本文选自｜新东方家庭教育
ID｜xdfjtjy
暑假期间，我们姐妹三个在大姐家聚齐。
两个外甥玩得正开心的时候，大姐开始数落大外甥：
“现在玩得欢，开学前该着急补作业了。”
“天天就知道玩，学习也不见你这么积极。”
说到这儿，大姐转头问二姐：“没见你催你家孩子学习，他不用操心啊？”
见二姐点头，大姐继续问：“有啥秘诀没？”
二姐看了一眼情绪越来越低落的外甥，对大姐说：“孩子高兴的时候，我从来不说扫兴的事。”
有一种父母
总见不得孩子高兴
看过一个视频，为了给妈妈演奏《生日快乐歌》，女儿努力练习拉小提琴。她以为妈妈听完后一定会惊喜地说：“我的天，是生日快乐歌耶！”然而令人窒息的一幕发生了，妈妈的第一句话却是：“你本来可以弹得更好。”女孩表示抗议之后，妈妈不仅没停止批评，反而变本加厉：“在你表现最好的时候，才能得到我的认可。”视频的最后，女孩无奈地说：“我再也不想拉小提琴了。”为什么父母宁可打击批评孩子，也不愿意说一句鼓励支持的话？步入社会后她才意识到学历的重要性，努力了几年终于拿到了成人自考本科文凭。从大外甥出生起，大姐就辞职回家，把全部时间和心力都花在了培养孩子上。每当大外甥抱怨学习任务太多、玩耍时间太少的时候，大姐就会唠叨他。他们越希望孩子未来能够获得幸福，就越担忧孩子在本该成长的年龄沉迷于快乐。于是，他们总会在孩子最放松、最骄傲的时候，向孩子展露现实的残酷。父母的本意是督促孩子进步，殊不知刻意中断孩子的快乐体验，带给孩子的不是动力，而是伤害。
见不得孩子高兴
毁掉的是孩子的内驱力
女儿对爸爸说：“有时候你老是让别人不开心，这是一个缺点，你能改掉吗？”他给出的理由是：“我现在就要让你经常不开心，以后你才不容易崩溃。”女孩抹抹眼泪，委屈地反驳：“小孩老是不开心，就会得一种不开心的病，那样就不能健康长大了。”其实幸福是一种主观感受，是需要孩子自己发挥主动性去探索的。在社会富裕繁荣的今天，仍有父母过度强调外力驱动，对孩子耳提面命。等到孩子上了大学，他们才发现，一个人真正变好是自我驱动的结果——幸福的人生不是毫无方向地努力，而是带着快乐学习，带着热爱工作。所以想让孩子恢复对人生的掌控感，父母首先要做的是将主动权交还给孩子，激发孩子内在的能量。
孩子的内驱力从哪里来？心理学自我决定论认为，自驱力主要来自于三个方向：第一个是纯兴趣（我相信我能做到）
第二个是自我效能感（我想通过自己来做到）
第三个是连接感（我有信任的人支持关心，并能彼此分享）
放在家庭教育中，可以具体为三件事：允许孩子做他热爱的事情，多让孩子体验成功的喜悦，给予孩子无条件的爱和鼓励。有一句话是“热爱可抵岁月漫长”，想让孩子主动做一件事很简单，只要有兴趣，他就会立刻行动，并且能够坚持下去。孩子的兴趣五花八门，父母能够看到孩子的天赋，尊重孩子的喜好，支持孩子迈出主动做事的第一步，就是在培养孩子的自驱力。有研究认为，孩子在欣赏自己的成功的时候，大脑会分泌多巴胺。这种奖励激素，能够激发孩子的内在力量。父母不要给孩子施加太大的压力，实现一个个阶段性目标，可以不断地让孩子感受成功的喜悦。激发孩子内驱力，根本不需要外在的奖励和惩罚，因为成就感是最好的催化剂。即使取得了小小的成绩，孩子也会感受非常棒，相比那些外在的，孩子更享受这种内在的喜悦。在擅长的领域，孩子体验到了成功的喜悦，那在不太擅长的领域，这种内在的自信能够驱动孩子往前走。
6岁小男孩认真地对妈妈说：“妈妈，我要到月球上去！”听到儿子的童言童语，妈妈没有打击他，而是微笑着说：“好啊，只是你别忘了从月球上回来，回家吃晚饭。”33年后，登月第一人阿姆斯特朗返回地球时，面对记者最想说什么的提问，他说：“妈妈，我会准时回家吃晚饭。”那些跟父母建立安全依恋关系的孩子，内心会有无尽的力量，会更加积极地去探索未知，因为他们知道，任何时候父母都会在身后支持和鼓励自己。孩子也会愿意向父母倾诉、分享自己的想法，同时朝着父母的期待，成为终身学习、热爱生活的人。好的教育，从来不是父母拿着鞭子追着赶着孩子，而是帮助孩子找到自愿前进的力量。好的父母，从来不会让孩子感觉自己很糟糕，而是想方设法帮助孩子获得成功、体验喜悦，成为更好的自己。
本文来源｜新东方家庭教育（ID：xdfjtjy），传递专业家庭教育理念，提供海内外家庭教育资讯，分享可吸收、可操作的方法和建议。让持续的学习成为家庭的习惯。
本文作者｜肉肉妈·主创团
责任编辑｜王佳实
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