如何做好幼儿启蒙？从“吃喝拉撒睡”开始！

世上知识千千万，但为低龄小宝宝们启蒙时，爸爸妈妈总会手足无措，孩子太小了，实在不知道从何入手，头疼得很。

关于这个问题，学前教育理论是这样解释的：“启蒙教学宜积极调动幼儿的直接经验”。

说简单点，那就是用宝宝们亲身经历亲身感受的一切作为基础，去学新的东西。

那么，低龄宝宝们每天亲身感受的都是些什么呢？无非就是吃喝拉撒睡？对喽！就是吃喝拉撒睡！

科学有效的低幼启蒙就该把“吃喝拉撒睡”作为起点，让孩子从最最熟悉的每日生活出发，开启丰富多彩的认知世界。

这套《我们一起做——幼儿行为启蒙系列》完美契合了启蒙教育的诉求，非常适合作为1-4岁宝宝的启蒙读物。

《我们一起做——幼儿行为启蒙系列》由知名图画书作家、画家田宇老师携工作室倾力创作。

本系列的10本分册图画书分别取材于10大贴近幼儿生活的行为主题，并随书附赠对对碰亲子益智早教桌游。

每本书均为软壳平装，锁线胶订，耐翻耐看，不易破损。翻页一册的上下两角皆为圆角，避免孩子碰撞到带来伤害。

24开本，内文采用157克无光铜纸，彩色印刷，色彩清晰，带来更优质的阅读体验。

《藏猫猫》《唱歌吧》《打招呼》《挠痒痒》《去游泳》《洗澡啦》《小心，有危险！》《预备，跑！》《真好吃呀》《做个好梦》，洗澡、游泳、唱歌、吃饭、挠痒······孩子看到书名马上就能知道是什么意思，生活中积累的亲身感受一秒钟就调动起来了，没有任何的阅读门槛。

好啦，门槛孩子不费力就迈进来了，门里面的认知世界又是什么样的？是围绕日常生活行为展开的70多种有趣的动物常识！

小蚂蚁用触角打招呼，小螃蟹跑步横着跑，大灰狼喜欢在晚上唱歌，长颈鹿的脖子太长只能借用树枝和树叶来挠痒痒，臭鼬会放很臭很臭的屁来熏跑坏蛋保护自己······每个小知识都与日常生活息息相关，方便理解又趣味十足。

围绕一件小事，孩子们可以直观看到不同小动物截然不同的生活方式。以“打招呼”为例，小象用鼻子打招呼，鳄鱼在水下吐泡泡打招呼、北极熊碰碰鼻子打招呼······

这些看似简单的“打招呼”不仅与动物的生理特征有关，更透露着小动物背后的生活形态，可以作为有趣的讨论话题与孩子一同探讨动物与动物的不同、动物与人类的不同、人类的生活方式，再也不缺聊天话题啦！

一本优质的低幼书应该有什么要素？

语言要简洁易懂，孩子能轻松读懂，最好还能跟着学两句。画面要舒朗大方，同时还要可可爱爱，贴合孩子的审美才行。这些《我们一起做——幼儿行为启蒙系列》都做到啦！

《我们一起做——幼儿行为启蒙系列》的图画书语言包含了丰富多样的生动象声词与重复标志句。

《真好吃呀》中标志句：

“小猫饿啦！”“真好吃呀！”

“大熊猫饿啦！”“真好吃呀！”

“小仓鼠饿啦！”“真好吃呀！”

《做个好梦》中标志句：

“小麻雀，要睡觉啦。”“做个好梦，小麻雀。”

“火烈鸟，要睡觉啦。”“做个好梦，火烈鸟。”

而《预备，跑！》中与画面配合不断出现的“预备——跑！”的口号，为画面增添了动感，翻开书页真的会觉得猎豹跑起来了呢。

不断重复的语句，有着鲜明的节奏感，不管再小的孩子都能沉浸其中，很快产生跟学模仿的兴趣，开启语言启蒙的第一步。

还可以用图画书玩适合亲子共读的问答游戏，提高孩子的推理想象力。

比如《藏猫猫》这一本中，一页提问一页答案的形式就非常适合和孩子一起做猜谜游戏。

“咦，这里藏的是谁呢？”

“是小狗！藏在泥坑里是怎么想出来的啊？”

“咦，这里藏的是谁呢？”

“是蜗牛！蜗牛可以藏在自己的房子里， 真方便啊。”

带着孩子用“藏猫猫”的视角来观察世界，蜗牛会缩进自己的壳，变色龙会用保护色隐藏自己，毛毛虫在蛹里等待成蝶，小袋鼠在妈妈的育儿袋里慢慢长大······让好奇带领孩子细细观察，扩展视野，获得发现的满足感。

而且！《我们一起做》的图画还超级可爱哦，萌萌的动物形象孩子一看就喜欢，还精准传递出了动物科学性特征，利于孩子观察学习。

猎豹锋利的爪尖、海豚嘴里的小牙齿、火烈鸟泛浅黄的眼白、企鹅的脚蹼······细致刻画动物形象小细节都为保障《我们一起做》呈现给低幼宝宝们的动物形象的精准无误，保证知识的正确传递。

说到这里，也许您会觉得《我们一起做——幼儿行为启蒙系列》就是一个从生活行为入手介绍动物常识的简单小系列？no no no，远远不止这样！

回过头来，不知道您会不会对书的系列名感到别扭。“我们一起做”？“我们”在哪？“一起”又从何而来？

其实，系列名中的“我们”，是小动物与小朋友的“我们”，更是动物与人类的“我们”。而“一起”则代表人类与大自然中的生灵“一起”遵循着日出而作日落而息的规则，“做”着相似却又不同的生活行为，享受着生命的丰富多彩。

我们希望通过《我们一起做》系列图画书帮助孩子们超越“人类中心”视角，树立“生灵平等”的大世界观，了解吃喝拉撒并不是只有人类才进行的行为，生活住行也不是只有人类才思考烦恼的话题。

告诉孩子们：生活并非固定、静止的，而是充满了许多可能性。我们的生活似乎日复一日重复着起床、出门、吃饭、睡觉的流程，但其实我们所在的这个世界非常开阔充满趣味，一个简单的日常行为也有着无穷的变化形态。

我们相信，这些丰富多元的认知与感受不仅是孩子认识世界、认识自身最好的基础，更能成为让孩子感到“生活真有趣”的起点。

而早期养成的积极生活态度，高于一切知识技能，能够为塑造孩子乐观性格与完整人格奠基，这才是我们期望达到的最高层次的“启蒙”。

版式：Xman.

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