读书|手握这张成长地图，让你在养育的路上不再慌张（7-8岁篇）

《我的N岁孩子》系列读书笔记还在继续，7岁之前的都已经写过了，需要参考的朋友可以在后台发消息“成长地图”获取之前的笔记。

今天，我们来看看7-8岁的这些孩子们，他们又有了哪些变化和新的特征。

七岁，应该算是一个很独特的年龄，它介于活泼好动的六岁和开朗外向的八岁之间。

总的来说，七岁是一个退缩、内敛、沉静的年龄段。孩子很容易对任何事情都过度敏感，个个都是“小担心”。

他们和六岁时有很大不同。六岁孩子有可能愿意跟任何一个人说话，跟任何一个人分享他的想法、热情。可是七岁孩子却变得少言寡语，不太愿意和别人打交道。

不过，七岁孩子往往都是好学生，而且追求完美主义，变得越来越讲道理，越来越愿意站在别人的角度看待事情。

同时，他实际上已经表现出了一种细微的、全新的、正在成长的独立感，喜欢有自己的空间，还很爱好思索。

七岁孩子的感情特征有如下的特点：

七岁孩子很难认同别人，他们总认为别人对他们怀有恶意和敌意，每个人都处处对他们吹毛求疵，比如他们会认为老师们总是鸡蛋里挑骨头。

他们总以为别人不喜欢他，也总担心自己不被人喜欢。他们会因为这些担心而闷闷不乐、郁郁寡欢。

生活中的琐事、世界上发生的大事，都成了七岁小朋友担心的事。

比如功课会不会太难，对他们的要求会不会太高，老师和其他人会不会喜欢自己。此外，身体上任何一点小病小痛，他们都会担心得不得了，以为自己得了什么大病。

而世界上发生的事，什么原子弹、战争、龙卷风，统统都是他们担心的内容。

不过尽管他们充满了担心，但之前令他们害怕的许多事情，到了七岁反而不那么害怕了。比如看牙医、游泳、黑暗等等。

七岁小孩还总觉得自己特“倒霉”。但其实，那些他们认为的倒霉事，都只是他们不愿意做的小事，比如该上床睡觉了，怀疑爸爸妈妈更爱自己的兄弟姐妹等等。

这会让他们很容易陷入失落之中，如果玩得不开心了，他们可能会喃喃自语“我不玩了”，还会闹情绪把自己关在房间里。

嘿嘿，不过还是别被前面的几个特点吓到，咱们七岁娃也是有很可爱、很好的一面的。

七岁的孩子变得更有耐心听讲，喜欢读书，也喜欢听父母讲故事；他们喜欢看电视，跟人讨论问题，也喜欢靠自己把事情做完。

一个有点难度，需要动脑筋的问题，在七岁孩子眼里可以是一项有意思的挑战，他们也不会像六岁的时候那样有畏难情绪。

七岁的孩子生活在思考的世界之中，就如同他们的手总要不停地东摸西摸一样，他需要不断地感知，而他的大脑也在不断地整理和思索。他们吸收进去的东西，远比他们回馈回来的东西要多很多倍。

这个年龄的孩子，仿佛是在竭力通过对外在世界的观察，通过对他吸收了的东西反复思量，来界定他自己是谁。

七岁孩子容易表现出以下性格特征：

七岁孩子已经表现出一种细微的、全新的、正在成长的独立感。

比方说，遇到什么困难，以前他会希望有人来帮他，而现在他可能愿意自己尝试来解决。

而且，让家长最能松一口气的地方，是他们会变得越来越讲道理，越来越愿意听别人怎么说，然后站在别人的角度来看待事情。

这也就意味着，他不会轻易为自己偶尔输掉了某场竞赛而发脾气了。

七岁孩子，往往倾向于陷在某件事情或某种情形之中拔不出来，不完成不罢休。

你要让七岁孩子开始做什么事，不算容易。但是他一旦开始做起来，你想要让他停下来，只怕更不容易。

七岁的小家伙已经开始越来越意识到，自己是一个“人”。

七岁的他正忙于发现、改造、强化他的自我意识。对于他来说，有机会独处，做他想做的事，对他来说是非常珍贵的时间。

所以七岁孩子很喜欢拥有自己的一片小天地，能让他们肆意地呆在里面，守护自己的内心世界。

有些七岁孩子的自我意识与他的身体已经有了较强的连接。他开始察觉到那是他自己的身体，从而不再愿意让别人看到，尤其是异性。

七岁孩子的另一个典型特征，是对自己做事的高标准严要求。他会认真对自己的事情负责，什么都想要做到满意为止。

比如他们因为想要追求完美，会频繁使用橡皮擦，不断地把自己不满意地地方涂掉重写。

在遇到矛盾冲突的时候，他们变得和六岁时寸步不让不同，他们很可能会从矛盾中抽身而退，默默嘟囔一句“不公平”或者“赖皮”，独自离去。

七岁的孩子想要一个属于自己的位置或者空间。这个空间，既是指具体的物理空间，比如餐桌上、汽车上拥有自己的位置；也可能是指他们在家里、学校的良好表现所获得的地位。

七岁娃对空间很感兴趣，他们喜欢确认某个东西的具体位置，尤其是他自己，他总想知道自己站在什么地方。

对于父母来说，我们应该了解并尊重孩子的年龄特点。我们要尊重他们越来越多的自我控制，包括自己的身体、思想、情绪、声音等等，我们更要去理解，孩子要控制这么些东西，需要花很大的精力，因此也就更容易疲劳。所以，我们也不要对他们有过高的要求。

如果我们能学会洞察他们沉静表面下面微妙的、复杂的感受，我们会更好和他们相处。

和六岁不同，他们的矛盾冲突不再集中于他人，而更多的集中于自己内心的冲突。他们想要达到自己的高标准，想要有好的成就，好的表现和出色的能力。

当我们看到孩子郁闷、烦恼的时候，也要明白这些大部分都是这个年龄孩子的正常现象，并不是孩子故意偏要这样。

切忌用我们自己的感情用事，来对待孩子的感情用事。

总体来说，七岁孩子的认知和体能都有了很大程度的提高。他们兴趣广泛，善于有计划地做自己要做的事情。他们喜欢玩比较复杂的智力游戏与协同游戏，自主阅读的水平也增强了不少。

不过这个时期孩子的创造力个体差异较大，而且七岁不是创造力格外突出的年龄段。

下面我们就来看看，七岁娃各方面的兴趣和能力都有哪些变化和提高吧！

他们开始对组装图纸和模型有了一定的理解，喜欢用空纸盒子或者电线去鼓捣一点自己的尝试。

他们还很喜欢叠纸飞机飞来飞去，也很喜欢为小纸人设计服装。

他们很喜欢玩桌游，纸牌、棋类、大富翁，随着他们对游戏规则理解力的提升，越来越多的桌游他们都可以尝试。而且，他们也不再像六岁孩子那样输不起，他也可以屡败屡战，一直到他终于赢得了胜利。

有些七岁男孩子可能喜欢神奇、奇妙的东西，可能会开始喜欢上玩电脑游戏，或者对张弓射箭、挥拍打球、打枪作战的游戏感兴趣。

他们还很喜欢收集各种小东西，小石子、小花小草都让他们很感兴趣。

孩子们在一起玩的时候，也要比原来复杂很多，他们彼此之间会不断地相互给出游戏该怎么进行、角色该怎么扮演的建议。

在读书方面，七岁娃处于一个过渡期。虽然他们依然喜欢听父母讲书，但他们已经越来越喜欢自己阅读了。

许多七岁的娃已经有了相当程度的阅读水平，而且读书很可能是她最喜欢的事情之一。

这个年龄段的娃喜欢猜谜语的书，喜欢阅读起来不那么费劲的桥梁书和漫画书。

相比于其他的年龄，七岁娃所表现出的创造力只能说是平平。

很有可能，孩子随意创作的各种创意作品都会比其他年龄略有减少。这是因为，七岁孩子往往具有“因循守旧”和“追求完美”的特征，这些特征在某些程度上限制了孩子创造力的发挥。

虽然我们不能说七岁娃没有创造力，但七岁恐怕不能算是创造力格外突出的年龄。

比起六岁来说，七岁孩子的身体动作协调程度又前进了一大步。他们现在不会再被一段绳头绊倒，不会再那么轻易撞到什么东西上了。

他们会变得更加安详、内敛和谨慎。

在需要肢体大动作的运动方面，七岁孩子显得相当谨慎。而且他们的体能也有了进一步的提高，滑雪、滑冰的游戏开始变得特别适合他们。

在视力方面，他们在对焦方面更加容易和准确。而且，这个年龄的孩子做事情往往会全神贯注，关注某种东西的时候，一只眼睛主导，另一只辅助眼睛配合，双眼共用的能力显然又有了进步。

不过，他们倒并非像六岁时那样，会更容易留意到视点周围的东西。七岁孩子的视点从近处向远处移动时有些吃力。

所以，如果课堂上要求孩子一边听老师讲课一边抄笔记，对于七岁孩子来说其实是困难的。

行动本身体现心智，心智由一个人所作的几乎所有的事情表现出来。

七岁孩子在时空感知和语言运算等方面有了更进一步的发展，思维也进入了皮亚杰所谓的“具体运行阶段”，具体表现在以下这些方面：

到了七岁，大部分孩子都已经能说出表盘上的时间了。他不但能知道现在是几点，而且还能说得出现在是几点几分，或者是几点差几分。

七岁孩子还能知道现在是几月几号，什么季节，也知道自己的生日是哪月哪日。

他们对时间段的感悟力，也日渐增强。他们可能会没来由地担心自己会迟到，但这也不妨碍他们依然是个“小拖延”，磨磨蹭蹭直到最后一刻才做完。

七岁孩子喜欢计划好一天的时间顺序，也经常会问离自己的生日，离某某节日还有多少日子。

七岁孩子的空间感是向内的而非向外的。在他们熟悉的空间里，他们仍有不错的方向感，知道家、教室、社区里的便利店等等他常去的地方的位置。

和过去相比，他们对宇宙空间的兴趣更大了。地壳、地热、炽火、陨石都是他们感兴趣的词语。

不少七岁孩子已经开始享受默读的快乐了。

七岁孩子已经能够快速而准确地认读大部分常用词汇了。但他们在读书的时候，仍然会有些添字、漏字的情况，而且在一句话结束的时候很可能不知道要停顿一下。

当他在阅读上遇到不顺的时候，他更愿意接纳指正，愿意听你的矫正，然后再来一次。

不过，如果孩子读一本书的时候，错误百出，或者不认识的生字太多，我们可以换一本书让孩子来读，别破环了孩子阅读的积极性。

虽然七岁孩子写字的时候仍然有可能越写越大，但他很可能已经意识到字的大小问题了。

书写名字、数字这些对七岁娃来说都不算什么难题了。特别是数字的书写，他们会写的大小适中，数字与数字之间的间距也比之前掌握得好多了。

他们握铅笔的时候，虽然比六岁的时候松一些了，但仍然捏得比较紧，而且可能会突然松掉，在写作业的时候，铅笔常常会反复地掉下来。

大多数七岁孩子都可以数到100，并可以五个五个、十个十个的数。而且已经能够理解不同数位上数目的不同概念。比如能够理解444每一位的4都代表了不一样的值。

通常他们都能够正确计算20以内的加法，和10以内的减法。不过他们往往很难正确地从加法换到减法，再从减法换到加法。

他们能借助实物，理解把一个东西分成二分之一、三分之一的概念。

七岁孩子已经理解了大小和形状，很喜欢玩各种形状组合。

七岁孩子语言的运用越来越精确，他们努力想要正确地表达一件事。他们开始大量使用形容词，“吃惊的”、可怕的“、”我觉得十分难堪”、“当真”都是他们使用频率很高的词汇。

七岁孩子的语言表达常常偏于负面基调，所以他会频繁使用“不”，还能使用出不少拒绝或者否定的表达，比如“我从没做过那样的事”等等。而且，在他们的言语中总是少不了牢骚和抱怨。

七岁孩子对一个词的写法和意义开始感兴趣，可以指出两个不同物体有哪些共同点。开始把思考和自己的头脑联系起来，也就是说他们开始拥有了抽象思维的痕迹。

对于死亡的理解，他们可能会明白越年老的人越会先死去。

按照皮亚杰的说法，许多七岁孩子的思维已经处于“试运行”阶段的尾声了，开始进入“具体运行”阶段。孩子既可以看到物体之间的相同之处，也可以看出他们的不同之处。能明白形状的改变并不会造成量的改变，也开始理解数量的意义。

七岁的孩子心中已经有一定的道德标准了，他为他的“好”表现而自豪，为自己的“坏”表现而担心。

七岁孩子已经明白不该去拿属于别人的东西，很在意别人撒谎、欺瞒、耍赖等错误行为。公平对于七岁孩子来说非常重要。如果他碰到什么不如意的事情，他很可能会抱怨“不公平“。

他已经有可能会听别人的理由，然后不太情愿地同意别人了。

七岁孩子对属于自己的财务变得比过去更加在意，随手乱扔的现象比过去少了很多，他喜欢拥有“属于自己的东西”，比如自己的书包、铅笔等等。

他们对零花钱的兴趣也逐渐增加，但他们并不懂得存钱，不善于管理自己的零花钱。

由于电视、书籍等方面信息的开放，七岁的孩子获取有关性方面的知识显然要比原来容易许多。但他们真正理解这些东西，还需要一定的时间。

他们大多数满足于最基本的观念，比如爸爸的一颗种子和妈妈的一颗种子，碰到一起就会形成宝宝。他们并不关心爸爸的种子怎么就跑到妈妈的身体里去了。

他们对小宝宝的兴趣比过去浓厚不少，大多已经知道宝宝是在妈妈的肚子里长大的。

到了七岁，他们对性的兴趣变得越来越隐秘，越来越知道缄口。穿衣服、洗澡的时候，会开始避开比自己更小的异性兄弟姐妹。

七岁孩子在与人相处的时候，能够开始为他人着想，渴望得到朋友和老师的认同，整体关系比以往更加和谐融洽。具体表现在以下这些方面：

七岁的亲子关系比六岁的时候要更为友善、更少争执。双方都对彼此放手了许多。妈妈的要求变得更少了，孩子的回应也变得更加合理了。

七岁的孩子需要父母倾听他的许多冤屈，同情他的苦恼，不顺的时候予以鼓励和支持。

他们很在乎妈妈的看法，也往往很为自己的妈妈感到自豪。他们认为爸爸是百事通，敬仰爸爸。

七岁娃在乎自己在家庭中的地位，能承担一定的家庭义务，比如给他们安排一些家务活，他们都会很乐意完成的。

他们对家都有浓厚的感情，与祖父母之间的关系和之前一样是温暖的、和美的。

七岁娃和兄弟姐妹之间打架的频率有所减少，对年幼的弟弟妹妹和年龄较大的兄长姐姐都会比较友善，和年龄相仿的兄弟姐妹爱闹矛盾。

他们开始重视朋友关系，开始有意愿考虑朋友的感受。

和六岁相比，七岁小朋友之间的争执和打架少了许多，但也不意味着他们会一直和谐。

他们渴望被朋友认同，有一定的能力处理朋友之间的摩擦，家长大部分时候可以放手让他们自己解决他们之间的小矛盾。

他们之中，男孩女孩之间开始以性别分群。甚至出现了不再愿意和异性孩子一起玩耍的情况。

七岁孩子的日常作息更加有规律了，自控力和独立性增强，这让咱们家长省了不少心。

具体表现在以下这些方面：

七岁孩子在餐桌上仍然会把食物塞得满嘴都是，也会含食物说话。但他们不再轻易从椅子上掉下来，也不再频繁打翻牛奶杯。

进食的过程，他们的注意力很容易就被其他东西吸引过去，东张西望。不过他们使用餐具的能力进步了不少，偏食的现象很多孩子也有了些许改善。

七岁孩子能独立完成睡前准备工作，比如洗澡、换睡衣等等都会不再需要人帮忙。不过他们仍然可能会让父母帮他做点什么，提醒点什么，指使父母来来回回跑好几趟。

七岁孩子入睡的速度因人而异，有的沾枕头就睡，有的需要听故事、说话、翻来覆去一会。

他们做梦的比例降低了不少，习惯早起。

绝大多数七岁的孩子很少还有这方面的麻烦，他们能憋住不上厕所的时间越来越长。需要半夜起来排尿的比率也降低了不少。

尿床变成了偶然现象，不过有的孩子可能会不肯用学校的厕所解决大便问题。如果这样，家长就辛苦一些，尽量引导孩子在家“解决问题”。

七岁小朋友大多都能把自己洗干净了，虽然让他们去洗澡他们还不太情愿，但他们已经都有清洁自己的能力了。

他们可以独立穿衣了，虽然效率不高，容易磨蹭，但不再需要大人的帮忙了。不过系鞋带对他们来说仍然是个烦恼，会有不熟练、松了也不愿意系上的毛病。

他们并不在意自己的着装，也不太爱惜自己的衣服，衣服随手脱下一扔，旧衣服破了可能也天天穿着而不肯穿新的衣服。

想要和七岁的孩子相处得好，最有效的办法不再是想那些“技巧”，而是父母跟孩子之间良好的互动与亲子关系。

具有创意的“回馈”是最佳方法，引导孩子更正面地看待事物，培养正确的价值观，矫正孩子的不良行为。

我们在和七岁孩子相处时，具体可以注意以下几点：

这个年龄的孩子做事拖拖拉拉、要做的事情转眼就忘，非常容易被分散精力。

那我们就可以通过“预先设定”、“及时提醒”、“适时督促”这几点来帮助孩子克服这些问题。

比如孩子在看完电视之后要去写作业，可以在他们看电视之前提醒“那段节目结束后，你就要去做作业了”，这就叫“预先设定”；在节目快要结束的时候，再次提醒“节目马上就要完了，别忘了你要去写作业了”，这就叫“及时提醒”；如果他看完后又磨磨蹭蹭，我们可以再次督促他们，“请快去做作业，按照我们事先说好的约定进行”。

比如孩子回到家抱怨有同学欺负他，你可以用“看来你觉得同学们很讨厌你，怎么一回事？”来先通过肯定他的感受，再引导他说出问题。在他诉说的过程中，我们要抱着同情，不要轻易去否定孩子的看法，也要引导孩子更正面地看待问题。

相比于六岁时的他们喜欢通过夸奖来获得激励，七岁的他们在听到你提醒他们要从别人的角度看待问题的时候，会更有动力。

作者特别强调，真正合理的管教，并非仅仅是对孩子错误的行为进行惩罚，应该以帮助为主，促成孩子以某种合适的方式去说去做，从而敦促他们逐渐成长为一个能够自我约束、说话做事都能妥当成熟的成年人。

在要求孩子做什么事情的时候，应该语气坚定，不容置疑。要始终记得，亲子交流最重要的前提是要保证孩子听到了你的话，因为七岁小孩特别容易沉浸在自己的世界里，不知不觉就把自己同外部世界隔绝开来。所以，我们在和孩子说话的时候，可以确认下：“你听见我说的话了吗？”

我们在和孩子沟通的时候，方法要有创新性和灵活性。有时候，我们可以对孩子让个步，不要对孩子一整天没完没了地指手画脚，先反省一下你舌尖上想都不想就冒出来的话是否真的有必要。

当然，除了上述这些由作者在书中总结的七岁娃的身体特点之外，我们依然要和大家再强调一次，每个孩子都会有个体差异。

正如作者所说，任何一个孩子，如果我们想要真正了解他，就必须尽可能多地知道有关他的三个方面：

他目前的年龄，受环境影响的程度如何，以及他有些什么样的性格特点。

虽然同一年龄段的孩子会有一些共性，但每个孩子在走过一个个相类似的行为阶段时，肯定有他自己独特的路径。

作者所总结的行为特征共性，是为了让家长在看到孩子的某些行为时明白这些行为是暂时的、阶段性的，对孩子有一个合理的心理预期。

作为家长，要尊重孩子的个体差异，理解孩子的自我意识。

我们都知道，成长之路如此漫长，那就少一些不必要的焦虑，“爱他如他所是”吧。

最后，附上今日文中总结的七岁孩子身心特点的精华表格，供大家对照参考。

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