体验小学科学课，知识原来藏在身边的日常生活中！

今天我们要学习讨论的话题就是关于循环利用“recycling”。

首先，你知道什么是垃圾“rubbish”吗？

哪些类型的废弃物可以称作为垃圾呢？

小朋友思考一下，垃圾是谁制造的呢？

原来是我们自己。

对地球而言，垃圾是不好的。

如果我们的道路上垃圾太多，将变成……

如果我们的街道变成这样，你是什么感觉呢？

老师用“共情”的方式让孩子设身处地的去感受。

这种生活中常见的场景和情绪调动是不是让人感受深切呢？

我们用什么方式可以阻止街道变成这样呢？

就是资源分类，循环利用啦！

Recycle！

Recycle的意思就是我们可以再次使用。

例如，你循环使用像（塑料，纸张）这样的材料制作新的东西。

旧的可乐罐循环利用做成芬达罐。

这些材料也可以被循环利用做成其他的饮料罐。

通过之前课程中学习的知识，

你能区分出下面这些材料，哪些是可以被循环利用的吗？

原来就连蔬菜和水果的残渣都可以用来堆肥“compost”。

我们需要进行资源循环利用的前提是做好垃圾分类。

你知道下面这些带有符号的回收箱分别是什么意思吗？

你能正确分类这些我们扔掉的废弃物吗？

（是不是要比上海的垃圾分类简单一点点，哈哈哈哈哈）

这些被分类之后的资源，将被带到资源回收工厂去。

这些卡车将把不同的材料运送出去，它们会被循环制造成新的产品。

当所有的资源被收集起来之后，这些材料将被进行人工或者机器分类。

例如：塑料将被放在一起，金属会被放在一起等。

在资源回收工厂，这些材料的分类品被有顺序的置放，准备再用。

分类的金属会被清洗，然后变成金属材料。

然后用来制造新的罐子。

资源回收利用是非常重要的。

它帮助我们减少使用像树木这样的资源，并最小化“minimise”的浪费。

这对我们的地球是非常好的。

让我们来通过可乐罐的循环利用，创作一个故事地图吧。

小朋友，你能通过图片，描写一下这个过程吗？

一般材料再循环分8个步骤。

垃圾分类回收>运输>送至回收工厂>进行粉碎>高温溶解>淬炼>模型>成品>再次到达销售者手中。