孩子，你不用太完美。妈妈，你也是！

身为父母，你有被小孩逼疯过嘛？

松开手，撒腿就跑，一溜烟没个影子，叫人担心不已；转个身，开始乱七八糟的东西往嘴里送，脏而不自知；写作业，就算你一个字一个字地教，都能给你复读出好几种新花样。

这种时候，你会不会想，要是有个完美小孩，那该多好，多省心啊！

今天要推荐的这本童话书里的贝尔蒂·巴尔托洛蒂太太，便拥有一个完美小孩。拥有的过程也很离奇：一天，她收到一个包裹，打开是个大罐头，她往罐头里面倒入营养粉剂，马上一个完美的七岁小男孩康拉德就出现了。

他聪明，七岁时就能完美应对三年级的课业；他懂事，在睡前绝不会吵着要一颗奶油巧克力糖；他漂亮，有健康光滑的棕色皮肤，面颊红润，牙齿白晰，一双蓝色眼睛闪闪发光；他礼貌， 富有教养，品行端正······

可是面对这样完美的康拉德，巴尔托洛蒂太太依旧能挑出来不少“毛病”，因为她是个有着不少坏习惯的不完美妈妈。

这个一听就有趣极了的童话故事就叫做《罐头里的小孩》，是国际安徒生奖、格林伦纪念奖双料得主克里斯蒂娜·涅斯特格林的经典代表作。译林出版社还特意邀请“没头脑”和“不高兴”之父，中国著名儿童文学作家、翻译家任溶溶先生，贡献了极为精彩的翻译。

全书为32开软壳平装，封面采用230g双铜纸，插画页面为80g双胶纸，内文页则是70g轻型纸。开本不大，但是字体不小，印刷清晰，不易造成视觉疲劳，夹杂的彩页插画更是让整个故事生动了不少，提高了孩子的阅读兴趣。推荐阅读年龄为7-10岁。

拼凑的家人，真挚的爱

书名是《罐头里的小孩》，显然主角就是小男孩康拉德，但是克里斯蒂娜·涅斯特格林却在故事的开头别出心裁，花了一整章的篇幅来写巴尔托洛蒂太太。

她给读者的第一印象绝对算不上好，首先是胡吃海喝，一顿早饭要喝四杯咖啡、吃三个涂牛油和蜜糖的面包卷、两个溏心蛋、一片夹火腿干酪的黑面包、一片涂鹅肝酱的白面包；其次是不爱干净，衣服上都是污渍和食物残渣，还把身上的面包屑抖到地板上；而且记性很差，要靠写在瓷砖上的备忘录才能记得要干什么事。

对比乖巧懂事的康拉德，巴尔托洛蒂太太才像那个需要人照顾的小孩。你会不禁怀疑：她真的能照顾好这个孩子嘛？

答案是肯定的。

“我来了你高兴吗，妈妈？”康拉德问道。巴尔托洛蒂太太看着康拉德。他需要爱，她想。

这是两人第一次相遇时的事情，巴尔托洛蒂太太虽然从没做过母亲，和康拉德也没有血缘关系，但她依旧敏锐地把握住了家庭关系中最重要最关键的一点——爱！于是她进城花光了所有的钱，一口气买了九袋儿童衣服，各种玩具，一张儿童床和许多糖果。

看着她一次次从各种地方挤出钱，为了省钱走路回家，提前用掉房租，最后把仅剩的零头也用完，你会情不自禁地被这些行为背后流淌着的爱意感动。

于是顺其自然地，康拉德——一个工厂生产的人造小孩，巴尔托洛蒂太太——一个有着不少坏习惯的中年妇女，还有埃贡先生——没经过巴尔托洛蒂太太同意就擅作主张做了康拉德的爸爸，三个略显奇怪的人，组成了一个略显奇怪的家庭。

但你在阅读时，绝不会怀疑这个拼凑出来的家庭的牢固性，因为爱才是真正能够粘合家庭的力量。而显然，故事里，三人之间的爱真挚又动人。

故事背后，教育理念的碰撞

虽然《罐头里的小孩》是一本写给孩子的童话书，但我觉得，它值得所有大人一读，尤其是拥有孩子的家长们。

埃贡先生见到康拉德之后如是说：“他是我见过的孩子中最好的。如果所有的孩子都这样，我自己早就想要一个孩子了！找到这样一个富有教养、品行端正、彬彬有礼的孩子真是一件难得的乐事！”

但当读完故事，再次审视一遍最开始的那个问题：你真的想要一个完美的小孩吗？也许你会有不一样的答案。

看看康拉德吧，面对巴尔托洛蒂太太买来的衣服，他说：“我当然喜欢。如果那些东西你喜欢，我当然也喜欢！”而事实是，他不喜欢；睡觉前，巴尔托洛蒂太太想给他一块巧克力，他说：“孩子在晚上临睡时吃糖是非常非常不好的。”然而他的心里却有些疼，显然，他想吃；即便是玩游戏，他也只会躲在角落里，因为怕打扰到家长。

懂事，懂事得让人心疼，懂事得不像个真实的孩子。俗话说，童言无忌。孩子们本身就拥有任性的权力，某种程度上，任性也是他们可爱的一部分。剥夺这种权力，换来的完美就是机械的程序而已。

《罐头里的小孩》简单的故事背后，埋着的是一个教育的终极问题：我们究竟要把孩子打磨成什么样子？

埃贡先生代表着社会评价体系，在他看来，康拉德聪明懂事，学习出色，让他自豪，注重的是孩子的成就；而巴尔托洛蒂太太则象征自我的那一面，她更关心孩子的想法和需求，注重的是孩子的快乐。

两者谈不上对错，也不能做单一的取舍，否则就会让孩子的教育失衡。

但是在生活中，面对犯错惹事的孩子，许多人都下意识地用埃贡先生的评价体系来苛责孩子。所以这时候巴尔托洛蒂太太的考虑角度就凸显的尤为可贵。

正如她对康拉德所说：“现在你听我说！世界上有一些事情比另外一些事情重要得多······其中一件就是不用理会别人怎么说。如果你总是在考虑别人会怎样怎样，那结果就是你跟他们一模一样，也就不可能保持自己的特点了。”

故事的最后，为了逃避工厂的回收，康拉德临时客串了一把坏孩子，口出脏言，没有礼貌。当危机过去，康拉德问自己究竟要保持哪种样子，好孩子还是坏孩子？

巴尔托洛蒂太太和埃贡先生都没有给出一个准确的回答。这就像教育一样，没有固定的解答。

但有一点绝不会错，那就是带着爱意，细致地观察和参与孩子的生活，引导他走出自己的路。