孩子快乐学习关键6步骤！自主学习引导法，给不想逼孩子学习却也不敢放任的父母

孩子快乐学习的关键6步骤，包括：认知学习本是一件辛苦的事，多鼓励少责备、找寻孩子兴趣当做学习动机、制造让孩子展现成就的机会、鼓励孩子多尝试与探索、家长陪伴孩子一起学习，循序渐进地引导孩子自主学习。

有没有快乐学习呢？有些家长会认为有，当然也有些家长认为没有，认为有的家长，会觉得学习若是结合兴趣，就会是一件快乐的事，至于认为没有的家长，会觉得学习本来就是一件辛苦的事，何来快乐可言呢？

大量和反覆练习后．才能迎接快乐与成就感

那么到底有没有快乐学习，我们举个例子说明，大家可以试着回想孩子第一次拿到蜡笔在墙上涂鸦的表情，是不是非常开心，也非常的兴奋呢？这时算不算是快乐学习呢？

但是，到了幼儿园大班、小学阶段时，就会发现大多数的孩子不喜欢写字，甚至拒绝写字，觉得写字是一项非常痛恨的事。当下我们可能会认为是老师不会教，让孩子在学习过程备感压力而不快乐；我们也有可能会认为是教育体制的不健全，压着孩子喘不过气来而不快乐。

可是有趣的是，当孩子在教室内私下传纸条，或是谈恋爱开始写情书的时候，孩子对于写字这件事情，突然变成是一项既甜蜜又开心的事，这时不是只简简单单写几个字而已，而是写得密密麻麻，落落长一大串，甚至写到纸张不够还会翻面来写，巴不得把自己一整天的行踪全部交代的一清二楚。

为什么孩子一开始拿到蜡笔涂鸦是开心兴奋的，但到了大班、小学学习写字阶段却变得不喜欢呢？又为什么私下传纸条、谈恋爱写情书的时候，又转为很开心呢？

那是因为在幼儿园、小学阶段，孩子要建构写字的能力，所以需要大量的练习，让这项能力可以熟练化；需要反复的练习，让这些能力可以生活化，于是当这些能力内在化之后，那么对于环境的要求自然就可以轻松应对，甚至借由能力的展现，获得极大的成就感。

所以当孩子在教室内将想法转为文字（自身的能力），传递给他的好朋友（环境的要求），进而让朋友知道自己的想法（获得成就感），这一系列的步骤流程，看似简单，但是假如孩子连字都不会写，那么我们自然就看不到后续效应所带来的成就感。

带领孩子快乐学习的关键6步骤

学习的过程，真的有快乐学习吗？或者，我们应该换个方式问，学习的过程，全程都是快乐的吗？

快乐学习要端看学习的阶段而定，如何让孩子快乐地学习，列出6个步骤提供给家长参考：

1. 认知“学习”本是一件辛苦的事

我们都知道天底下没有不劳而获的事，获得各式能力也是如此，尤其是学习所必备的能力更是这样。例如：要阅读之前，孩子要学习辨识符号、要记忆文字形态、要认识文字意义、要理解文章内容，这些能力的养成都需要多次的练习才能熟练，所以家长自身要有个概念，许多学习都需要努力才能获得。

2. 多鼓励．少责备的支持性学习

学习的初始过程，可能是较辛苦、乏味，家长若可以给予孩子多一些支持与鼓励，对于孩子的学习动机，自然会有许多加分的作用。然而，孩子学习的过程中，总会有犯错或做不好的时候，这时家长若能少点责备，对于孩子学习的意愿度与持续度，自然也能有提升的作用。试想，若今天遇到一位只要提问就先挨骂的老师，还会有人想再问一次吗？

3. 找寻孩子的兴趣当做学习动机

若是能将孩子的兴趣与学习结合，当然是一件最美好的事，可惜并不是每一项学习都是如此。家长可以借由孩子有兴趣的事当作引导的媒介，让他在学习的过程添加一些目标，也许可以引发积极学习的效果；例如：告诉孩子若把某件事学好，他就可以获得他想要的东西或想从事的事。

4. 制造让孩子展现成就的机会

当孩子的学习结果让人看见、受人推崇，会是一件很有成就的事，所以可以制造机会让孩子展现成果，让他知道他完成的事有多了不起，以及获得他人赞许和肯定，当有了正向的回馈之后，便可进一步促进孩子更积极的后续学习。

5. 鼓励孩子多尝试与探索

学习的过程有时需要想像力与创造力！当孩子获得成就之后，对于学习的意愿自然也会增加，这时家长更应鼓励孩子，在学习的当下进行不同的尝试与探索，这过程或许会有挫折，但只要孩子能在学习中运用自身能力解决一切，就可以逐步感受学习所带来的探索乐趣。

6. 家长陪伴孩子一起学习

学习需要伙伴，孩子成长的初期，社会行为能力尚未健全发展，这时家长的陪伴就非常重要，家长除了是孩子的支持者，更是孩子的谘询者、协助者与引导者，让孩子在学习的过程中并不孤单，并感受身旁总有人陪伴他，就能勇于学习、不怕挫败，最后就会慢慢养成乐于学习的习惯。

到底有没有快乐学习呢？相信是有的，只是并不是所有的学习过程都是快乐的，也许一开始很辛苦，但是当孩子的能力建构、自信心提升、成就感展现之后，以及勇于尝试学习的动机增加，这时我们就可以确定：孩子的快乐学习正在形成中。