看完同事家孩子的语文卷子，我决定现在就带孩子做这件事
每到十月底、十一月初，家有学生的爸爸妈妈们基本都要忙乎两件事——双11怎么剁手，以及迎接虽晚必到的期中考试。
眼瞅着半学期过去了，可娃的阅读理解和作文，感觉还没上道，怎么破？
每到此时，阅读理解答题模板就会在各个家长群疯传。内容大概是这样：
问文章的开头是什么作用，就回答点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念……
问文中一段什么作用，就回答承上启下，为下文做铺垫；
问比喻的作用，那就是形象生动；
问反问的作用，就是强调和加强语气……
不少家长和孩子表示，有了模板在手，文章都不用仔细看，反正拿分点就是这些“关键字”，看到相关问题，直接用模板的格式往里面填词儿不就行了？
虽然常爸也不否认，有些时候答题模板在帮助孩子应试方面的确多快好省，但常爸更看重的是，如何有意识地引导孩子通过观察学习答题模板的内容设置、逻辑结构，去内化阅读理解题目的考核重点与答题逻辑，最终形成专属于自己的解题思路！
但是，让人细思极恐的是：
不少孩子觉得，原来有了答题模板的套路，不动脑子都行，上课更不好好听了，日常阅读也觉得没必要了！
不少家长看孩子阅读理解能拿分了，就觉得孩子语文搞定了，也无需花费更多心思了！
长此以往，真是后果堪忧啊！
真心不是常爸吓唬人，今年公司有好几个小伙伴的孩子都上初中了，结果第一次语文月考，孩子们一半以上的分都丢在阅读理解上，拿80分都算是优秀的。孩子们普遍发现，原来的套路不好使了，因为老师评卷的标准是：你有没有说出自己对于阅读材料的理解、分析与看法。
孩子遭遇重创的还不仅仅是语文，还有数学！有的娃表示，这数学题咋出的像阅读理解一样，光题干就好几行，感觉错题的原因竟然不是不会做，是根本就没能把题目读懂……
所以，常爸这里一定要提醒各位爸爸妈妈：阅读理解模板也许可以解一时之急，但从长远来看，提高阅读力才是孩子学习制胜的王道！
为什么答题模板不能应对高年级的学习要求了呢？关键就在于：答题模板是死的，习惯于背模板的孩子，阅读思维被限制在唯一正确的答题模式里，从而丧失了自己的思考与判断。
而思辨性、思考的广度与深度不仅是未来考核的重点，也是伴随孩子成长最重要的生存能力，生生被答题模板耽误了，太可惜了！
孩子当然需要学习关于文章的构篇、文词字句的应用，学会思考和探究文字背后的思想，需要掌握一些应试的方法技巧甚至“套路”。但常爸认为，在日常的学习当中，不应该套用模板去学，而是应该在真正的高质量阅读中引导孩子自己去思考、去总结。
举个例子：
有一篇叫做《完美的交易》的文章，讲述了一个只拥有一个玩具的穷人，通过一次次的物物交换，最终为自己换得一袋金子，开设了自己的玩具作坊的故事。
对于这种文章，特别容易被问到：为什么这篇文章被叫做完美的交易，“完美”二字是指什么？
如果按照答题模板的套路，那就是：
完美的本义是指****，它的文中义是指穷人最终换到了金子，开设了自己的玩具工厂。
但如果你问孩子，那为什么他开了玩具工厂就是完美了呢？可能孩子就答不出来了。因为他并没有去思考这背后更深的意义。
其实我们可以通过引导孩子回顾穷人的4次交换经历，从中发现，每次和他交换的人都用自己不太需要的东西从主人公这里换到了他们自己喜欢需要的东西，而主人公也通过这4次交换得到了自己最需要的金子！
所以，所谓完美，并不仅仅是指主人公最终成为玩具作坊主，而是这每一次的交易对双方而言都是互换到自己需要或者喜欢的东西。
这样的思考，是答题模板无法给到孩子的。如果孩子只是停留在答题模板的那一步，实际上他真正的阅读理解能力是被人为隔断了，阅读能力究竟是提高了还是被毁了？这是一个问题！
在文章的表意上，答题模板也无法给孩子带来思考和提升。比如描写动作，答题模板的套路就是：因为它准确生动地写出了……至于为啥准确生动？孩子恐怕根本没有想过，“套”就行了！
但是，如果我们在阅读中不是让孩子死记硬背“准确生动”这几个字，而是让他关注到文字本身，比如：“石猴眼一闭、腿一蹬、一下子就跳入了瀑布中”，模仿一下，闭眼、蹬腿、跳跃和简单的跳，孩子是不是就能切身体会到文字的准确与生动了呢？！
那么，答题模板的存在，究竟是有益于阅读，还是干扰了阅读呢？这是一个值得思考的问题！
所以，常爸想要特别强调的是：临阵磨枪背两个模板来帮孩子拿分无可厚非，但是觉得有了答题模板孩子阅读理解能力就能提高了，语文就变好了，那就太危险了！！！
那，究竟要怎么读，既能提升孩子的阅读力，又能让孩子的语文综合能力有所提升呢？！
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常爸特别特别建议：
孩子刚刚处于阅读启蒙阶段的家长一定要入我们的这套阅读体系课，因为：如果您日常比较繁忙，没有充分的时间和孩子聊聊阅读的话，那我们的课程可以说是一条省心又靠谱的途径，帮助孩子从小建立高效阅读习惯，同时将阅读思考的种子埋在孩子阅读习惯的养成里。
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