拿到女儿国际学校的课程表，一个发现看得我五味杂陈…
前一阵，我写了一篇文章，和大家聊了我们放弃帝都一级一类幼儿园，让二宝转到国际学校学前部这件事。
之所以换到国际幼儿园，原因挺多的。其中一个重要的考虑，当然是英语学习。语言学习，尤其对于低龄孩子来说，沉浸式环境的意义和作用，应该是不需要争辩的。
转学虽然只有一个月，二宝的进步已经看得到了。她基本上能听懂外教老师的指令，慢慢开始和老师进行简单的沟通，在家时不时冒出来一些新单词、词组，偶尔还会说简单的句子。
说来也巧，前段时间，老王刚好邀请新东方比邻英语CEO乔蕾老师来到我们的直播间，和大家分享学习英语的一些方法和技巧。
和他聊天才发现，他家两娃都是英语牛娃，更厉害的老二上的也是国际幼儿园。他说，身为专业英语老师，也很难让孩子在家和他说英语，环境不对。外教在英语学习中的特殊价值，无需多说，唯一的问题是靠谱合规的外教老师太稀缺了！
除了分享英语学习（考试）的趋势和方法，乔老师还给大家带来了新东方比邻的外教课程。课程刚上线两分钟，50个名额就被一抢而空
。
新东方快30年专业英语培训的实力和影响力，可见一斑。它来做一对一外教课，效果和可持续性，大家都放心（之前大宝上的外教课，突然被中断不说，钱都退不回来了
）。
老王给大宝抢到了一个名额，10月9号就要开始上课了。
好多同学没抢到课程，一直在催。老王得知比邻英语那边临时空出来少量学位名额，立马安排直播时间（没法直接上架，直播间的价格实惠很多）。
上次没有抢到的同学注意啦！这次依然是先到先得，抢完即止！特意提前好几天通知大家，就是想让大家提前准备好~
上次直播，很多同学留言说，对自然拼读很感兴趣，但因为直播时间有限，乔老师没来得及展开讲。
我先抛砖引玉介绍一下，这次直播正好请乔蕾老师再仔细讲讲。
其实以前也有不少同学问过我如何进行英语启蒙、如何读单词、写单词的问题。
综合我的经验以及深刻的教训，对三年级以下的孩子来说，最应该攻克的一个山头就是自然拼读。
这也是以英语为母语的国家最常见的英语教学内容，这次二宝转到国际幼儿园后，最先上的英语专门课程就是自然拼读。
目前，二宝是每天一节自然拼读课。最近，她在经常哼唱，a, a, a, apple...f, f, f, fish...i, i, i, igloo...
她的外教老师告诉说，最近她自然拼读学得很不错。
挺开心的，但回头一想到哥哥的自然拼读学得稀里哗啦，心里五味杂陈。
自然拼读是什么？
说到自然拼读（Phonics），大家肯定都不陌生，它绝对算得上是英语学习圈的热门词汇，但如果让大家展开细聊，又很难说明白。
它其实是一种学习方法，可以通过培养孩子的音素意识，让孩子了解单词拼写和发音之间的关系，
说得再通俗点，就是孩子通过学习字母、字母组合的常规读音规则，建立字母/字母组合与音素之间的对应关系，达到看词就会读、听词就会拼的程度。
所谓的音素意识，就是我们常挂在嘴边的“辨音”能力，它是听和说的基础。
比如，当孩子听到 dog 这个词的时候，如果可以立刻反应出这个单词有 3 个音素/d/、/ɒ/、/g/，就可以算是有了基本的“音素意识”。
为什么要学自然拼读？
在美国、英国、加拿大等英语母语国家，自然拼读是孩子们的必修课。
因为自然拼读可以让英语为母语的孩子们，不仅听得懂、说得清，还可以读出来、写出来。
也就是可以帮孩子把听说能力转化为读写能力。
对于英语非母语国家的孩子来说，学习自然拼读也有不少益处。
它可以帮助孩子建立音素意识，让孩子的发音更标准。
学自然拼读，主要学习的是包含 26 个字母、字母组合在内的发音规律。
要知道，国际音标一共有48个音素，而自然拼读就包含了其中的44个。
因此，学习了自然拼读，咱娃就可以对英语中大部分单词，做到“脱口而出”。
而且，自然拼读是把单词拆分开，学习每一个具体音素的发音。这样不断重复的练习，是一个很好的纠音方式。
它还能更好地帮助孩子快速积累词汇，让孩子做到“见词能读、听词能写”。
当孩子看到 school 这个词的时候，可以根据发音规则准确地读出来；
当孩子听到 school 的发音时，根据发音规则，找到相应的字母组合，顺利拼写出来。
牛津出版社曾做过专门的统计：
会自然拼读的孩子，通过拼写和读音之间的发音规律，每年能学习记忆 2910 - 4850 个新词；
不会自然拼读的孩子，学新单词全部靠“死记硬背”，一年下来，最多也就学不到 600 个新词。
因此自然拼读学得好的孩子，英语阅读能力也会一路攀升。
在英语学习中，自然拼读可以搞定 80% 的英语单词，剩下的 20% 再搭配上一些常见词（sight words），就可以达到非常好的词汇积累，完全可以驾驭很多阅读材料。
而很多自然拼读教材、课程，也是让孩子在阅读中学习拼读。
所以孩子学习英语的过程，就是自然拼读和阅读相互促进、补充的过程。
自然拼读多大开始学合适？
因人而异。
一般外面的培训机构建议 4 - 12 岁开始学，这主要是综合考虑孩子的学习能力和对英语的掌握程度。
曾经听过一种说法，孩子的听力词汇达到 3000 个时，学习自然拼读最好。
但我觉得，英语学习没必要规定得这么死板，毕竟每个孩子对语言的接受能力是不同的。
不过，对于从来没有接触过英语的孩子（尤其是小宝宝），我也不建议立即学“自然拼读”，还是要从读简单的英语绘本、唱押韵的歌谣开始，进行一段时间“磨耳朵”启蒙比较好。
自然拼读怎么学？
学习自然拼读的途径不外乎几种，要么上培训班、请家教，要么就是咱自己在家教。
但，不管哪种方式，都绕不开要选择好的学习资源。
选择最适合孩子的自然拼读教材和学习资源，就自然会少走很多弯路，也最大程度地保护了孩子的学习兴趣。
以前我也给大家推荐过牛津树、RAZ-kids 这些欧美学校用的自拼教材，也是大宝从小用的比较系统、正规的自然拼读教材，比较符合孩子的学习心理和状态。
类似系统的自然拼读教材，都会带着孩子一步一步学习以下内容：
26 个字母和对应的发音
短元音（a/e/i/o/u的发音）
辅音（共21个，比如b的发音）
元音字母组合（比如：字母an的发音）
辅音字母组合（比如：字母ch的发音）
除此之外，还可以充分利用多种资源，比如动画片等。
毕竟，学习语言，是一个比较枯燥的过程。引入一些轻松的形式，让孩子换换脑子，“玩中学”效果更好。
自然拼读和音标有何区别？
有同学可能会说，想要学发音，去学国际音标不就行了吗，二者有什么区别呢？
上面和大家说了，自然拼读是把单词拆分开，学习每一个具体音素的发音。
音素是我们语音中最小的单位，它是一个发音动作。音标则是对音素的记录，记录发音的符号。
两者都是发音，但形式不同，一个是发音的动作，一个是发音的符号。
音标准确说来，是一套注音符号，有元音辅音之分，每一个单词都可以用音标进行注音，就像我们的汉语拼音一样。
学音标和拼读冲突吗？哪个更好？
很肯定地回答大家，不冲突。
对于小宝宝来说，英语启蒙都是从听开始的，所以学习自然拼读，可以帮助孩子从听说过渡到看读。
对于上了中小学、接触了英语音标的孩子，学习自然拼读会更快。而且，自然拼读“见词能读，听词能写”，可以帮助孩子迅速拓展词汇量，这是音标做不到的。
另外，自然拼读是没有重音标注的。
所以，自然拼读和音标各有所长，是互相成全促进的关系，不存在谁更好的问题。
以上是我这个非专业人士，自己研究的发现。专业问题还是得听听专业人士的建议和意见。
乔蕾老师这次来，除了给大家带来外教课程的少量名额，也决定把上次大家关心、但却没来得及讲的”自然拼读“，给大家好好讲一讲。
而且，乔老师可不是空手来的，他还为大家带来了一套新东方比邻英语新研发出来的自然拼读教材——《新东方听说六合一》。
和传统教材相比，这套教所包含的内容更丰富，优势也更为明显。
优势一：210 节 AI 课，有人教孩子学得更轻松
为了解决家长不知道怎么教的问题，这套教材配备了 AI 互动课。
自然拼读包含 150 节 AI 互动课程；
国际音标包含 48 节 AI 互动课程；
发音规则包含 12 节 AI 互动课程。
每个课程还分课前预习、课中学习、课后练习环节，整体算下来是足足有 210 节课！
）。这套盒子里面分四个级别，每个级别都对应了不同的听说能力，可以让孩子的听说能力逐步提升。
每个盒子包含 1000+ 分钟纯外教输入，1300+ 趣味互动练习，1000+ 语音跟读题。
每 15 分钟平均包含 12 次AI交互开口。
四盒可以学习四年，每天仅需 1 块钱就可掌握 2000+ 词汇（覆盖 800+ 小学必备词，1500 初中词汇），150+ 句型，105 个语法。
课程内容也经过了精心的设计，不仅仅会通过 AI 技术进行教学，更重要的是，它还结合了真人外教的互动教学，这样可以更好地提高孩子的学习效果和兴趣。
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