给孩子一些方法，他会自行生长

公众号新闻

2023-07-14 07:07

发小是小学语文老师。我是一枚编辑。

我俩凑一块，有个保留节目，就是细数小时候的快乐。说实话，比起现在受到严丝合缝关照的孩子，我们长大的过程相当潦草，给根破杆子，给块破泥地，能欢腾一整天。

但我俩凑一块，还有一个关于遗憾的准话题，那就是一起感慨：如果我们从小能拥有读书的习惯，该多好。

就像《我的天才女友》故事里的情节，那不勒斯镇上那对小闺蜜，攒了好久钱，好不容易够买一本泛黄的《小妇人》，两个小孩就依偎在街道长椅上，一起读起来。

她们是如此着迷，以致看了那么多遍。后来那本书变得很脏，书脊脱落，书页散开，装订线也开了。从那时候起，她们的人生开始不知不觉发生变化。

而属于我和发小的少年阅读史，早已经定了格，俩字：荒，凉。

小时候，家里也摞了几本文学名著，也没事逛逛小书店。但看书看不下去，看完记不住，记住了表达不出来，表达出来也像从没看过一样。终于，啪嗒，读书习惯就扔一边了。

这一扔，工作好几年后才拾起来。

这一拾起来，就开始心疼年少的自己。

《纽约时报》书评人奥维尔·普瑞斯科特说过这么一句话，“很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他进入书中的奇妙世界”。

图/《小鬼当家》

不幸，在我和发小的成长路上，没有遇到那个引路人。

现在，发小有了孩子，孩子也一天天长大。她的愿望是，不再给孩子留下不愿读书的遗憾。

那怎么不让孩子留遗憾呢？有两点最紧要：

第一，帮助孩子找到阅读的兴趣，让孩子喜欢读；

第二，给孩子一些读书方法，让孩子有品质地读，不累。

先说培养兴趣，发小用过的方法可太多。

发小家仨书架，她连书架顶层跟天花板之间都摞上了书。孩子无论左拐还是右转，爬高还是蹲低，顺手就可以摸一本书出来。书摸出来了，总不能巧妙地避开所有字不读吧？

再就是孩子对啥感兴趣，发小就买啥书。孩子喜欢猫，发小就买关于猫的书。孩子喜欢看看图，虽然娃已经不小了，图画书也大买特买。当然了，漫画书里夹带着很多历史漫，像混子哥的书，小家伙看，哧哧笑。发小的箴言是：想看啥书看啥书，看书总比电视好。

另外，发小坚持不逼小家伙读她指定的某书，也不给她额外加任务，说“伤和气，废妈”。

图/《追风筝的人》

当然了，要是小家伙主动聊起书中的内容，只要小家伙提个话头，发小就会努力让话题延续到天荒地老。好比说，娃要是说“鲁智深”，妈就能给扯到林冲、林黛玉和孙猴子，凑一桌麻将出来。就要让娃啧啧称奇，产生一种感觉不看看这些书血亏的感觉。

最绝的，其实还是发小雷打不动地亲身示范，有空了就坐在显眼的地儿读书。我理解，发小算是看明白了，营销要不下血本，客户根本不上钩。

可是，保证兴趣，还只是万里长征第一步。孩子要是开开心心翻开书，但是发现读不下去，读不懂，读书跟渡劫似的，那肯定读书的习惯也成不了。

而且进入小学高年级后，阅读在考试中的比重越来越高，单是从“兴趣”出发的阅读就不够用了。

这时候一定要跟孩子说：“不是你不行，而是你没掌握方法。”

图/《阿甘正传》

你看，孙悟空要能大闹天宫，也得从七十二变、筋斗云一招招学起。读书也是这样的，也有招数。

那么有哪些有品质的读书方法呢？

经过我这么多年跟读书的死缠烂打，当然也能说出不少，什么陶渊明的“不求甚解法”、诸葛亮的“观其大略法”，金克木的“福尔摩斯读书法”……不拉不拉。但是要给孩子答疑解惑，还是要能知道他们遇到的麻烦，还有适合孩子的阅读方法指导。

这就还要跟既懂孩子，又懂科学读书方法的老师学。巧的是我发小就是老师。不过发小说，她也要跟更厉害的老师学。

三联中读联合北京市语文骨干教师、原人大附中初中语文名师胡晓丹，共同开发了一个给孩子的读书方法训练营——《孩子的读书基本法——提升阅读理解的6种通关攻略》。

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适合5—9年级学生

这个暑假，胡晓丹老师邀请你和孩子，在家里进入精心录制的课程，互动直播的课程，在线训练和建设孩子的阅读力，一起攻下读书方法这个山头。

参加这个训练营，孩子可以获得：

1.一位名师的独家课程：人大附中都在用的读书方式，倾心传授。

训练营特地请来了胡晓丹老师。作为前人大附中老师和原北京市中考语文阅卷组组长，她的这套“人大附中都在用”的阅读方法，可是在别处听不到的。

1.10次读书方法课：每节课聚焦1本名著，学透1种读书方法。

10本中外经典名著，都是义务教育阶段推荐课外书、新课标必读书，目标是10～15岁孩子踮踮脚能够得到。从童话、散文，到纪实文学、科普作品、最后是长篇小说、古典文学，由易到难编排课程，给孩子应对不同书籍的阅读方法。

2.6周输出训练：优秀孩子作业，提供发表渠道。

输出是最高效的读书法。训练营力求教孩子更多样的输出：读后感、荐书稿、读书笔记，录荐书视频，做腰封、做人物索引等。通过不同的输出方式，吸引孩子兴趣，帮助孩子理解。孩子优秀作业，还可以发表在“三联生活周刊”官方微信号、“三联中读“官方微博、“贝书单”官方微信号。

3.5次直播答疑：给每个孩子在线辅导，点评作业，答疑解惑。

让孩子的学习成果，当周即获反馈。每周有个小进步。

现在加入，还可以获得价值340元的课程大礼包一份（包括课上所有使用的实体书10部）。

多年以后，当孩子回忆这个暑假的时候，会想起和父母一起，学了一些方法，读了几本经典。这不是一个家庭美好暑假的打开方式吗？

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这个暑假，孩子和我们将一起收获：

率先完成新课标任务

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课程所学的10本书全部选自语文新课标的必读书目，非常适合5-9年级的孩子阅读。

通过训练营的暑期学习，孩子会率先完成新课标规定的阅读任务，在新学期的语文课业中应对自如、游刃有余，老师的表扬和得分优势又会正向反馈给孩子，让孩子在学习中更加自信、主动，形成良性循环，甚至从根本上改变孩子的学习态势，完成向“学霸”的转变。

同时，训练营包含了整本书阅读前、中、后期的全部方法论，从开始阅读前就分步骤告诉孩子什么类型的书该用什么方法读。我们还会准备脑图方便您指导孩子阅读。

通过深度阅读这些书籍，孩子会掌握阅读不同种类图书的方法技巧，小说、传记、童话、文学长篇、科普、散文都不在话下。

学习结束后，家长和孩子依旧能够收到主讲老师制定的阅读计划，让孩子可以在未来的阅读中去实践、运用课程中的方法，强化在训练营中习得的阅读技能。

名师指导课堂设置

培养孩子受用终生的阅读兴趣

训练营的主理人胡晓丹老师，是前北京市语文骨干教师、原人大附中初中语文组组长、原北京市中考语文阅卷组组长。

她出身名校，在超一线重点中学带过班级、出过题、阅过卷，实战经验丰富，深刻了解孩子心理，她为孩子制定的暑期阅读之旅，既能保证孩子对阅读的兴趣，又能寓教于乐，教会孩子如何在考试中发挥阅读理解的能力，游刃有余地作答。

她的课程设置充分考虑了知识的系统化，学习节奏科学、明快，让孩子逐步逐级理解阅读6大技巧，了解哪些内容需要精读，哪些可以速读、跳读，哪些地方可以浏览式阅读……在提升阅读效率的前提下，不落下任何一个要点。

她的课堂讲解充满趣味性，易于被孩子接受、吸收。比如，在介绍了“浏览”这种阅读方式后，她顺势以大家手上的《海鸥乔纳森》为例，让孩子在拿到一本书时，首先阅读它的封面、封底、腰封、目录、前言，对它的内容、地位、评价等有初步的了解，并且引导孩子们根据初步的观察，提出一些疑问作为接下来阅读的重点，之后再带着问题翻阅全书，让孩子们更完整地了解全书内容，更清晰地认识人物形象，更深刻地掌握阅读技巧。