如今，小熊已经转入瑞士读博士，回想起在荷兰读研究生的时候，那种压力巨大的累，还会立刻重新回到她的脑子里。

小熊在2017年进入伊斯拉姆斯大学医学院修读神经科学专业，她来自西南省份，虽然家境普通，但父母重视教育，她4岁就开始学英语，一路顺利考上北京师范大学读心理学，从小到大，都算同辈人中的佼佼者。

2016年本科毕业后，她本来想申请去美国读博，因接连被拒，就先去新东方做了大半年英语讲师，再开始重新申请留学。这一次，她注意到地处欧洲的荷兰不少学校都很强，加上好友推荐，她决定试试申请自己喜欢的神经科学研究型硕士项目。

小熊以前对荷兰的印象是风车和田园风光，知道那边有不错的管弦乐团，博物馆很多，医药、金融和教育等产业发达，她觉得这里经济发达，开放包容，是不错的留学目的地。

真正开始申请留学后，小熊第一件印象深刻的事情是入学面试。当时面试官提前3个星期给她发了5章《神经科学原理》的英文内容，共100页。随后的面试中，考官根据在小熊的自学范围内提了10个大问题，每个大问题包含2-3个小问题，要求小熊口头完成。虽然本科相关专业背景少，但小熊靠自学还是顺利通过了入学面试。

那时候她完全没有考虑过学业压力，直到拿到offer后，她才意识到自己其实对即将入读的学校和专业了解实在有限，就赶紧去国外论坛上发帖求助，小熊幸运地联系上了一位直系学长，从选导师到租房，得到诸多信息。当时她觉得：“看起来好像我只要努力读书就好了。”

《星运里的错》剧照

但2017年8月，她刚到荷兰就遇上了“下马威”。正式开学前两周，学校举办了summer school，是新生与老生、导师集体交流的特定环节。听起来是交流，但每天都会轮换1-2位老师宣讲各自的研究内容与方向，中间还夹杂着快速讨论、集体讨论的形式，比如新生与上一届学生一对一谈话，互相询问，每过5分钟就换一位。

这个过程中，小熊发现，大家交流的信息量大且扎实，而且偏向生物学和计算机，与她之前设想的神经科学会偏向心理学的方向大相径庭。她就相当于从零开始，每天都在高强度处理新知识，特别不适应。

后来的入学摸底考试和学习内容，给了她更大的冲击。一是她当时连基本的生物学知识都没有，又没有同项目的华人师兄师姐可以掏心掏肺提供经验，每天都在狂背专业名词，补背景知识；二是课题组研究工作与授课并行，需要兼顾两方；三是考试难度很大，比如第一次单元考试，一半的学生没及格，只能重考。小熊在高强度学习和老师的帮助下，成功低分飘过及格线。但此后一整年，这样的考试三周一次，即使尽全力，小熊仍然总是低分及格，所幸没有挂过科。入学时，全班18个学生，到第一年结束，已经退学了2个。

《我的事说来话长》剧照

小熊记得，刚入学那段时间，她累到“每天放学回家后就哭，觉得自己为什么要放弃国内的美好生活，来这边受罚？”不光小熊，在网上搜一下荷兰留学生活的分享帖子，“开学一个月，4次周考，6个作业”，“周周都有quiz和assignment”，“作业和考试无缝衔接，感觉不睡觉都做不完”“有门课挂科率80%，绩点还压得很低”“开学就挂科，期末继续挂”“第一年淘汰率可高达30%-40%”，这样的讲述比比皆是。

24岁的小柳去年刚从同济大学机械相关专业本科毕业，后来申请到了荷兰代尔夫特理工大学读电子相关专业。去荷兰之前，她对学习难度有所准备，但真入学后，发现学习难度还是远超想象。

小柳说，自己在当地读硕士，一年有4个学期，1学期大概10周，一般要修15学分4门课，因为学期短，作业和考试就格外密集。高强度的学习和考试状态下，她基本每天都要学到凌晨。

另外，小柳的专业偏实践，很多平时作业都需要小组协作，比如完成一个编程小项目，这些作业网上找不到答案，同时还需要沟通协调，与她在国内的学习方式差异很大，压力也就大得多。

《名校风暴》剧照

荷兰的考试也跟国内不一样，小柳的考试基本都是开卷，背诵完全没有用处，只有真正理解了才能完成题目。她记得自己第一学期有门课，通过率只有20%，因为特别害怕，小柳就每天刷题，发现这些题确实很少有套路，只能靠理解才能打开思路。

正是这种高强度且密集的学习，让荷兰的高等教育在中国留学生口中，有了“欧洲衡水”的名声。当然，被称为“欧洲衡水”的不止荷兰一家，德国和比利时也都榜上有名，不过点开相关诉苦热帖，荷兰IP的确格外活跃一些。

在欧美的教育体系里，荷兰属于莱茵河教育体系，整体考核方式与其他欧洲国家差别不大，常见的有论文和小组作业，口试笔试加上期末考等，但确实向来以治学严谨、学术要求高闻名，注重实践与科研。

《正常人》剧照

荷兰大学分U类（研究型大学）和H类（应用型大学），其中U类大学以研究为导向，整体学术水平较高，往往是中国留学生的首选。但无论哪种大学，大部分专业，实行的都是荷兰特色的BSA（Binding Study Advice，即学习约束性建议）。

BSA名为建议，但实际就是一种考核，要求学生拿到一定的学分才能通过，挂科过多，会被劝退或被要求重新申请，也就是要重返大一，从头开始。而这，正是留学生们口中独具荷兰特色的“淘汰制”。

不过，对中国留学生来说，荷兰的高等教育学习难度，和国内的差异远不止这些。

首先是紧凑的学习机制，因为一年拆分多个学期，单个学期时间短，课程多考核又多，就意味着，时间安排十分紧凑。小年毕业于某985商科专业，如今在阿姆斯特丹大学读数据分析。她同样感觉，自己每次好像还没有学多久，就马上要考试了。而为了应对考试，熬到凌晨是家常便饭。

《没有工作的一年》剧照

其次，荷兰的教学模式是problem-based learning（简称PBL），即以问题为导向的教学方法，非常强调学生的参与度，加上实践与小组作业这种与国内理论学习不同的方向，海量文献阅读对英文水平的考验，加上一些留学生的跨学科背景，使得很多人感觉，在荷兰的学习尤其吃力。

严苛的审核制度也折磨着许多中国留学生，在国内读本科，到荷兰读硕士的人更容易在对比中受挫。我们的采访对象中，大多数在国内的专业课上，期末分数动辄90＋（满分100），拿到满分的也不少。

但在荷兰，每个老师都有自己的打分舒适区，总体而言都不高。同时，中国留学生在论文写作的文章框架、内容表达、文献引用格式的标准上，也与荷兰有差异，让习惯了荷兰式英语的老师更容易打低分。这样的综合影响下，造成的结果就是，大家的分数往往都在6-8（满分10）的区间内，甚至还要为挂科挣扎。

《欢乐颂》剧照

种种水土不服下，不少人调侃自己是“做最多的题，熬最多的夜，得最低的分”，形容作为“欧洲衡水”的荷兰留学堪称“地狱模式”。当然，留学体验往往因人而异，不同的学科背景下，不同的导师与方向，也不乏有人从未感觉过这种“欧洲衡水”式生活。

不过真要细究起来，即便学习过程很痛苦，小熊仍然不想真的用“欧洲衡水”来形容荷兰留学。

在她看来，衡水模式的根本原因是教育资源有限，是“不得不为之”的竞争模式。小熊高中时，读的是省里最好的精英高中，一本率达到99%，升学压力并不大，即便如此，小熊仍然有一种强烈的自卑感，觉得自己除了成绩好，一无所有，会质疑自己怎么跟人家比得上，会质疑自己值不值得，是否对得起父母的努力付出，她把这些失衡统称为“成长痛”。

《凪的新生活》剧照

直到去了荷兰留学，虽然学业痛苦，但小熊仍然觉得自己是被需要和尊重的：“没有被当成一颗螺丝钉，没有被当成芸芸众生，就只是一个很具体的人”。

她特别提到自己的幸运，即选择了一位好导师，得到了一直想要的鼓励式教育。平时无论犯错还是答辩失败，导师总是鼓励和支持她，还花自己的时间给小熊补课，“他真的对我很有信心，我自己好像都没有”。生活上有棘手的难题时，导师也会分享经验提供建议。后来，能每天见到充满正能量的导师就成了小熊的学习动力之一，因为学业她哭过很多次，但还是坚持下来了。

“每天走在荷兰的街道上，我觉得压力好大好累，但我还是很幸福。”她觉得自己最有收获的是书本以外的东西。她有幸认识了良师益友，学习如何做一个成熟的人，如何去尊重去爱别人，如何去尊重去爱自己。这跟她认知里的衡水模式是截然不同的。

《我的天才女友》剧照

小柳同样提到在荷兰学习是累并充实着。在她看来，“衡水模式”意味着为了竞争，进行大量重复且没有意义的学习。而在荷兰的学习，“比如说我在编程作业里学到了怎么去调整参数，怎么去解决问题，我感觉没有白做，很有成就感。”

另外，小柳觉得，“衡水模式”的唯一目标是高考，且有“一生只考这一次，不成功就会死”的意味。而荷兰，虽然考核严格，但“在这里不管是挂科、补考还是延毕，没有任何人会干涉你，你可能会失败，但没有关系，你可以再来。”

只是在荷兰的中国留学生很难享受这种心态，“因为我们太着急了，太想在规定时间内毕业。其实在我们学校，大多数人都会延毕，很少会有人是准时毕业的，特别是对欧盟的学生来说，他们想读几年就读几年，可以慢慢读书，完全不会有限制。”

《中国合伙人》剧照

中国留学生着急毕业的心态，一方面来自想准时毕业的惯性，毕竟如果回国工作，hr总会问怎么会延毕；一方面也是因为学费贵，如果延毕的话，一个月要2000欧，也就是1.5万多人民币。

小年的感受也有相似之处，到荷兰后，虽然学习上很有挑战，但她同样觉得自己一直有在收获，从原来的Python小白进阶到熟练应用不说，还磨练了自己的意志品质，学习了如何在很崩溃的情况下坚持学习，如何应对很密集的考试，如何不被天气影响等等，她为此感到幸福。“我感觉在国内大学4年也没有经历过如此密集的挑战，所以也没有经历过如此密集的痛苦和密集的提升。”

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