打工人的自嘲，其实365天过着“白加黑”、“五加二”的孩子们，比这还要苦。

自由随性的玩耍是奢望，被各种补习班、打卡任务塞满的行程表，精确到每时每分的日常安排，父母耳提面命的监督，无不催促着他们时刻奔跑在“有意义的学习”上。

学校、培训班、比赛机构，轮番KPI考核，周周测，月月考，没有工资之余，绩效稍有差池，还得挨老板的训斥打骂，可比职场狠太多了。就像古希腊神话的西西弗斯，推着一块巨石上山，周而复始，永无止境。

习惯了父母的过度养育，从出生就活在设定好的各种条条框框中的孩子，在这千篇一律，看不到头的生活中，逐渐磨去了棱角，失去了眼里的光，找不到生命的意义和活着的动力。

2018年，第一批00后进入大学时，北大为这批大一新生做了一个心理普查。结果却让全社会哑然。

30.2%的新生厌恶学习，认为学习没有任何价值和意义。如果让自己选择的话，这辈子再也不想学习了。最狠的是40.2%的大一新生，觉得人生没什么意义，活着没什么价值。

这些跑赢全国99%学生的天之骄子，进入了中国最高学府，成为了父母所期待的“人生赢家”，拥有了看似光明的未来。

最后，赢了世界，却失去了自己。

在《优秀的绵羊》一书中，耶鲁教授威廉·德雷谢维奇（William Deresiewicz）这样描述美国精英教育系统培养出来的人才。

他们或许成绩优秀，才艺出众，但完美无缺的光鲜外表剥离后，我们会惊讶地发现，由于习惯了长期被安排，被操控，这群年轻人身上寄居着令人窒息的焦虑、无助和孤独。年纪轻轻却丧失了对人生的自主性，找不到自己的价值，空虚和恐惧的情绪时常环绕在心头。

我国的一项大学生心理调研指出，大一学生的《自我心理健康评估》已经跌落至25年以来的最低谷。

当所有家长都要求孩子削尖了脑袋往上钻，努力成为人上人时，没有人会看到这条你追我赶，彼此践踏的鸡娃道路上，多少孩子拖着千疮百孔的内心，以心理残疾为代价来换取所谓优质学位。

孩子成了承担父母焦虑的替罪羊，爱与期待变成了成长的负担。现实的精密控制与强力挤压，让这代孩子享受着最好的物质，却也背负着最沉重的枷锁。

最后，压垮孩子的，居然是父母的爱。

自主教育

“尽人事，听天命”

《巨婴国》一书中，武志红老师说过：

当父母喊出“一切都为了孩子”时，很容易导致一个恶果：大人们把自己的生命价值捆绑在孩子的身上，令孩子感到额外焦虑。

如何养娃？中国有一句大家耳熟能详的古话，其实早早道出了养育之道。

1、尽人事：保护孩子的天性

“教育焦虑”是时代病。

对孩子未来的担忧，使得父母只顾埋头推孩子往前冲，却从不曾抬头对“鸡娃”大业的实际成本和真实收益，做出理性判断。

其实只要搞明白一个问题：真正的人生赢家，最终靠什么取胜？

哈佛大学曾经进行过一场历时75年的研究，这场主题为“什么样的人，最可能成为人生赢家”的实验，选取了724位哈佛大学的本科学生，跟踪研究这些精英的人生经历，探讨“人生赢家”的符合的指标。

结果显示：发展得最好的人是那些把精力投入关系，尤其是家人、朋友和周围人群的人。

这个实验用一代人的人生缩影，让我们看到了——所谓的人生赢家，无关财富、名声或者事业有成。

在《生命·成长》的纪录片中，贺岭峰教授重点谈到了让女儿学做饭这件小事。

“她一个人活在这世上，谁给她带来幸福温暖呢？我就希望哪怕将来有一天我们都不在了，她一个人在这个世界上，突然想吃什么东西了，起来就可以做一点。”

做饭看起来如此简单的技能，他却认为比考试拿满分还紧要，因为这是一种能够“给自己温暖幸福”的能力。代表着跟人的链接，对自己的关注，有所爱，有所能，是“真实的活着”。

当我们没有办法护孩子一辈子周全时，让孩子拥有能够爱自己、爱人生的能力，就无比重要了。

我们常说“赢在起跑线上”，其实越是希望孩子跑赢人生的马拉松，越要摒弃唯“分数”而论，别让本该被重视的人格塑造、身心培养，在沉重的知识学习给淹没了。

余世存曾说——“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”

为人父母，就是那片让种子茁壮成长的土壤。

所谓尽人事，就是在孩子小的时候用欣赏的眼光，鼓励的话语，支持的行动，给足他安全感，让他保持好奇心，拥有对世界热情洋溢的生命状态。

那么，无论时代如何变，在爱的土壤里生根发芽的他们，都会拥有一份“以不变应万变”的底气。

2、听天命：拥抱不确定性

心理学者赵昱鲲的《自主教养》中，有这样这样一段话：

“虽然做父母的总是忍不住想象孩子的未来，但在无限多的可能性中，孩子到底会有怎样的人生，是你无法决定的。无论你怎样焦虑，都不可能消除生命成长的不确定性 。”

所以，父母要学会给自己的心理松绑，拥抱不确定性。

不要全方位无死角地控制孩子，更不要用自己老一辈的思想去指导孩子的人生。

育儿没有标准答案，孩子未来要面对的世界，一定比现在更加复杂。与其看着未来，焦虑跟不上，不如脚踏实地于眼前，将养育的重心回归到培养孩子通用的“软技能”上。

清华大学心理学系副教授Stella Christie曾经强调——

所谓通用技能，就是那些帮助我们在这个复杂世界里生存并茁壮成长的技能。

比如调节自己的欲望和情绪，能够直面竞争，也能乐于分享；比如学会倾听他人，也能够表达自我；比如不惧怕改变，能够享受日常，也能直面挑战；比如懂得感恩，也愿意付出。

无论未来怎么变，他们的内心都可以找到快乐和安定。

靠老牛拉车，车跑不远。靠父母推着走，孩子走不动。

但只要孩子自身对生活饱有热情，愿意主动去拥抱世界，就如同自带发动机的汽车，动力满满，未来才能跑得更快，跑得更远。

听天命，就是放弃做“孩奴”，给家庭和孩子提供自由的空间。

用空杯的心态，接纳一切的挑战，用“爱”做杯子，做那个能够接得住孩子的后盾。父母这个杯子越大越空，孩子的未来越充满无限可能。