高考正在进行，广大考生将迎来一个重要的人生选择关口。警车都选择了“985”“211”车牌的，希望考生们能够考上好学校、好专业。经济学讲目的与手段之间的因果关系。家长和考生在选择学校、专业、城市的时候，都遵从的是这个规律。上985、211的目的是，将来找一个好工作。
是目标的价值，决定了手段的价值。人们现在之所以在孩子的教育上投入了大量资本，是因为对未来的预期很高，觉得孩子未来将取得更高的收入，以覆盖当下投入的成本。预期未来的产出越大，当下的投入越多。“价格决定成本”这个经济学基本原理，在教育问题上同样是适用的。但是未来总是充满不确定性。投入巨资和时间、精力，送孩子上了一所好学校，未来孩子进了大厂，年薪20万起，就会觉得心理很满足，“盈利”了。如果上了985，未来回县城考了个公务员或者事业编，就会觉得“亏损”了。尽管宇宙的尽头是编制，但利润和亏损是主观的。因为你如果就当个公务员，考那么好的学校干啥呢？公务员又不需要文化，不需要学历，初中生就完全能干。所以论考公，985跟三本没啥区别，三本以后给985当领导的可能性倒是比较大。说到目的与手段的因果关系，现在的大学生都是很欠缺的。因为他们几乎没有受到过什么经济学训练，即便学了一点，那也必然是马牌和凯恩斯主义的胡言乱语，所以他们根本不知道，实现未来有一个高薪的好工作的终极手段到底是什么。而这个手段，只有经济学这门理解人类社会的基础科学，才能揭示出答案。让我们从哈耶克讲起，对大学生和家长们说说资本与好工作到底有什么因果关系。
诺贝尔经济学奖评选委员会给哈耶克的颁奖词是，“对货币理论和经济周期的开拓性工作”。这个理论是由哈耶克的老师米塞斯阐述的，哈耶克对此做了阐释。在《价格与生产》中，哈耶克画了一个通俗而基础的图形来解释这个理论，后世称之为“哈耶克三角”。图形会有各种变体，但是基本的要素就是上图这样。核心就是生产阶段理论，即奥地利学派第二代代表人物庞巴维克提出的“迂回生产”概念。我们知道，迂回生产，就是资本主义的生产。什么是资本主义？
在这个“哈耶克三角”中，生产是分为5个阶段迂回进行的。“1”，就是最终消费品产出（低级财货），“2-5”，就是资本品产出（高级财货）；最终会追溯到原始的生产要素，即土地和劳动力。土地和劳动力，加上生产所必须的时间经过，创造了资本品。资本品一级一级转化，形成了可直接满足人类欲求的消费品。生产的阶段越多，即迂回程度越长，最终的产出就越大，也就是，人类可以享受的物质财货越丰富，实现目的的手段越多，生活水平就越高。很明显，鲁滨逊若是徒手抓鱼（直接消费品），每天只能抓5条，“全年无休”还不够果腹；现在他不徒手抓鱼了，而是先生产了一个渔网（较低等级的资本品），这时候每天可以生产50条鱼。后来他又生产了一条木筏，可以到较远的水域捕鱼了，每天鱼获达到500条；再后来，有了远洋捕捞机器动力船，每天的鱼获达到了5万条，而且收获了过去从来没见过的鱼。他不是直接去抓鱼，而是先生产远洋捕捞船，我们称之为迂回程度提升了，生产结构延长了，由此取得了更大的产出，既造福了自己，也造福了他人。延长生产结构的基本条件就是储蓄。他必须先积累下足够的鱼获，够他在生产渔网或者渔船的过程中消费，才能启动迂回生产的过程。否则没等渔船生产出来呢，自己就先饿死了。而在市场经济中，分工比起自给自足能够带来更大的产出，所以鲁滨逊就不用自己去生产衣服，而是和星期五合作，他专注于自己有比较优势的捕鱼作业，星期五则专注于做衣服，二者相互交换，产出最大化，福利都得到了增进。现在我们把它拓展到整个社会，也是一样的。总的储蓄增多了，储蓄转化为资本投资，才能不断延长生产结构，使迂回程度提高，提高生产效率，带来未来的更大产出。原来是每个人都自己抓鱼，自给自足，有了资本的积累后，职业分工出现，有专门做渔网的人了；然后有做木筏的、渔船的、远洋渔船的；而做这些资本品，又需要更高阶段的生产，需要伐木、钢铁制造、采矿、交通物流；为了制造采矿设备和交通工具，又有了令无数人艳羡不已的芯片制造。
生产阶段的每一次延长，都意味着新的高级工种出现，就业不断增加；越是在高级财货的生产阶段，工资率就越高。互联网大厂为什么工资高？因为他们生产的就是远离消费端的资本品。大学生要想有好工作——工资高的工作，就取决于生产结构是否延长，迂回程度是否更高，也就是，资本主义的程度更高。我们说“经济好”，其实就是指生产的迂回程度高，所以物质产品丰富，每个生产阶段都能吸收大量的就业，高薪工作多，工作也好找。
因为人的时间偏好必定为正，他要消费。不可能把所有资本都投入到无限长的生产中，时间偏好的利率，决定了能够把多少储蓄转移到较长时间的生产阶段中。（这就是商业周期理论的雏形，这篇文章我们不讲这个问题）若资本积累变少，就只能缩短生产结构，因为你根本拿不出来资本投入到较长时间的生产中，只能“徒手捕鱼”，先满足温饱了。用“哈耶克三角”来表述，就是“5、4、3”消失了，只剩下2和1这两个生产阶段，而且，2和1的圆柱高度会直线下降（产出直线下降）。我们称之为生产结构的“扁平化”，也就是，更加靠近直接生产消费品、产出很低的自给自足的方向。
这种情况下，高级阶段的生产就消失了，原来需要20年的积累才能生产出来的芯片，不会发生了；需要5年的机器生产阶段，也消失了。所以，高薪的工作岗位消失了，这些人失业了。失业之后，都加入了低级的消费品生产者行列，增加了这些行业的劳动力供给，所以消费品生产行业的工资率也降低了，没有好工作了。所以，学历很重要，但是资本积累更重要、更根本。如果资本积累减少或者消失，你本身就上不了好学校了，因为教育是投入很大的；即便你上了好学校，但是没有高级财货的生产阶段，985出来去工厂打螺丝，成为光荣的劳动人民的一员。改开初期，几乎没有资本积累，那时候大学生很少，毕业了出来如果能进入农业机械化工厂，那就是非常高级的工作。能进运输公司当一个司机，那简直就令人羡慕不已。
综上，是资本积累水平，在决定你到底好不好找工作，能不能有更多的高薪岗位。但资本积累不是随随便便发生的。人类几千年来，都处在几乎没有资本积累的扁平化生产中，都处于仅够糊口的低水平生活状态。由此，无法逃脱马尔萨斯陷阱，一旦人口增多，迎来的就是资源的争夺战，定期的清盘。战争、瘟疫、自然灾害，消灭大量人口，才能维持剩下的人可怜的生活水平。只有人们认识到，等级制和奴役是错误的，必须平等保护产权，人们的时间偏好才会降低，对未来的预期提高，才会更多地积累资本，投入到面向长远的生产中。这时候，生产结构延长，迂回程度提高，劳动生产率提升，同样的土地和资源，就可以养活更多的人口；同时，工作也好找了，高薪岗位就会更多出现，每个人的生活水平就会不断提升。他们要整顿职场，反对大企业，反对收入差距，要把马云挂路灯；他们反对企业与员工的自由契约，反对996，期望企业缴纳更高的社保税；他们爱国主义高涨，采取的手段却是反对自由贸易，一切都要“国产”；他们甚至呼吁战争。这种观念之下，产权就没有保障了，人们就会倾向于满足现时消费，而不是面向长远的资本积累。由此，生产结构不断地趋向于扁平化，工作岗位减少、好工作消失。
把大厂都消灭了，或者要“反垄断”，把大厂都变成小作坊，你又怎么指望能好找工作，能有更高的工资呢？出现的状况就是现在这样，大学生毕业了，没有很好的就业出路，因为离自己的期望值太远。然后开始与其他人竞争工作岗位，硕士生开始送外卖。这又拉低了外卖员的工资水平。最终就是全社会一块儿贫穷。然后，雪上加霜地，都开始挤破头考公了。985的去云南的街道办事处了。问题是，资本减少了，生产降低了，又去抢谁呢？本来生产就少了，不事生产的还更多了，所以要加强税收监管。这时候，资本又进一步变少，民众的痛苦感越来越高，未来社会治安和官民冲突，会越来越多的。上一篇：周末北京，主流经济学与奥地利学派的思想碰撞
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