7月初，我们尝试做了这个新的栏目，对上一个月出版的新童书（以当当网上架时间为标准），进行试读和介绍（本月童书试读，帮你提前读了这8套新书）。文章发出后，得到了很多读者的鼓励，这让我们有信心继续为大家读下去。
1.“新书来了”栏目和我们平时做的图书团购，或者电商大促时的推荐书单不同。在这里，我们希望能以不那么商业的方式，来解读最新出版的各种童书。
2. 这个栏目的核心是分析图书的内容、特点、以及适合的对象，不会做刻意的赞美或贬损，希望能是相对平和中庸一点的风格。一方面，这些图书本身是从几十上百本的书单中选出来的，如果太无趣或者看着就是雷区的，基本就不会浪费时间买回来看；另一方面，我们觉得绝大多数书都是作者心血的凝结，所以还是会尽可能地保持平和尊重的态度。
3. 因为不是团购活动，所以就没有太多和销售有关的内容了，不过为了方便想买的同学，我们在每本书最开始的封面图上做了链接，可以点击进入当当网小程序，直接购买。
接下来看看这个月我们读了哪些书吧。
暖心成长绘本（4册）
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看了这么多年的童书绘本，一个感受就是：原创绘本的品质在这几年中，以肉眼可见的速度变得越来越好，无论是文字内容还是插画水平都很让人欣慰，很多作品即便和西方的优秀作品相比，也并不逊色。选择这套书来试读，是因为《有怪兽》这本书的封面吸引了我们。拿到手后发现，这套书一共七本，每本的绘者都不同，艺术风格也有比较明显的差异，但从美术水平，到对故事的表现力，都很不错。这套书的故事相对比较简单，传达的精神也都是一些积极向上的，比如勇敢、包容等等。作为低幼绘本，文字数量和篇幅是适合这个年龄段的孩子的。每页都是2~3行字，适合家长来讲故事，而孩子听过一次故事之后，再看画面也可以自己回忆和讲述。
比如这册《有怪兽》，使用的就是水墨风格，但画面的主题又是一群表情丰富的小动物，像这只在风中凌乱的狮子，水墨画竟然可以这样可爱。除了水墨外，在这套书中还有泥塑、剪纸等各种风格出现，每册绘本最后还会教小朋友如何画出（或制作出）书中的小动物，算是出版社给小读者的彩蛋吧。
这套书算是值得推荐的低幼读物，基本没什么缺点……除了一个，熊作为主角出现了4次，是不是有点多？
奔跑
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在一开始看到书名的时候，以为是类似阿甘的故事；但在看了前几页后，又以为这是另外一本讲种族问题、校园霸凌的绘本。不过在读完之后，却发现这是一本关于我们每个人的书，讲的是我们每个人要如何面对内心存在的愤怒。
主人公是一个被贴上“坏小孩”标签的黑人孩子雷耶，因为他是个穷人、黑人，而他的母亲坚持把他送到白人学校，每天都在学校里遭受到霸凌，他为了保护自己，经常跟别人打架。
这样的生活一直持续到他遇到学校新来的校长，校长问他：你有没有想过去打拳击？这句话，改变了他的人生。
为了拳击，他开始练习跑步，并且拥有了出色的跑步成绩。但最后，他并没有当上拳手，也没有成为一个跑步运动员，但他却拥有了一个全新的人生。其实我们的身边都有这样的孩子：愤怒、叛逆、容易冲动、会跟同学动手打架，总是给周围的人“惹”麻烦。也许我们自己，可能曾经，甚至现在还是这样的人。在心中，总有试图打碎这个世界的愤怒，身体往往也有太多的精力无处释放。但对于这样的孩子，我们要做的不是批评和惩罚，而是带领他们去发现自己的道路。这是一本适合全家阅读的绘本，即便是对于成年人，也有让我热泪盈眶的力量。所以没有什么觉得需要批评的地方。
在清单中看到这套书，第一反应是：这不是新书啊。3-4年就买过了这套书，当时是叫做《小米的四时奇遇》，不过对这套书的印象很好，之前也没机会和大家推荐过，所以就拿到这套新的书，看看有多少新内容。
不过到手之后发现，基本上和原先的《四时奇遇》一样，没什么区别，只是其中几册的名字改了。虽然能理解出版团队重新更名出版，一定是有自己的运营理由，但没有新的内容还是稍微有些失望，也提醒一下之前买过《四时奇遇》的读者别买重复了。不过失望也是因为原本的期待落空：这套书的确内容质量非常好，充满想象力。一方面结合了一些中国传统文化的要素，节日、节气、习俗、民间传说、著名古人等等，又有现代气息，这让我们很容易进入故事的奇幻世界。因此原本希望能看到新的内容，却没能实现。在视觉方面，这套书有多个绘者，所以不同册之间的绘画风格有一定差异。而个人最喜欢的，是瓜田奇案、龙十三、福爷爷这几本的绘者洪啸，查了一下他的资料，的确是有较深的动画学习和工作经历。这也是为什么这套书色彩和构图，和一般的绘本童书不同，似乎就像我们曾经跟大家介绍过的西野亮广的《烟囱之城》，是为动画片所准备的原画稿。这套书之前也已经翻译成英文版，希望这种穿梭在现代和奇幻世界中的作品，能让外国的小朋友更了解，也更喜欢中国。
总体来说，虽然是套不是新书的新书，但如果之前没有买过《四时奇遇》的话，这套《小米的十二个月大冒险》，还是非常推荐大家入手给小朋友看的，相信不会失望。酷虫学校：幼虫班的故事（漫画版6册）
可怜虫蚯蚓的生活
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《酷虫学校》系列是一套近年来很受小学生欢迎的原创科普系列丛书，分为漫画版和插图版两种，主人公们主要是昆虫的成虫。最新出的这套是幼虫班的故事，顾名思义，主角们变成了幼虫。全套共6本，风格和酷虫学校一致，贯穿了幽默搞笑的语言，用孩子们最容易接受的漫画形式介绍科普知识。而身边小朋友在试读的时候，表情一直是这样的 ↓
在幼虫班里，天生的敌人变成了亲密的同学和老师，有的同学玩着玩着就突然化茧成蛾了，学生们每天上课还得担心被自己的同学吃掉……作者在编剧的时候，要把科普内容融入其中，又要情节合理顺畅，还得幽默搞笑，还是蛮用心的。
比如大家在担心蝴蝶、蛾子不吃东西，饿死了怎么办的时候？“适时”科普一下：不用担心，他们的寿命很短，饿死前就已经挂了......当时看的时候，的确有下方图里那种，内心五马奔腾的感觉。
而作为原创作品，很多内容的排版设计也很符合小朋友日常生活的认知，比如学校的校报。
幽默的漫画内容外，这套书中也有很多“硬”科普的内容。每个章节最后，还有手绘版的昆虫结构图和生活习性介绍，比较全面地做了知识总结。总体来说，这是一套优质的科普漫画，将科普的内容和幽默的风格很好地融合在一起，如果说需要改进的点：一方面不少昆虫的名字都包含生僻字，别说小朋友，大人都未必认识，建议标注拼音，这样还能多认识几个生字。此外，因为书中的昆虫角色很多，（官方介绍6本共计描述了200多种昆虫）虽然开篇都会介绍这一本书中会出现的主要昆虫角色，但如果能考虑在每册最后附加整套书中涉及的昆虫索引，方便孩子查阅，就更好了。
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你以为这是讲蚯蚓的书？嗯，它的确是一本讲蚯蚓的书，而且是一本用了256页来讲蚯蚓的书。看官方介绍，这本意大利作家诺埃米·沃拉的蚯蚓书上市之后，获得了多项国际大奖，还被评价为“充满幽默与智慧”的书。如何用200多页就聊蚯蚓，还能让人觉得很有趣？这是我们好奇的事情。所以就拿回来读了。这本书前三分之一主要是“科普”内容，讲了蚯蚓的结构和生活习性。之所以是打引号的科普，是因为这里的科普，很多让人啼笑皆非，科普蚯蚓的天敌没有什么问题，但科普蚯蚓的外貌和发型......
在科普的最后，是关于蚯蚓的尾巴。之后开始讲了一个故事，一个关于某条蚯蚓和他尾巴的故事，不过感觉更像是看一个普通人的蜕变史，一开始有家人有朋友，有温暖的家，突然有一天，一场意外让他重新审视自己，并拼尽全力在逆境中站起来，找到自己的价值。
我们小时候都听说过关于一条蚯蚓切开就会变成两条蚯蚓的八卦，但实际上，这是不可能出现的，切开的蚯蚓，根据切的位置不同，最多会有一段可以继续存活下去。而在这个故事中，蚯蚓就在一个电闪雷鸣的日子里失去了它的尾巴，之后它的生活会如何呢？总结一下：这是一本非常有趣的蚯蚓书，内容相对简单，语言和插画风趣，小朋友往往会看得津津有味，但成人是否喜欢则因人而异了。有些人会喜欢这种轻松、脑洞大开的简单阅读体验，但也有不少人可能会觉得：我到底看了一本什么......
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顾名思义，这是一套讲解国画的图书，并且试图走轻松风格的路线。整套书介绍了6幅著名的，国宝级的作品：洛神赋图、簪花仕女图、明皇幸蜀图、韩熙载夜宴图、千里江山图和富春山居图。看完这套书之后，觉得很难评价，因为这是一套优点和缺点都同样很突出的书。这套书选的六幅画很有代表性：跨越了多个不同年代，主题也有山水、有人物，覆盖面很广，也可以帮助小朋友全面地了解中国画。
在国画的讲解方面，也可以说是相当专业和透彻，6幅画依据年代、风格、主题、技法、作者、主人公等等不同，深入浅出的把背后的故事、知识点娓娓道来，而且还恰到好处的增加了不少的扩展知识点，从中可以感觉编辑团队对中国绘画的喜爱和熟悉。而缺点方面，或者说我个人不喜欢的方面，也很突出，那就是题目中的“有趣”二字。因为这是一套面对儿童的图书，所以很努力的希望能做的有趣一些。这种尝试当然没有错，在一些角度上看，有些趣味性的内容也的确可以让小朋友可能更感兴趣。但整体阅读起来，却有一种比较撕裂的感觉，或者说为了有趣，而变得刻意“幼稚”了。比如，作为给小朋友讲解古代绘画的读物，涉及到一些比较难的字时候，用上拼音来注音，是适合的。但本书对标拼音的选择似乎很机械，作者名字或章节标题，都标，但内容中一些难字，却忘了标。另外一点，全书放了太多自己的小恐龙吉祥物IP，在很多时候，会变得很突兀。综上所述，这是一套优点和缺点并存的图书，在国画知识的专业性，和讲解的水平上很不错，但“有趣”方面就只能说，有点刻意。但如果小朋友对国画有兴趣，那么这套书还是会给他带来不少收获的。
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这本书是关于一个永恒的主题 —— 小朋友的梦想，长大之后想成为什么样的人，但是却是从完全不同的视角入手的。在8月的新书单中，这本书是我个人最喜欢的之一，那种梦想本应有的温暖与坚定，在阅读的时候，经常轻轻地敲打我的内心。
我们以往说到这个话题，大多是说小朋友未来想做什么样的职业：军人、警察、消防员、医生、护士、教师、工程师、科学家......但实际上这种职业的概念，对于孩子来说是模糊而虚幻的，大多所承载的，只是一个“制服化、符号化”的形象。更重要的是，职业≠人生，我们已经不是生活在一个职业做终身的时代，孩子们所设想的未来，想成为怎样的人，也应该不再是由职业所定义。那如何定义呢？这本书给了33个有趣的选项：比如：擅长修理的人，喜欢骑自行车的人，喜欢提问的人，爱笑的人，喜欢写信的人，不害怕打针的人，喜欢旅行的人......里面有“诚实诚恳”这样看似空洞的选择，也有“了解昆虫”、“坚持早起”这种看似过于具象的内容，但作者却用温暖的笔触，设想了每一种选择和梦想中，从幼时，到成年，再到老年时的生活与心情。如果要从这33个选择中，只选3个， 你会希望成为怎样的人呢？
如果不能过于贪心，那么这三个选择，是我最想要的。
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之前有读者留言希望聊聊如何提高小朋友的写作能力。其实并没有什么窍门 —— 多读、然后多写，也就是这样了。当然为了言之有物，还需要多思考。为了提升写作水平，首先要多阅读，多去接触语言文字，感受别人是如何运用文字来表达自己的思想。尤其是中文没有英文那么严格的语法结构，文字的流畅存乎一心，只有在不断的接触和运用中，才能让自己的文字被他人读起来更舒适。对于小朋友来说，读适合他们年纪的文学作品，一方面可以通过这些作品增长见闻，一方面学习如何使用文字。而为了实现这样的目的，“万花筒”式的图书是很适合的选择。所以在这次新书名单中，我们选了这套四川少儿出的《给童年的文学礼物》来试读。相比其他图书的试读，文学类作品最耗时耗心，但收获也很成正比。这套书的特点就很符合“万花筒”的感觉，编者选择了各种不同的短篇文学作品，既有安徒生这样的经典童话，也有我们不熟悉的作家短篇。但重要的是，我们可以从中体会各种风格不同的文字。文集中主要的内容来自不同年代的国内儿童文学作家，有四五十年代出生的，也有七零八零后，有在都市长大的，也有偏远农村，不仅文风各有特色，所描写的内容也丰富多样，其中不少故事我这个成年人读起来也蛮有趣。而对于现在的小朋友来说，其中很多事情不仅没有经历，可能甚至闻所未闻。
当然，因为这些故事发生的时代背景、区域差异不同，小朋友在阅读的时候也可能会有很多的疑问，家长还是做好需要一起进行解读准备。如果是“内容敏感型”的家长，可能会对其中一些故事比较纠结，比如有一篇是写以前一位小女生离家出走跑去工厂打工的，还有因为同学捣乱欺负新来的老师，所以和同学争执动手的。不过在我个人来看，这只是别人的故事，也是现实的一部分，而且也是现实中必然会发生的故事。鉴于我们推荐的年龄是小学高年级和初中，对于孩子来说了解这些已经没什么太多问题了。总结：这是一套适合给小学高年级或者初中学生增加阅读量，提升写作能力的读物。不过如果你家中已经有一些类似的书籍，那就先让孩子读完，没必要买太多同类型的书了。
以上就是我们这一期试读的内容啦，如果对于我们这个新栏目，有什么想法或者建议，或者希望我们帮忙试读的书籍，可以继续给我们留言。祝大家周末愉快。
