挖到宝了！北大名师的语文大师课，居然全免费！
不得不说，现在的孩子们能得到的教育资源，真的越来越丰富了。
有了网络和很多公益的网站，即使不在一线的城市，也能获得很多优质的学习资料。
特别是去年的“双减”政策后，国家出手，推出了一系列免费学习平台，比如米粒妈之前介绍过的“国家中小学云平台”，现在改版升级叫“国家中小学智慧教育平台”了。（链接我放在下面啦，有需要的下拉自取哈！）
▲云平台上的名师课堂
毫不夸张地说，看到这些公益资源的时候，我想到了二、三线城市的孩子、边远山区的孩子，只要拥有一部手机，也能接受名师的教育了。
教育再也不是少数人享有的权利，也不是能够被资本化的产业，我们的国家正在将真正的教育普惠于民，这真的令人充满期待。
其实米粒妈这么用心给大家挖掘资源也是抱着一样的心态，就是想把所有高质量又免费的资源尽量传递给更多的孩子。
尽我所能，最大限度地减少信息差，让孩子们都能享有最优质的教育。
这不，这两天米粒妈又发现了一个超级棒的大语文学习资源，它还原了经典语文课堂，邀请全国优秀语文老师来上公开课，带我们重温经典课文！这是我们不花钱就能看的吗？
当然！
这档宝藏综艺《超级语文课》是山东卫视推出的，邀请了全国的优秀语文老师各显神通，给孩子们上公开课。
姐妹们！山东卫视推出的节目啊！教育大省的资源，怎么也得薅过来看看！米粒妈带着米粒刷了一遍，觉得是真不错，于是赶快连夜码字，强力推荐给大家！
链接我放到最后了，心急的朋友们可以直接拉到文末领取观看资源啊！
能来这档节目上公开课的老师，个个都怀揣着十八般武艺。
他们可以基于语文课本的内容之上，延展出无限的花样，有人擅长京剧唱段，有人可以用口技模仿动物叫声，还有的身着汉服，举手投足尽显古风古韵。
他们各出奇招，让孩子们对语文产生浓厚的兴趣。
比如第一集中，说学逗唱样样精通的李佟老师，一拍醒目，就把整个课堂变成了说书场。
一连串“管鲍之交”、“知音之交”、“忘年之交”等等成语典故的贯口，吊足了学生们的胃口，自然而然地引出了当堂课的主题《将相和》。
课上李老师随机提问《将相和》中藏着三个成语典故，被提问的孩子对答如流，这也让米粒妈非常直观地感受到了课前预习与日常积累的重要性。
这不仅能让课堂的流程更顺畅，孩子们也会带着疑问和重点去吸收知识，可以更高效地学习。
日常我们也可以让孩子利用碎片时间磨耳朵听一听这些文学典故，不管是作为文常积累还是写作素材，都是非常有效的输入。
紧接着，李老师让学生们揣摩课文中两位主角的心思，并用自己的感情演绎出当时的氛围，这也是帮助孩子体会文章节奏的惯用办法。
但让米粒妈没想到的是，学生朗读课文后，李老师当场演绎了一段京剧《将相和》选段！
一招一式有板有眼，把廉颇不服气的样子诠释的淋漓尽致，孩子们一下子就理解了廉颇应该是怎样一种剑拔弩张的气势，而此时蔺相如的退让，才会显得更加顾全大局。
这种别开生面的教学方式，米粒都被震撼住了，看完这一集他还专门让我找来这段京剧给他看。
而且李佟老师说的一句话非常打动米粒妈，他说“教育没有围墙，世界才是课堂。”
的确是这样，我们应该尽可能让孩子接触这世界上多元的文化，今天不经意间看过的一花一叶，都有可能装点了孩子的明天。
第二位上场的张焕昭老师，对于口技模仿有特别的技巧。
她一登场，就跟孩子们玩起了“动物叫声模仿秀”，迅速把学生带入佳境，随即引出了主题——古汉语声调中的“平上去入”。
张老师还带着孩子们通过“吟唱”的方式，赏析了《登鹳雀楼》和《钗头凤》，把相对抽象的汉语声调讲解得通俗易懂。
她对音韵传承也做出了巨大努力，张老师和志愿者们会四处寻访旧时上过私塾的老人，与时间赛跑，抢着录下逐渐失传的古音古韵，竭尽所能把我们的文化绵延得长一点，再长一点，让孩子们还能感悟到汉语言的韵律之美与意境之美。
米粒妈觉得，也许孩子们现在还不足以理解老师的深意，但张老师的音韵课会给孩子们打开一扇大语文的天窗，让他们拓展眼界、去看见那些传统文化的瑰宝。
除了让课堂变得丰富多彩，这些老师最核心的内容还是关注到教学方面。
来自北大的邵鑫老师可谓是实力的代名词了，当年他考大学时，因为太喜欢语文，三个志愿都填了北大中文系。
米粒妈不得不说，真是艺高人胆大啊！
作为语文学习的“专业户”，他从小学到高中一直都是语文课代表，到了大学以后，做过北大文学社的社长，也做过中文系辩论队的队长，身上的buff叠满了啊！
邵老师提出了一个非常新颖的观念，读书就是在推理，就跟柯南破案的感觉差不多吧。
他觉得，读书要有问题意识，多去提问，不仅要知其然，还要知其所以然。
他的课堂就是一部“十万个为什么”，所以，我们看看他是怎么把《干将莫邪》这篇文言文上成了一堂推理课的。
这四个字想必很多人都拿不准读音，所以邵老师一上来，就先用了一个轻松幽默的方式纠了音，这样的教学方式肯定会让孩子们印象深刻。
接下来，邵老师就开启了他的推理之旅，比如课文中提到，干将明知道此行必死，他为什么还必须要去呢？
他留下嘱托给儿子，让他一定为自己报仇，可为什么又留下了一条错误的信息呢？
孩子们跟着他的引导抽丝剥茧，一步步理清楚了自己的思路，也学会了怎样读懂小说和人物。通过角色代入，更深入地理解人物的性格、成长和故事情节的推进过程。
邵鑫老师说，阅读就是体验作品里的人生。人的生命只有短暂一瞬，但阅读可以让我们超越永恒。
所以他特别注重培养孩子和作者换位思考的意识，尝试着走进作者的内心世界，凡事多问一句“为什么”，就离阅读的本质更近一些。
他讲课的节奏不疾不徐，偶尔有一些恰到好处的小幽默；内容上也是深入浅出，虽然是八年级的课文，但米粒也听得津津有味，还全程跟着互动。
米粒妈看完了他的课，只有一个感受，就是如沐春风、意犹未尽，这样的课堂真令人着迷。
毕业于华东师范大学的勾文君老师，履历也非常亮眼！
她本人就是当年的高考文科状元，她带过学生更是不一般。所有学生都考上了名校，15%都是保送生。
她讲的是戴望舒的《雨巷》，从一首小诗拓展到作者的创作背景，放到大时代里，这既可以说是一首情诗，也可以引申出一种别样的家国情怀。
勾老师说，这种循环往复的写作手法，甚至可以追溯至诗歌本源《诗经》中的《蒹葭》。那么这跨越了几千年时空的两首诗，究竟是怎样交融的呢？
米粒妈卖个关子，大家一起去节目中寻找答案吧！
大家也知道，虽然米粒妈是公号狗，但米粒的作文却是我最头疼的部分。
节目中作文课更新的这一期，我几乎是立刻抓了米粒坐在电视机前一起看。
果真没让我失望，苜蓿老师讲的《精卫填海》，就是一节非常好的小学作文课。
她用北京冬奥会纪念章引入了《山海经》的神话故事，带着孩子们放飞想象力，互相碰撞着灵感。
苜蓿老师的引导过程其实我们也可以学习起来，捋出一条主线后，让孩子逐步添加情节、完善细节，这样故事性就有了。
高年级的孩子还可以再深入一些，试着写一写故事背后的精神层面，它传达了什么、又象征着什么，这样写出来的作文就更加饱满了。
牛杰老师的跨媒介文本对比阅读课，也让米粒妈受益匪浅。
这节课是给初、高中孩子上的，但我们可以从中看出当下语文学习的一些趋势。
如今的孩子们几乎可以被称为“互联网原住民”，他们学习的渠道也变得更加多元化，所以新语文课标中，跨媒介的学习方式逐渐变成了非常重要的一部分内容。
跨媒介文本的对比阅读，可以非常直观地感受到不同维度的表达方式，更能体现出文学的多元性。
现在的“大语文”学习要求的就是拓宽眼界，不仅限于书本，更要读懂书本之外。
这个综艺节目为我们展示了精彩纷呈的语文课堂，真的可以说是为孩子们打开了语文学习的一扇天窗，让他们知道语文不只是书本中的字词句，它背后还蕴含了更宏大的历史和更深刻的内涵，等待孩子们去发现、去挖掘、去传扬。
况且不说这些深远的意义，就从应试的角度来看，语文学科的地位也是肉眼可见的在逐年提高。
语文是其他学科的基础，数学家华罗庚说过：不管学文学理，都要学好语文，因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。
无论是从文化传承的角度，还是关乎我们孩子成绩的角度，米粒妈都建议大家重视起大语文，所以我一定要按头给大家安利这个宝藏综艺！
双减之后，语文课比之前增加了很多。中高考语文感觉越来越难；而语文又不像数学，它需要长期的积累和熏陶，这就需要多种形式的浸润。除了多阅读、多思考，也应该多看看这类营养密度大的节目。
观看资源米粒妈也准备好啦，点个赞+在看，戳公众号名片，在对话框中输入“超级大语文”，就可以一键直达名师好课啦！赶快看起来吧！
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