兴趣班几年毫无起色，为什么还不放弃？

复活节后，网球学校重新排课，二姜换了一个新教练M。第一节课上了十分钟，二姜就给M教练全面展示了他的风采：

课是双人的，老师从对面发球，二姜和小伙伴D轮流接球。

二姜接球时，D在一旁全神贯注，膝盖微弯，双手握拍地准备。而轮到D接球时，二姜就吊儿郎当地站在那儿，满脸写着百无聊赖，一会儿用手腕转球拍，一会儿把球拍扔到空中再接住。

两人轮换，间隔就那么几秒，每次轮到二姜，他要么在发呆，要么在满场捡他的球拍。手忙脚乱去接球，五个里能打飞三个。

来回几趟后，教练举起一只手，示意二姜先暂停，到网前说话。

二姜一点都没有意识到危机，溜溜达达走到网前，教练皱着眉头，审视地看着二姜问：二姜，你以前接触过网球吗？

接触过吗？？？？接触过吗？？？？教练声音不大，听在老母亲耳朵里，却有点震耳欲聋。没开玩笑，那一瞬间，老母亲脑子里只剩下一句话：敢情这些年的风雨无阻都是喂了狗……

二姜这个孩子，你说他没自尊心吧，大姜但凡敢嘲笑他的智商一句，他一定会给大姜武力展示一下花儿为什么这样红。

但你要说他自尊心强吧，教练问他“你接触过网球吗”，他居然能毫不羞愧地回答：学过啊，快四年了。

四年。

春去秋来，花开花落，云卷云舒，物换星移，这个世界经历了整整四个轮回的春夏秋冬。有些人，能用四年读下一个大学文凭。有些人，能用四年换一句：“你接触过网球吗？”

第二天，我跟我妈打电话，聊起这件事。她不可思议地问我：四年的时间、金钱、精力投入，得到这么个结果，你为什么还不放弃？

放弃？这个念头，好像从来没有在二姜和我的脑海里出现过。

二姜打球虽然拉跨，但每次去上课，都高高兴兴的。一个小时跑下来，小脸跑得红扑扑，眼里满是轻松愉快。

下课后，我问他：怎么样？他的回答永远是淡然坚定的：很好啊……

我听了教练的话，虽也难过了几分钟。但那几分钟过去，就开始积极考虑“怎样能让他专注点”、“是不是还是平时练得太少了”……根本没想过“算了，就这吧，放弃得了。”

为什么？

仔细想想，是因为：我没把成功当作他上兴趣班的目标。

学出个名堂、去参加比赛拿奖什么的，头一年里，老母亲可能还有过这等非分之想。几年下来，现在早已认清事实，彻底被努力过后，才知道天赋有多重要的真理折服。

拉跨就拉跨吧，他的父母也不是运动天才，怎么好苛求他呢？

其实二姜平时再拉跨，但也没“四年白学”这么差。

这次换的M教练，是网球学校的A级教练，平时只教俱乐部的尖子生，二姜能排上她的课，纯粹是“凑巧捡漏”。

二姜之前的教练，是个退休老爷爷，教学非常佛系，经常带着娃们一起扔球拍、转球拍。娃们吊儿郎当、说说笑笑，教练爷爷也几乎不管。

现在突然变成了严谨的教练M，双方一时不适应，也是正常。

再加上之前放了三周假期，重新开始上课，也需要一点时间进入状态。

所以，有的时候，学习进展出现低谷，可能不是娃们真的那么差，而是各种不凑巧叠加到一起……

第一节课结束后，我和M教练聊了会。她告诉我：二姜的动作不标准，专注力也不够，但没关系，在这个年龄还属于正常。

德国人说话一般非常客气，“属于正常”的意思，就是：虽然很差，但不是无可救药，不过出类拔萃就别指望了……

尽管早有准备，但每一次听到“你娃不行”这种结论，老母亲的心还是被扎了一下。

但转念一想，送他打球的初衷是什么？学个兴趣爱好，锻炼身体素质。

这个目的达到了吗？达到了？那就够了。

学网球的孩子千千万，学有所成的，寥寥无几。绝大部分人，都是普通人：天赋普通，努力程度普通，父母能给予的支持也普通，学习结果当然也普通。

在漫漫人生中，学一两项运动，能在工作生活之余，三不五时的，约上几个朋友，打上几局，释放一下压力、放松一下精神，已经够孩子受益终生。

其他一切的纠结、强求，只能增加父母的精神内耗、孩子的心理压力。

所以我告诉我妈：嗯，没打算放弃，因为我就没想让他学出个名堂，差不多会打就行了。

当然，对一个老母亲来说，学不好可以，但不好好学不行。所以那天回家后，我又跟二姜聊了聊。

最近几节课，他明显开始上心。

虽然时间太短，看不到球技的提高，但教练对他的感观提升很多，上课三不五时会表扬他几句。

他听了很受鼓舞，上课专注度随之提高，慢慢地，也形成了一个进度缓慢、方向正确的正循环……

小时候学得拉跨的兴趣班，长大后是不是毫无用处？

我的亲身经历是：小时候再拉跨，将来也有用。

10岁时，我家附近有一个舞蹈班，为了扩大收入，开始接收“大龄学童”，我和另外两个10岁出头的女孩，成了这个班的新成员。

在一群6、7岁的小姑娘中，我们三个显得又笨重又僵硬。

小姑娘们好像一群林间小鹿，劈叉、下腰、踢腿、跳跃，都做得轻松利落。我们三个则像是三只大鹅，动作拖泥带水，姿势含混不清，身体颤颤巍巍……经常被老师批得体无完肤：你们仨是鬼子进村吗？是跳大神吗？探头探脑在干什么？抬头挺胸不会吗？

但我学得非常开心，每次上课都欢欣雀跃。进展虽慢，坚持大半年后，劈叉、下腰等柔韧基本功也都能做到。

之后虽然依旧垫底，但老师偶尔会夸一句“动作好看了”、“身体轻盈了”之类，自我感觉身体协调能力也强了不少。

不凑巧的是，12岁的时候，我妈带着我搬家了。新家附近的舞蹈班收费太贵，我和妈妈负担不起，就这么不甘心地放弃了……

现在想起来，还是很可惜。

但是，就因为这一年多的学习经历，后来我在大学里学国标、瑜伽、健美操等，都很轻松，上手快、柔韧好、动作协调，经常和其他有舞蹈功底的同学一起被老师叫上去示范。

现在年近四十，看视频学跳操、学舞蹈，基本也都能第一遍跟着练下来，说起来，还是靠小时候的基础。

人生就没有白费的努力。所有的付出，即使当时看似毫无效果，将来也会以其他形式给我们以回报。

《战国策》中有篇《触龙说赵太后》，讲得是公元前265年，赵惠文王死后，儿子孝成王继位，因为年幼，由母亲赵太后摄政。趁着赵国政权交替之机，秦国举兵攻赵，一时间赵国形势十分危急，只能向齐国求援。

齐国说：帮忙可以，但是得要赵太后的小儿子长安君为人质。

爱子心切的赵太后当然不能同意。

为了拯救危在旦夕的赵国，老臣触龙来到宫里，巴拉巴拉一顿输出，说出了千古流芳的名言：父母之爱子，则为之计深远。

最终说服赵太后，让她同意最爱的小儿子出质齐国，从而解除了赵国的危机。

两千多年过去了，父母之爱的本质没变：我们操心孩子教育，帮助他计划人生时，看得应该是他的整个人生，而不是眼前的两三年。

有些事情，可能没什么短期收益，但长期来看，能让他收益终身，那么时间、精力、金钱的投入，就是值得的。

运动、音乐，不一定学有所成，能有个闲暇时放松精神的爱好，就可以受益一辈子。尤其是运动，游泳、网球、舞蹈、徒步、羽毛球等，都是能坚持到老的运动。

在网球俱乐部里，经常能看到白发苍苍的老爷爷、老奶奶，组团来打网球。他们一般双打，一个场上四个人，跑动不多，但全身都能锻炼到。

和同龄人相比，这些爷爷奶奶的身体机动性、肌肉幸存量、精神状况等，明显好很多。

看一眼他们，再扭头看看“毫无长进”的二姜。忍不住扪心自问：等到二姜七老八十时，还能约上几个朋友，一路小跑着打打网球，锻炼一下老胳膊老腿，不就够了吗？

儿孙自有儿孙福，我们尽其所能，给他们提供条件，对他们谆谆教导，最多只算是“谋事在人”。

他们能走到哪一步，还要靠“成事在天”。想到这点，老母亲决定放过二姜，也放过自己。

与其站在球场旁，眼睁睁看着二姜焦心，还不如到俱乐部的个人练球场地，自己练会球儿。既能“眼不见心不烦”，又能锻炼身体。

话说“八十还能打球”这件事，谁看了不心动呢？

有类似情况的姐妹们，可以酌情考虑一下，哪怕去一旁买个奶茶喝喝也行……

五月三姜（ID：mayandginger），定居柏林的经济学博士，携手德国队友姜爸，和三个男娃斗智斗勇多年，用最鲜活的例子，讲最实用的育儿理念。

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