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跟娃说“认真听讲”是最没用的,3大听课要点教给孩子

跟娃说“认真听讲”是最没用的,3大听课要点教给孩子

母婴育儿

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大家一定叮嘱过孩子:上课要认真听讲哦!

那我再问问大家,上课不说话,手上也没啥多余动作,认真看着老师,这样的算“认真听讲”吗?

小D的数学老师曾在家长会上和我们说,她带班生涯里,有一群这样很“乖”的学生,你粗看觉得娃在认真听讲,但回头看他们作业完成的情况,包括考试成绩,就发现课上讲过的知识点,一大半是没听进去的。

老师开玩笑说,现在台下坐的家长们,大家也都是从学生过来的,有多少人真的是认真听讲了以后成绩好的,如果自己当年都没有做对,咱们现在是不是该用成人的智慧反思总结一下呢?

哇,我当时就听得两眼发亮,恨不得要起身给老师鼓掌了,我偷偷看周围的家长们,好几个也是在拼命点头。

我现在养育小D的时候,就特别提醒自己,别光喊口号,类似于:要认真听讲,要好好努力,不要粗心,这些都是没啥帮助的废话。

那么什么是上课认真听讲,怎么做才是关键呢?老师分享了一些分阶段的方法,欢迎点视频收看👇🏻

温馨提示:如果暂时不方便播放,记得戴上耳机或调低音量再看哦)

不方便看视频的,下面也给大家准备了文字版:
认真听讲的标准是需要循序渐进的。

第一阶段:幼小衔接阶段 -- 五到



眼到、耳到、口到、手到、心到,这是大家耳熟能详的了,也是我之前在幼小衔接的文章里反复提醒大家的,比起孩子认识多少字,会多少数学题,这样的学习习惯,反而是更加关键的。

详细点👉🏻学龄前完成这三件事,远比认识多少字,会多少算数重要


2、小学低年级 -- 培养主动性


这部分就是数学老师这次家长会谈的重点了,那么怎么做呢?


“主动”要点:

可以告诉孩子:

1.抄写老师板书的时候,记得心里默念一下,确保是理解再写下来

2.听讲的时候可以试着预判,看看老师下一步会讲什么?

3.家长可以先举例,然后看看孩子还能有哪些想法表现。

归根到底,就是提醒孩子可以想在老师前头,这就是一种保持主动思考的习惯,而不是像看短视频一样被动吸收。


我这里也插一句题外话,对于小学一二年级的孩子,咱们还要记得告诉孩子们课间休息的优先级,先上厕所,再喝水,然后准备下节课的书本,还有时间再去玩。

我见过很多孩子一下课就想着玩,结果上课了要上厕所,或者课都上了10分钟连课本都没找到。没有利用好课间,也会影响听课效率。

3、小学中高年级 -- 预习和复习


等孩子可以“主动”听课后,咱们可以进一步提高要求,利用好课间的机会,进行简单复习和预习。

下课铃声响了后,提醒孩子对于上节课讲的内容做个快速总结

这节课讲了什么?
哪个知识点?
我掌握了没有?

然后再对接下来的课做个快速回顾

接下来要学什么?
上次讲到哪里了?
我这节课需要学的是什么?

因此利用课间休息做个总结和回顾,是很好提升学习监测的方式。一个孩子只有自己清楚,自己学习程度到哪里了,他们才能更有“目标”地学习。

之前写过记忆规律,也和大家提过,要学习打“记忆结”,这对于预习和复习也是适用的。(需要的点这里复习:8成父母都不懂学习方法,却在埋怨孩子笨


很多人也许会疑惑,这哪是在讲“认真听讲”啊?但其实是的,因为随着年级上升,课程难度会提高。上课无法认真听讲的一大部分原因是听不懂,跟不上。


肯定有人问了,如果孩子这么一想,发现不会怎么办呢?马上找老师请教也来不及了。

那这里也有个小贴士,可以提醒孩子把这些“不懂”的知识点记录下来(提供一些N次贴,或者一本专门笔记本都是可以的)。

告诉孩子,利用午休或者放学时间请教同学/老师,或者带回家,专门针对性“开小灶”。

这些也是提醒了我们,学习习惯和学习策略,这些都能帮助孩子更好学习,比暂时性的排名和成绩关键得多,

“认真听讲”,看似无比正确的学习叮嘱,背后却折射出了,我们对于学习策略的忽视。

哪怕是小学生暂时落后,我仍然习惯性地往回看,去探究是否有没有什么基本功没做到位,或者是学习策略不到位。

小学阶段对我来说还没到必须“拼尽全力”的阶段,我仍然希望咱们的孩子,眼里还能有光,还能有各种好奇心去体验生活。
一辈子那么长,可千万不要现在就觉得“没意思”了啊~
希望今天的分享对大家有启示,也更希望大家借着这个话题再想想,还有哪些学习策略是我们所忽视的。
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