挖到宝！一款免费的字母启蒙神器，真希望每个孩子都能用上

教育

2022-07-20 01:07

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美国公立学校老师分享美式教育

作者: 小媛老师

关于作者：

美国硅谷公立小学老师

美国双语教育学硕士

分享美式教育经验谈

坐标加州，8年教学经验

昨天我在视频号上发布了一个关于写作训练的视频，为大家分享写作遵循的5个步骤，很多家长给我留言说：写作启蒙应该怎么做呢？

对于很多孩子来说，英文最难的不是听和读，而是说和写，这也完全遵循语言学习的规律：输出的难度远远大于输入。

别说是咱们第二语言的学习者，就是母语娃，他们最怕的也不是读，而是写！因为“写”是个创造的过程，需要将自己的想法和情感，按照一定的逻辑呈现在读者面前，有理有据、有观点有情感，从小的刻意练习，就必不可少了。

要说英文的写作能力有多重要，在我第一年到国外读书的时候，就特别有感触。记得那时候我们一帮小留学生们，整日整夜趴在图书馆，吭哧吭哧地全在磨paper(论文)！对于很多留学生来说，最怕的不是读论文，而是写Paper!

即使进入到工作岗位，我们也会发现，身边那些拥有一手好文笔的，总是令人羡慕！其实写作能力，彰显的不仅仅是一个人的文笔，更是一个人的思维能力。

那么我们应该如何从小培养孩子的写作能力呢？这些年的一线教学体会，让我切身感受到写作训练应遵循的路径：

字母——高频词——句子——段落——篇章

所以，写作的启蒙应该从字母学习就开始了。

那么，我们应该让孩子几岁开始学字母呢？母语国家的孩子从2~3岁，就开始学着认字母了，等到4~5岁的时候，大部分小朋友可以认识全部的字母。也是在这个时候，小朋友要开始练习字母的书写了。

对于咱们非母语国家的孩子，建议从3~4岁开始字母的认读，4~5岁开始字母的书写练习，这为接下来的高频词和自然拼读的学习，打下了非常好的基础。

作为写作训练的第一步——字母学习，应该如何在家帮助孩子来进行字母的启蒙呢？今天我就跟大家聊聊字母学习的那些事！

对于很多家长来说，脑海中的字母学习就是拿来一张字母表，让孩子照着读、照着抄写：

但其实这是远远不够的！

从字母认读、到字母书写，里面涉及到方方面面的儿童发展技能。首先是精细运动的能力，包括灵巧的使用手指，掌握正确的握笔姿势，写出标准的字母线条等等。除了精细运动，还要具备手眼协调的能力。如果手眼协调能力不足，孩子就很容易出现写字颠倒、歪歪扭扭的问题。

字母学习的工具有很多，比如我们可以用绘本，给孩子介绍26个字母的样子：

还可以让孩子跟着字母歌，唱出26个字母的名字和声音：

而今天，我要给大家再介绍一款非常棒的字母学习神器——字母彩虹，几乎所有的美国老师上课都在用，对于孩子初期的字母认读，特别有效！

这道美丽的“字母彩虹”，我们应该怎么给孩子来使用呢？

这里推荐三个步骤，循序渐进、层层进阶地训练孩子的字母认读。

第一步：字母认读+配对

我们先把彩虹模板准备好，有大写字母的：

还有小写字母的：

我们把字母放在彩虹的拱门中，然后让孩子拿起字母、说出字母的名字、然后放在相应的字母上面。

摆好了全部的字母，孩子现在摸着每个字母，唱字母歌，从字母A一直唱到字母Z。

接下来，我们再让孩子拿起每个字母，说出每个字母的名字，放回彩虹的拱形门中。

在字母认读训练的时候，可以先从大写字母开始，等到已经基本掌握了，再切换为小写字母，反复训练。

等到大小写基本都能认读了之后，我们还可以继续拓展，让孩子把大小写字母来配对，加深孩子对大小写字母形状的进一步认知。

第二步：自主排序

到了第二步，小朋友要甩掉对字母提示的一来，开始自己独立认读26个字母了。

这时，我们会用到这样的彩虹模板：

无论大写还是小写，只有AMNZ这四个基准字母，剩下的字母要依靠孩子已有的记忆，依次进行排序。

刚开始训练的时候，小朋友可能会瞬间懵掉，没有了提示，这26个字母，可该怎么摆？

这时候，家长可以提供适时地帮助，帮着孩子来回忆，“想一想，字母d长什么样子？”，慢慢地，我们就要逐渐放手，让孩子自己来独立排列了。

第三步：学习字母音

孩子的字母启蒙，一定不是单纯的学习字母的名字，而是要学习字母的声音。风靡美国的蒙特梭利教育在孩子早期的字母启蒙中，只教给孩子字母的声音，因为这才是实现阅读的基础。

举个最简单的例子，当你念三遍CAT的字母名Cee-aye-tee的时候，根本无法读出单词；而只有说出字母的声音: /k/,/a/,/t/的时候，才能顺利拼出CAT这个词，这才是阅读的开始。

所以在孩子早期的字母启蒙时，一定要加入字母音的学习。

怎么通过“字母彩虹”来实现呢？

当孩子把26个字母都排序放好以后，家长或者老师就可以问问孩子：哪个字母发出/m/的声音呢？

小朋友重复/m/的声音，迅速在彩虹上找到相应的字母，放在拱形门中。小朋友一边放，一边继续重复着：M says /m/。

接着，我们还可以在这样的模板上，写出字母M，小朋友逐渐从简单的字母认读、转换到字母的书写练习。

当孩子已经基本掌握了26个字母音之后，就可以来独立拼单词了！

家长说出三个字母的声音，让小朋友去找，找到后试着连在一起。比如/t/，/a/，/g/，连成单词tag。

这下，小朋友会惊奇地发现：哇！原来知道了字母的声音，我就可以拼出好多好多的单词啦！

字母的启蒙，主要分为7个阶段。

1. 唱出字母

2. 认读大写字母

3. 认读小写字母

4. 将大写字母和小写字母配对

5. 认读字母音，拼出简单单词

6. 描红字母

7. 独立写出字母

快来您的孩子处在哪个阶段呢？

其实无论处在哪个阶段，我们都可以利用好“字母彩虹”的模板，让孩子从小将字母知识掌握扎实，为今后的高频词、自然拼读和书写训练，打下坚实的基础！

本期福利：为大家准备了字母彩虹模板，喜欢请点击下文章底部的“在看”，然后点击下方卡片关注，在公众号对话框回复“字母彩虹”，就可以收到啦。

End

正在团

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来源: qq

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